家園攜手 讓孩子愛上閱讀

楊君莉

摘要：《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“要利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能?！笨梢娪變洪喿x興趣的培養(yǎng)如此重要，怎樣才能讓孩子喜歡閱讀是我們幼兒園老師和家長共同關(guān)注的話題。

關(guān)鍵詞：家園攜手;愛上閱讀

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-15-340

一位教育家曾經(jīng)說過：“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書，是父母獻給孩子的最好禮物，也是家庭教育最成功的一種標志?！蹦敲?，在培養(yǎng)幼兒閱讀興趣上，通過和一些愛閱讀的幼兒家庭家長溝通，結(jié)合自己培養(yǎng)孩子閱讀興趣的經(jīng)驗，我總結(jié)出了讓孩子們愛上閱讀可以從以下幾個方面進行。

一、努力營造閱讀氛圍，激發(fā)幼兒閱讀的欲望

“孟母三遷”的故事告訴我們，環(huán)境對孩子的影響不容小覷。生長在書香家庭的孩子耳濡目染，自然會喜歡閱讀。家長要在家里營造書香氛圍，可以從四方面做起：

1.家長要在家里布置一個小書房（或小書角），營造一個讓孩子喜歡的閱讀氛圍。一個小書架、一張小書桌、一把舒適的小椅子、一盞護目燈就夠了。家長帶著孩子一起動手擺放好，再做些小手工、畫些畫裝飾一下就很好了。有了足夠的閱讀空間，孩子們一定會有閱讀的欲望。

2.陪孩子選購合適的圖書。家長要定期帶孩子逛逛書店，買些孩子喜歡的、充滿想象力和童趣的圖書充實小書架，再到郵局訂閱2—3種正規(guī)幼兒刊物供孩子閱讀。不能貪圖便宜在街邊攤購買畫面模糊、打印質(zhì)量極差的盜版書籍，這些書籍不僅影響幼兒對畫面的觀察，還可能存在油印安全隱患，對孩子身體造成傷害。

3.家長要為孩子做好閱讀榜樣。在現(xiàn)在信息化的大時代，家長們的娛樂最多會花在玩手機、刷抖音、拍快手上，從而忽略對孩子的陪伴和教育，也不在意孩子的關(guān)注度。3—6歲的孩子最大的特點是好模仿，如果家長在家經(jīng)常閱讀書報，模仿欲會激勵孩子也經(jīng)常閱讀;如果家長一味的玩手機，孩子也會吵著玩手機或者要看電視等。所以，言傳不如身教，家長做個喜歡閱讀的好榜樣，孩子才能在閱讀方面有好的行為和習(xí)慣。

4.固定好閱讀的時間。每天安排20—30分鐘親子閱讀的時間，和孩子商量好使用哪個時間段，一旦定下來，家長就要遵守約定，保證孩子的閱讀在固定時間進行。一起觀察畫面、一起討論畫面所呈現(xiàn)的內(nèi)容?；蛘咴谂赃叞察o的陪伴孩子，讓孩子自己進行閱讀，不打擾、不影響孩子。等孩子閱讀結(jié)束后再讓孩子分享一下內(nèi)容，或者再一起討論畫面內(nèi)容。

二、創(chuàng)造一些閱讀方法，增強閱讀的趣味性

幼兒注意力容易分散，因此，要讓孩子真正喜歡閱讀，趣味性是一個重要因素。為了增強閱讀的趣味性，家長可以在親子閱讀中穿插一些簡單的閱讀游戲，如：故事接龍。閱讀故事類圖書時，家長講故事的前半部分，孩子看后半部分圖畫，并用自己的語言接著講完故事的后半部分。還可以這樣：家長講一頁畫面，孩子接著講下一頁。接龍游戲中幼兒能講多少根據(jù)每個孩子的實際水平而定。

1.猜猜說說。很多童話故事的情節(jié)可以多方向發(fā)展，遇到這樣的故事，家長講個開頭之后讓孩子猜測情節(jié)發(fā)展，猜完再看書上的內(nèi)容。還可以講了大半段故事，留個結(jié)尾讓孩子猜。這個游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子的預(yù)測能力和邏輯思維能力十分有益，長期堅持就能培養(yǎng)孩子愛思考、會思考的好習(xí)慣。

2.配音游戲。故事圖書里一般都有幾個角色，閱讀時，可以商量好孩子和大人分別扮演哪幾個角色，各自模仿角色的表情、聲音進行對話，類似于成人的影片配音。

3.音樂伴讀。給親子閱讀活動起個名字如“小小故事會”、“一起讀故事”、“我是故事大王”等。閱讀前像播音員一樣報“小小故事會開始了”，閱讀過程中像做音樂節(jié)目一樣，配上動聽的背景音樂，孩子感覺像玩播音游戲，一定會興致大增。

4.排圖游戲。有一些看過后很久不看的閑置圖書，我們可以把上面的故事圖片剪成單幅的，然后讓孩子排成完整的故事并講給大人聽。

三、傳授一些閱讀技巧，讓幼兒掌握閱讀方法

大多數(shù)幼兒看書快而淺，新書拿到手往往兩分鐘不到就翻完了，問故事情節(jié)，則一問三不知。這說明幼兒缺乏閱讀技巧，不會看書。不會看書就不可能喜歡閱讀活動，這樣就有必要傳授給孩子一些閱讀技巧，如：學(xué)會按序看書。親子閱讀時有意讓孩子了解書的封面、封底、中間頁碼的作用，學(xué)會從前往后逐頁翻閱圖書。

1.聯(lián)想畫面內(nèi)容?？磫雾摦嬅娴臅r候，讓孩子搞清楚“在哪里——有誰——發(fā)生了什么事情”。通過這根思維線索，讓孩子聯(lián)想畫面內(nèi)容，讀懂畫面表達的基本信息。

2.關(guān)注畫面細節(jié)。引導(dǎo)孩子觀察畫面中一些細節(jié)之處，如人物的表情、動作，讓孩子思考為什么會這樣，從而學(xué)會深層思考人物間的關(guān)系，展開合理的情節(jié)想象。

四、家長設(shè)計閱讀獎勵，激勵幼兒持續(xù)閱讀

幼兒做事容易三分鐘熱度，但閱讀是一個必須長期堅持的活動。要保持幼兒持續(xù)閱讀的熱情就需要用一定的策略加以激勵。家長可以設(shè)計一個閱讀情況記錄表，記錄下閱讀日期、閱讀內(nèi)容、閱讀表現(xiàn)（閱讀表現(xiàn)可以采用打星的方法記錄）。閱讀情況表每周一張，裝訂成冊，掛在書房（或小書角里）。當孩子堅持閱讀一個月，家長可以給他一點小小的獎勵，如，去兒童樂園玩一次、吃孩子喜歡的東西、帶孩子外出游玩、讓孩子做一次自己喜歡的事或一起去看幼兒喜歡看的電影等等。

五、幼兒園開展豐富的閱讀活動，讓孩子體驗閱讀的快樂

在我們幼兒園的一日活動中，處處都有幼兒閱讀的機會和內(nèi)容， 把握時機，開展豐富多彩的閱讀活動?！巴妗?中學(xué)，體驗快樂閱讀。鼓勵幼兒多說、多看、多練、多用，促使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們開展了閱讀日活動、讀書比賽活動、創(chuàng)編故事活動、故事情節(jié)表演活動、 媽媽愛讀書活動、家長助教日活動、 親子閱讀活動，讓家長和孩子一起參加故事表演活動，讓家長有意識地用自己對書籍的熱情和興趣去感染孩子，從而意識到自己應(yīng)成為孩子閱讀的啟蒙老師。

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。書籍是人類的精神食糧，閱讀是孩子成長的推力，讓我們一起用心、用情、來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子們喜歡閱讀、愛上閱讀吧！

參考文獻

1.姜麗.讓孩子愛閱讀的小招數(shù).《幼教博覽》2013.1

2.丁益群.幼兒提前閱讀養(yǎng)成教育之我見《速讀》中旬.2016

3.王玲.淺談幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng).《黑河教育》2011

甘肅省白銀市會寧縣第二幼兒園