融合出版時(shí)代大學(xué)出版社圖書(shū)編輯的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

摘要：大學(xué)出版社圖書(shū)編輯是內(nèi)容生產(chǎn)的主力軍，具有極其重要的作用，融合出版時(shí)代，大學(xué)出版社和出版社編輯隊(duì)伍建設(shè)遇到前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，圖書(shū)編輯應(yīng)具備什么素質(zhì)、如何提升自身的能力和擔(dān)當(dāng)，是大學(xué)出版社應(yīng)對(duì)融合出版時(shí)代的挑戰(zhàn)，順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型必須解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：媒體融合；大學(xué)出版社；圖書(shū)編輯；責(zé)任擔(dān)當(dāng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）12-0239-03

“融合出版”是傳統(tǒng)出版和新興出版在多方面的深度融合，是指出版內(nèi)容、平臺(tái)終端、人才隊(duì)伍及技術(shù)應(yīng)用互通融合、同享發(fā)展的一體化管理機(jī)制和組織結(jié)構(gòu)傳播體系[1]。

大學(xué)出版社擁有母體大學(xué)的多種優(yōu)質(zhì)資源，在學(xué)術(shù)圖書(shū)的出版方面擁有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，成立大學(xué)出版社的初衷就是著力解決高校教材出版、學(xué)術(shù)出版和專業(yè)出版的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，大學(xué)出版社在作者資源、編輯專業(yè)性、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)等方面都具有很大優(yōu)勢(shì)，已成為我國(guó)出版業(yè)的重要組成部分?！笆奈濉睍r(shí)期是推動(dòng)大學(xué)出版社轉(zhuǎn)型升級(jí)、雙效豐收的關(guān)鍵時(shí)期，是服務(wù)大學(xué)雙一流建設(shè)、出版社高質(zhì)量發(fā)展的重要階段。出版融合發(fā)展，需要在內(nèi)容、技術(shù)、人才、渠道等多方面互惠互通，編輯作為出版社的生產(chǎn)力，是大學(xué)出版社持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。作為大學(xué)出版社內(nèi)容生產(chǎn)的人員，圖書(shū)編輯具有極其重要的作用，可以說(shuō)，出版融合轉(zhuǎn)型離不開(kāi)圖書(shū)編輯的思維創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新等多方面的創(chuàng)新。近年來(lái)，為適應(yīng)市場(chǎng)需求，傳統(tǒng)大學(xué)出版社紛紛轉(zhuǎn)型，發(fā)展數(shù)字出版業(yè)務(wù)，但由于大學(xué)出版社的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，其融合發(fā)展步伐緩慢，傳統(tǒng)大學(xué)出版社面臨生存危機(jī)。

一、融合出版時(shí)代大學(xué)出版社圖書(shū)編輯隊(duì)伍現(xiàn)狀

依托母體大學(xué)雄厚的人才資源、學(xué)科和科研優(yōu)勢(shì)，大學(xué)出版社的成立就是為了著力解決高校教材出版、學(xué)術(shù)出版和專業(yè)出版的問(wèn)題。大學(xué)出版社一般是母體大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)型、教材型出版社，也是出版母體大學(xué)科研專著和教學(xué)教材教輔的主要陣地。成立初期的大學(xué)出版社缺少優(yōu)質(zhì)出版資源，經(jīng)驗(yàn)不足，編輯人數(shù)十分有限，基本上是從學(xué)校各部門(mén)選調(diào)教師和工作人員，或選用適合從事編輯工作的本科畢業(yè)生，或從校外調(diào)進(jìn)相關(guān)專業(yè)人員，組成出版社編輯隊(duì)伍，這些人員享受學(xué)校的事業(yè)編制，但數(shù)量極少。隨著大學(xué)出版社的進(jìn)一步發(fā)展，其出書(shū)數(shù)量逐漸增加，編輯隊(duì)伍卻得不到擴(kuò)大，另外，編輯隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)比較單一，各專業(yè)人數(shù)參差不齊，對(duì)口專業(yè)的編輯隊(duì)伍人數(shù)相對(duì)較少，面對(duì)這種情況，大學(xué)出版社只能外聘一些能滿足出版社專業(yè)要求的人員加入編輯隊(duì)伍中。

2009年，中國(guó)出版業(yè)體制改革已深入各高校出版社的體制層面，大學(xué)出版社是出版業(yè)的重要組成部分，是出版新知識(shí)的主要陣地。這個(gè)時(shí)期，隨著編輯隊(duì)伍的人員需求量增加，大學(xué)出版社對(duì)從事編輯工作的人員的學(xué)歷、素質(zhì)、能力和穩(wěn)定性等方面的要求也越來(lái)越高。大學(xué)出版社受所屬大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，辦公地點(diǎn)、社領(lǐng)導(dǎo)的任命、校編員工的調(diào)配等均受制于母體大學(xué)，同時(shí)，由于工作性質(zhì)，出版社又必須接受各級(jí)宣傳部、新聞出版系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。校編員工“鐵飯碗”思想嚴(yán)重，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)觀念落后，創(chuàng)新精神和動(dòng)力不強(qiáng)，市場(chǎng)意識(shí)不敏銳，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)淡漠，且由于體制原因，社聘編輯待遇較低，穩(wěn)定性差，流失跳槽等現(xiàn)象嚴(yán)重，工作積極性不高，造成編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)提升緩慢，達(dá)不到出版社的要求，影響了出版社的快速轉(zhuǎn)型。進(jìn)入融合出版時(shí)代，雖然國(guó)內(nèi)很多高等院校都設(shè)有編輯出版專業(yè)，卻很少有高等院校設(shè)立數(shù)字出版專業(yè)，落后的人才培養(yǎng)目標(biāo)跟不上媒體融合發(fā)展的趨勢(shì)。為了適應(yīng)實(shí)際工作需要，出版社只能聘請(qǐng)一些學(xué)計(jì)算機(jī)的人員開(kāi)展數(shù)字化出版的工作，但這很難真正滿足實(shí)際工作需要。在當(dāng)前形勢(shì)下，探討大學(xué)出版社編輯應(yīng)具備什么素質(zhì)、如何提升自身的能力和擔(dān)當(dāng)，對(duì)于大學(xué)出版社應(yīng)對(duì)融合出版時(shí)代的挑戰(zhàn)，順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型具有重要意義。

二、融合出版時(shí)代大學(xué)出版社的建設(shè)和發(fā)展

大學(xué)出版社改制前屬于事業(yè)單位性質(zhì)，普遍缺乏對(duì)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的重視，經(jīng)營(yíng)管理方式是傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式；改制后，大學(xué)出版社運(yùn)作模式轉(zhuǎn)為事業(yè)單位企業(yè)化運(yùn)作，雖然比改制前更重視內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)，但是出于制度設(shè)計(jì)不合理、執(zhí)行不到位等原因，出版社無(wú)法實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

（一）融合出版時(shí)代大學(xué)出版社要提升圖書(shū)編輯的融合出版能力

融合出版時(shí)代大學(xué)出版社圖書(shū)編輯的工作是全程化的綜合性工作，由選題策劃、審稿、編輯、校對(duì)、出版、營(yíng)銷(xiāo)等多方面工作組成。圖書(shū)內(nèi)容質(zhì)量是圖書(shū)質(zhì)量的生命線，把控好圖書(shū)內(nèi)容質(zhì)量是根本，因此，圖書(shū)編輯的作用至關(guān)重要。在出版融合發(fā)展大時(shí)代，相比傳統(tǒng)大學(xué)出版社的工作流程，現(xiàn)階段的流程已發(fā)生很大變化，面對(duì)如此大的變化和挑戰(zhàn)，圖書(shū)編輯應(yīng)改變觀念，創(chuàng)新工作方法，在日常工作中，要時(shí)刻具有細(xì)心、耐心和勤奮心，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，以“四力”為抓手，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。人才是融合發(fā)展的關(guān)鍵，要加強(qiáng)融合出版人才建設(shè)，建立出版社融合出版培訓(xùn)機(jī)制?？赏ㄟ^(guò)積極參會(huì)、培訓(xùn)、項(xiàng)目帶動(dòng)等方式培育融合出版人才，并定期按專題組織內(nèi)部學(xué)習(xí)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。要支持社內(nèi)人員在融合出版方面開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。配合業(yè)務(wù)開(kāi)展，通過(guò)人才引進(jìn)和傳統(tǒng)編輯轉(zhuǎn)型等方式，逐步建設(shè)既懂傳統(tǒng)出版工作流程，也懂計(jì)算機(jī)編程，能滿足融合出版需求的運(yùn)營(yíng)、技術(shù)、管理等方面的復(fù)合型人才隊(duì)伍。要與新聞傳播學(xué)院建立人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)與母體大學(xué)院系的合作，適當(dāng)考慮從高校、企業(yè)外聘兼職人員或組建專家委員會(huì)，在出版社的支持下組建智庫(kù)。要培養(yǎng)和引進(jìn)懂出版、通技術(shù)、精策劃、善經(jīng)營(yíng)的數(shù)字出版復(fù)合型人才[2]。

（二）融合出版時(shí)代大學(xué)出版社要建立專業(yè)的作者隊(duì)伍

進(jìn)入融合出版時(shí)代，大學(xué)出版社作為學(xué)術(shù)成果傳播的重要基地，學(xué)術(shù)出版從“內(nèi)容型”轉(zhuǎn)為“質(zhì)量型”，在保持學(xué)術(shù)出版權(quán)威地位的同時(shí)努力提高出版社的影響力和知名度。首先，大學(xué)出版社應(yīng)將母體大學(xué)學(xué)術(shù)人才庫(kù)中重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的專家、教授學(xué)者以及走在學(xué)術(shù)前沿的校友發(fā)展為自己的作者；其次，應(yīng)對(duì)作者隊(duì)伍進(jìn)行仔細(xì)挑選和甄別，建立不同專業(yè)的作者庫(kù)，并及時(shí)完善和更新，確保學(xué)術(shù)出版內(nèi)容的高水平和時(shí)效性，提高出版社的學(xué)術(shù)檔次，樹(shù)立良好形象。大學(xué)出版社出版的學(xué)術(shù)圖書(shū)不能只是高校老師與專家晉升職稱和完成科研項(xiàng)目的途徑，還要依托母體大學(xué)的教學(xué)資源、科研優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、研究環(huán)境優(yōu)勢(shì)和渾厚的文化積淀，堅(jiān)持出版社專業(yè)特色，出版高水平的學(xué)術(shù)著作或?qū)I(yè)教材、教輔，通過(guò)創(chuàng)新、積累和發(fā)展，努力成為服務(wù)于我國(guó)高等教育事業(yè)、傳播科技文化的重要出版基地。

（三）融合出版時(shí)代大學(xué)出版社要加強(qiáng)圖書(shū)質(zhì)量管理

融合出版時(shí)代，大學(xué)出版社要進(jìn)一步完善質(zhì)量管理方面的規(guī)章制度，健全圖書(shū)質(zhì)量保障體系，落實(shí)以學(xué)術(shù)出版為主體的舉措，在學(xué)術(shù)圖書(shū)運(yùn)作流程中，提升來(lái)稿質(zhì)量，堅(jiān)持選題三級(jí)論證制度，定期召開(kāi)月度選題論證會(huì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)協(xié)調(diào)會(huì)、重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)，嚴(yán)格選題論證，從源頭把控學(xué)術(shù)圖書(shū)選題質(zhì)量，規(guī)范和細(xì)化“三審三校”制度和印前審讀制度，加強(qiáng)過(guò)程控制和管理，切實(shí)提高學(xué)術(shù)著作內(nèi)容質(zhì)量和圖書(shū)編校質(zhì)量，出版學(xué)術(shù)圖書(shū)精品力作，保證向社會(huì)提供質(zhì)量合格的精神產(chǎn)品，提高大學(xué)出版社的社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)雙效統(tǒng)一。

（四）融合出版時(shí)代大學(xué)出版社要堅(jiān)持專業(yè)的出版特色

大學(xué)出版社大多數(shù)成立比較晚，生存壓力大，主要方向是學(xué)術(shù)出版，但此類(lèi)圖書(shū)讀者面窄，市場(chǎng)價(jià)值不高；中小型大學(xué)出版社為了生存，將出版教材教輔作為獲取經(jīng)濟(jì)收益的主要途徑，在一定程度上更注重圖書(shū)的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)學(xué)術(shù)出版的重視不夠，更沒(méi)有足夠的時(shí)間和資金培育自己的學(xué)術(shù)品牌。

依托母體大學(xué)的人才資源、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)，大學(xué)出版社積極應(yīng)對(duì)新時(shí)代的新要求，做好反映學(xué)校教育教學(xué)成果的優(yōu)秀教材以及反映學(xué)?？蒲泻蛯W(xué)科建設(shè)成果的優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作的規(guī)劃、立項(xiàng)論證和出版工作，建設(shè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的、能代表學(xué)校地位和水平的精品系列教材、學(xué)術(shù)著作、在線教學(xué)資源以及優(yōu)勢(shì)學(xué)科（專業(yè)）知識(shí)資源庫(kù)。出版社如果能在一個(gè)領(lǐng)域形成出版優(yōu)勢(shì)，就能獲得忠誠(chéng)的讀者和穩(wěn)固的市場(chǎng)，因此，大學(xué)出版社要利用母體學(xué)校的教師、教學(xué)、科研資源，針對(duì)讀者需求，制定明確的目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，要形成自己的出版特色，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的過(guò)程。綜觀國(guó)內(nèi)大學(xué)出版社，很多出版社面對(duì)融合出版時(shí)代的挑戰(zhàn)，都在積極面對(duì)，努力抓住機(jī)遇，打破困局，尋找新出路。比如，鄭州大學(xué)出版社依靠母體大學(xué)優(yōu)勢(shì)，以學(xué)術(shù)出版為主體，以教育出版和大眾出版為兩翼，在創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、土木工程、工商管理學(xué)、新聞傳播學(xué)等領(lǐng)域出版特色明顯，形成了多學(xué)科、多領(lǐng)域、多品種圖書(shū)百花齊放的發(fā)展新格局。出版社將學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的一流學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科確定為重點(diǎn)出版方向，與學(xué)校科研和學(xué)科建設(shè)部門(mén)一起，每年策劃出版能反映學(xué)校科學(xué)研究最新成果、具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、能對(duì)學(xué)科建設(shè)起到較大促進(jìn)和推動(dòng)作用的優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作，為學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)，也為大學(xué)出版社面對(duì)挑戰(zhàn)開(kāi)拓了創(chuàng)新之路。

三、融合出版時(shí)代大學(xué)出版社圖書(shū)編輯的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

大學(xué)出版社的圖書(shū)編輯工作是出版社工作的核心，圖書(shū)編輯的工作是全程化的綜合性工作，由選題策劃、審稿、編輯、校對(duì)、出版、營(yíng)銷(xiāo)等多方面工作組成。如今，出版工作進(jìn)入守正創(chuàng)新的融合出版時(shí)代，面臨新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，大學(xué)出版社編輯任務(wù)艱巨，圖書(shū)編輯是大學(xué)出版社的龍頭，引領(lǐng)了整個(gè)出版社的方向，因此，在這一重要時(shí)刻，圖書(shū)編輯應(yīng)抓住這個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，統(tǒng)一思想、凝聚力量，面對(duì)單調(diào)的工作，要給予高度重視，做好政治引領(lǐng)作用，更要做好服務(wù)和中介工作，要用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神認(rèn)真對(duì)待出版社的每個(gè)工作環(huán)節(jié)，嚴(yán)把圖書(shū)質(zhì)量關(guān)，將圖書(shū)的質(zhì)量、內(nèi)涵作為出發(fā)點(diǎn)和必要前提，為讀者提供高質(zhì)量的精神產(chǎn)品[3]。

（一）大學(xué)出版社圖書(shū)編輯要具備較高的思想素質(zhì)

大學(xué)出版社的編輯必須堅(jiān)決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持黨的出版路線方針政策和法律法規(guī)，把好意識(shí)形態(tài)關(guān)。堅(jiān)持社會(huì)主義出版方向，加強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”和黨史學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)各種社會(huì)思潮朝著社會(huì)主義、馬克思主義方向演化。要熱愛(ài)本職工作，淡泊名利，加強(qiáng)圖書(shū)內(nèi)容審讀，確保正確出版導(dǎo)向[4]。

（二）大學(xué)出版社圖書(shū)編輯要具備良好的工作態(tài)度

編輯是聯(lián)系讀者和作者的橋梁與紐帶，沒(méi)有作者，就沒(méi)有圖書(shū)，更沒(méi)有出版社和編輯，沒(méi)有讀者，圖書(shū)就沒(méi)有了存在的必要，也就不需要出版社的存在。融合出版時(shí)代，人們觀念更新很快，如果不進(jìn)行調(diào)查研究就無(wú)法跟上時(shí)代的步伐。因此，為了有好的選題，大學(xué)出版社的圖書(shū)編輯就必須深入圖書(shū)市場(chǎng)，了解信息，探尋市場(chǎng)規(guī)律，與讀者交流，根據(jù)讀者的需要策劃圖書(shū)選題，有目的地進(jìn)行組稿，策劃高質(zhì)量精品圖書(shū)[5]。大學(xué)出版社編輯應(yīng)牢牢樹(shù)立社會(huì)效益第一的觀念，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。大學(xué)出版社編輯在進(jìn)行圖書(shū)編輯工作時(shí)，必須認(rèn)真對(duì)待出版流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)并細(xì)心處理，在日常工作中，圖書(shū)編輯要大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛“三?！本?，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，勇往直前，保證圖書(shū)質(zhì)量，全心全意為作者和讀者服務(wù)。

（三）大學(xué)出版社圖書(shū)編輯要具備較高的知識(shí)水平

大學(xué)出版社圖書(shū)編輯知識(shí)水平的高低直接決定圖書(shū)質(zhì)量的好壞?；诖?，為確保高質(zhì)量圖書(shū)的出版發(fā)行，圖書(shū)編輯不僅要有較高的專業(yè)知識(shí)水平，具有一定的文字編寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，還要不斷提高綜合知識(shí)能力。圖書(shū)編輯是一個(gè)全科人才，要具備多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，成為一個(gè)專業(yè)性雜家[6]。傳統(tǒng)的地方大學(xué)出版社專業(yè)性強(qiáng)，但大部分編輯年紀(jì)比較大，知識(shí)儲(chǔ)備不足，編輯能力有限，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用能力弱，觀念落后，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，缺少市場(chǎng)開(kāi)拓理念。國(guó)內(nèi)很多高等院校都設(shè)有編輯出版專業(yè)，卻很少有高等院校設(shè)立數(shù)字出版專業(yè)，編輯出版人員不懂?dāng)?shù)字技術(shù)，數(shù)字技術(shù)人員不懂編輯出版工作，更不懂出版社內(nèi)部各部門(mén)的利益共同點(diǎn)，數(shù)字技術(shù)人員設(shè)計(jì)出來(lái)的數(shù)字轉(zhuǎn)化平臺(tái)和出版軟件很難真正滿足實(shí)際工作需要，這種人才培養(yǎng)目標(biāo)不能適應(yīng)出版融合發(fā)展的趨勢(shì)，為了開(kāi)展工作，傳統(tǒng)出版社只能聘請(qǐng)一些學(xué)計(jì)算機(jī)的人員開(kāi)展數(shù)字化的工作，專業(yè)化編輯隊(duì)伍建設(shè)水平有待提高。面對(duì)新形勢(shì)、新時(shí)代，大學(xué)出版社的圖書(shū)編輯只有不斷提升自己，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)多學(xué)科綜合運(yùn)用能力，在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將專業(yè)知識(shí)和數(shù)字出版技術(shù)結(jié)合起來(lái)，既要懂傳統(tǒng)出版的工作流程，也要懂計(jì)算機(jī)編程，將自己培養(yǎng)成符合融合出版特點(diǎn)的策劃、編輯、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)、管理等方面的復(fù)合型人才。

（四）大學(xué)出版社圖書(shū)編輯要具備專業(yè)的創(chuàng)新能力

融合出版時(shí)代大學(xué)出版社加強(qiáng)融合出版人才建設(shè)，建立出版社融合出版培訓(xùn)機(jī)制是融合發(fā)展成功的關(guān)鍵。要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)型學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯的數(shù)字化能力培養(yǎng)，提升編輯的綜合素質(zhì)和工作能力。要配合數(shù)字出版業(yè)務(wù)的開(kāi)展，通過(guò)人才引進(jìn)和傳統(tǒng)編輯轉(zhuǎn)型等方式逐步組建既懂傳統(tǒng)出版工作流程，也懂計(jì)算機(jī)編程的符合融合出版特點(diǎn)的運(yùn)營(yíng)、技術(shù)、管理等方面的復(fù)合型人才隊(duì)伍，以適應(yīng)融合出版的需要。要通過(guò)積極參會(huì)、培訓(xùn)、項(xiàng)目帶動(dòng)等方式培育融合出版人才，并定期按專題組織內(nèi)部學(xué)習(xí)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。支持社內(nèi)人員在融合出版方面開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。還要與新聞傳播學(xué)院建立人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)與母體大學(xué)院系的合作，適當(dāng)考慮從高校、企業(yè)外聘兼職人員或組建專家委員會(huì)，在出版社的支持下組建智庫(kù)。

四、結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)編輯作為大學(xué)出版社工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，具有舉足輕重的作用和地位，圖書(shū)編輯的學(xué)科專業(yè)能力則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。圖書(shū)編輯要努力成為學(xué)者型編輯和編輯型學(xué)者，一方面，編輯自身要不斷學(xué)習(xí)深造；另一方面，大學(xué)出版社領(lǐng)導(dǎo)班子要予以正確引導(dǎo)，將編輯業(yè)務(wù)與學(xué)科專業(yè)相結(jié)合，將傳統(tǒng)出版知識(shí)和數(shù)字出版技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)新時(shí)代復(fù)合型人才。融合出版時(shí)代編輯的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)是圖書(shū)質(zhì)量的重要保障，對(duì)出版融合發(fā)展有著重大影響，作為大學(xué)出版社的圖書(shū)編輯，首先要努力提高專業(yè)水平，勇于創(chuàng)新，將自己培養(yǎng)成既懂傳統(tǒng)出版的工作流程，又懂計(jì)算機(jī)編程的符合融合出版特點(diǎn)的運(yùn)營(yíng)、技術(shù)、管理等方面的復(fù)合型人才；其次要始終將打造出版圖書(shū)精品作為自身的使命任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、守正創(chuàng)新，為促進(jìn)大學(xué)出版社高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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作者簡(jiǎn)介：丁忠華（1972—），女，河南新密人，碩士，編輯，館員，研究方向：編輯出版。