娛樂化教學(xué)在高中英語課堂的應(yīng)用探討

白晶

摘要：眾所周知，高中學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是非常重要的在高中階段掌握良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于當(dāng)前的學(xué)生來說是非常重要的，對于以后的學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，也具有非常深遠的影響與作用。因此，作為一名合格的英語教師應(yīng)該在進行英語的教學(xué)過程中，要有使命感和職責(zé)感，不僅要教授學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的英語知識，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，也要在英語的教學(xué)中，通過各種各樣的方式和教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的合作意識。

關(guān)鍵詞：高中英語;娛樂化教學(xué);提高參與;加強記憶;培養(yǎng)興趣

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-14-176

娛樂化教學(xué)顧名思義就是在英語的課堂中，通過趣味的教學(xué)環(huán)節(jié)和生動的教學(xué)活動，使得學(xué)生能夠積極的參與到其中從而激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和英語的課堂，注意力不同與傳統(tǒng)的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的方式是教師在英語的課堂上，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的理論知識，而娛樂化教學(xué)往往是通過豐富多彩的趣味活動，幫助學(xué)生在快樂，趣味的課堂中學(xué)習(xí)到相應(yīng)英語知識，通過這樣的方式不僅能夠加深學(xué)生對知識的理解。也有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，逐漸感受到英語學(xué)習(xí)的魅力。

一、提高課堂參與

娛樂化教學(xué)的運用可以提高學(xué)生的課堂參與程度，對于教師來說，課堂參與的程度是非常重要的，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生很難參與到課堂的教育教學(xué)過程中，教師往往處于知識傳授的權(quán)威地位，而學(xué)生處于被動接受知識的地位。高中階段的學(xué)生與其他階段的學(xué)生不同高中階段的學(xué)生，對于英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的主觀能動性，而高中學(xué)科眾多如何讓學(xué)生在刻下積極地進行英語的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)作為教師就應(yīng)該充分地激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，只有良好的學(xué)習(xí)興趣，才能夠使得學(xué)生主動地進行對英語的學(xué)習(xí)由此可見娛樂化教學(xué)的方法可以提高課堂的參與程度，從而激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在教授“Travel journal”這節(jié)課時，本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生能夠通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)養(yǎng)成運用英語寫游記或者日記，并學(xué)會思考和傾訴的良好習(xí)慣。教師在英語的課堂中開展了一段游戲活動環(huán)節(jié)，給學(xué)生10分鐘的時間讓學(xué)生將本節(jié)課中的重點單詞進行記憶，而10分鐘之后教師要在英語的課堂中開啟詞語接龍，要求每名學(xué)生能夠迅速的將本節(jié)課中的單詞進行記憶與背誦，看看哪個學(xué)生背誦的單詞最正確，背誦出來的單詞最多。最后回答問題次數(shù)最多的學(xué)生可以得到教師提供的獎勵，通過這樣的娛樂化教學(xué)方式，能夠有效的提高學(xué)生的課堂參與程度。

二、加強單詞記憶

在一節(jié)課堂中，教育教學(xué)的方式有很多，比如多媒體教學(xué)或者情境模擬教學(xué)等等，這樣多種多樣的教學(xué)方式，都可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的不斷提高，但是作為一名教師更應(yīng)該因材施教，尊重學(xué)生的不同差異性，并針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)水平，開展其適合他們的教學(xué)方式和教學(xué)活動。而娛樂化教學(xué)的方式有很多教師能選擇的教學(xué)活動，也是多種多樣的通過豐富多彩的教學(xué)方式，可以增加學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)生感覺到英語的課堂是千變?nèi)f化多種多樣的，從而能夠使得學(xué)生快速的進入到英語課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。

例如，在教授 “Earthquakes”這節(jié)課時，本節(jié)課的主要內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生能夠鞏固之前以學(xué)的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生多聽廣播，或者電視里的英語節(jié)目，從而增加學(xué)生的英語詞匯量等等。教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課時，組織了一項娛樂活動，教師在課上將會隨機對學(xué)生提出問題，并鼓勵學(xué)生進行搶答，除此之外學(xué)生也可以隨時向教師提出相應(yīng)的不懂的問題，如果教師回答不上來，就可以免去這名學(xué)生的課時作業(yè)，通過這樣的娛樂化的教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠有效的集中學(xué)生的課堂經(jīng)歷，幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中能夠加深學(xué)生對單詞和句子的記憶與理解。

三、培養(yǎng)英語興趣

在英語的課堂中，隨著學(xué)生年齡的不斷增加，許多學(xué)生在剛剛升入高中的學(xué)習(xí)階段時，往往在初中沒有掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致學(xué)生在進行英語的學(xué)習(xí)過程中是比較吃力的。而枯燥乏味的英語教學(xué)很容易，使得學(xué)生在進行學(xué)習(xí)與思考的過程中，感受到無聊或者無法集中其課堂的注意力，因此對于學(xué)生來說，豐富趣味的英語教學(xué)課堂是非常重要的。教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生開展一些相應(yīng)的英語活動和英語環(huán)節(jié)，通過娛樂化教學(xué)的有效運用幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸形成良好的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動地進行思考，對于學(xué)生的未來發(fā)展具有非常深遠的影響。作為教師，只有充分的激發(fā)學(xué)生對英語的長期學(xué)習(xí)興趣，才能夠使得學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中逐漸向成良好的學(xué)習(xí)方式。

例如，在教授“English around the world”這節(jié)課時，本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生能夠充分的了解，直接引語變間接引語的操作模式，并充分的學(xué)習(xí)直接引語的語氣及要求和命令等等，教師在課堂中開展了一項教學(xué)活動，在充分的教授學(xué)生學(xué)習(xí)了如何學(xué)文英式英語和美式英語的主要方法之后，教師在課堂中先用英式英語的讀音閱讀一段文章，接著再用美式英語的發(fā)音閱讀同樣的一篇文章，讓每名學(xué)生對教師這兩段哪一段運用了英式英語，哪一段運用了美式英語進行區(qū)分，通過這樣的娛樂化的教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)長期的英語興趣。

總而言之，教師在學(xué)生漫長的學(xué)習(xí)生涯中扮演著最為重要的教學(xué)角色，而學(xué)生作為課堂中的主體教師在進行英語的教學(xué)過程中，不應(yīng)該忽視學(xué)生的重要性，而是應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體性履行自己的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的提高。通過什么樣的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和英語能力是教師，目前應(yīng)該思考的主要問題，在新課改的大背景下，許多高校對于教學(xué)方式和教學(xué)活動做出了很大的改變，而作為一名合格的英語教師也應(yīng)該針對不同的學(xué)生開展不同的教學(xué)方式，其中娛樂化教學(xué)作為新型的教學(xué)方式之一，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力有很重要的作用。

參考文獻

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云南省普洱市景谷縣第一中學(xué)