關(guān)于新課改下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新

陳美玲

摘要：隨著素質(zhì)教育的快速發(fā)展，小學(xué)階段的各門課程都在嘗試著進(jìn)行有效的改革，以期通過各項改革措施進(jìn)一步提升小學(xué)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和能力的全面發(fā)展。對于小學(xué)體育教學(xué)來說，該門課程不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的性格和團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，是非常重要的一門課程。在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中暴露出了一些突出的問題，嚴(yán)重制約著體育教學(xué)的發(fā)展，廣大體育教師要樹立起創(chuàng)新意識，不斷推動小學(xué)體育教學(xué)邁向新的發(fā)展階段。

關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)體育;教學(xué)創(chuàng)新中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-18-179

前言

隨著新課程教學(xué)改革的發(fā)展，現(xiàn)代的小學(xué)體育教育要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，不僅要注重體育基礎(chǔ)知識的傳授，還要注重體育技能和體育精神的教育。因此，廣大的小學(xué)體育教育工作者，一定要樹立起現(xiàn)代的教育理念，建立起發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，嘗試改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)改革的要求，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的全面提升，為中國的體育教育事業(yè)提供助力。

一、當(dāng)前我國小學(xué)體育教育教學(xué)中暴露出的提出問題

（一）課程內(nèi)容缺少科學(xué)性和合理性

在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，由于小學(xué)生的年齡普遍較小，認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力比較有限，而且性格活潑好動，所以，在實際的教學(xué)中，很多教師有意識的將教學(xué)內(nèi)容簡單化，只將簡單的體育活動的規(guī)則和動作做為課堂教學(xué)內(nèi)容，他們主觀的認(rèn)為，復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容不利于小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，小學(xué)生的體育課堂主要是玩耍放松?？梢赃@樣說，傳統(tǒng)的體育教學(xué)不能從實際出發(fā)，全面的了解和掌握學(xué)生的成長特點和學(xué)習(xí)情況，在體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上存在一定的不科學(xué)性和不合理性。

（二）教學(xué)方法缺少多樣性

在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師經(jīng)常采用口授的教學(xué)方式和方法，掌握著課堂教學(xué)的主動權(quán)，教師課堂上講授什么內(nèi)容、采用什么教學(xué)方法，主要由教師來掌握，而學(xué)生只能被動的接受教師的課堂安排。這樣的教學(xué)模式和教學(xué)方法使得整個課堂教學(xué)氛圍比較的沉悶，缺少活力。學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境中很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，一定程度上影響了課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。另外，小學(xué)校各年級的體育教學(xué)差異性較小，教學(xué)缺少一定的層次性。

（三）體育教師的執(zhí)教能力亟待加強(qiáng)

在當(dāng)前的一些小學(xué)校，很多體育教師的執(zhí)教能力不強(qiáng)，他們或者由一些其他課程教師來兼任，或者學(xué)歷不高，不具備較強(qiáng)的專業(yè)體育知識和技能。在這些體育教師的教育引導(dǎo)下，體育課程往往被變成了課外活動課，小學(xué)生不僅學(xué)習(xí)不到專業(yè)的體育知識和技能，而且一定程度上對我國的體育事業(yè)的發(fā)展造成一定的消極影響。因此，體育教師的執(zhí)教能力是非常重要的。

（四）體育教學(xué)資源不完善

就我國當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)來看，城市的小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比較完善，而在一些農(nóng)村地區(qū)，特別是一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施往往是不完善的，很多體育設(shè)施已經(jīng)損壞，不能正常的使用，有的體育設(shè)施已經(jīng)老化，存在安全隱患，不利于小學(xué)體育教學(xué)的正常開展。

二、新課改下的小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新措施

（一）不斷豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說，興趣是學(xué)習(xí)最好的內(nèi)驅(qū)動力。因此，要想激發(fā)學(xué)生參與體育課程學(xué)習(xí)，就需要有效的調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，很多教師往往采取自由活動式的教學(xué)方式，學(xué)生感受不到體育課的魅力和吸引力，因此對體育課程也缺乏特別的好感和期待。針對這種情況，教師要注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，盡量安排的教學(xué)內(nèi)容豐富一些，例如，除了學(xué)生比較熟悉的跑步、跳遠(yuǎn)等傳統(tǒng)體育項目，教師可以嘗試將一些學(xué)生感興趣的跆拳道、健美操等體育項目融合到體育教學(xué)中，引領(lǐng)學(xué)生廣泛的涉獵體育項目。利用豐富的體育課堂教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的有效性。

（二）積極樹立起現(xiàn)代的體育教學(xué)理念

隨著新課程教學(xué)改革的發(fā)展，廣大的小學(xué)體育教師應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展變化，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以現(xiàn)代的體育教學(xué)理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位，教學(xué)中發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主思維能力，千方百計的激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性，引導(dǎo)他們自主的參與到體育課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極鍛煉身體，注重體育技能和體育精神的學(xué)習(xí)。例如，單純的跑步訓(xùn)練比較枯燥，而教師安排學(xué)生進(jìn)行接力比賽，則可以提升跑步教學(xué)的趣味性，學(xué)生參與的積極性提高了，取得了滿意的教學(xué)效果。

（三）注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，很多體育教師不注重課堂教學(xué)的創(chuàng)新，采用單一的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使得課堂教學(xué)比較枯燥而乏味。而隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師具備了發(fā)展和創(chuàng)新的意識，會嘗試著探索創(chuàng)新一些教學(xué)方法和教學(xué)手段。例如在進(jìn)行障礙跑的訓(xùn)練中，教師就可以有意識為學(xué)生的跑步路徑上設(shè)置一些障礙物，激發(fā)小學(xué)生活潑好動、喜歡游戲的天性，學(xué)生快樂的參與其中，不僅完美的完成了教學(xué)任務(wù)，而且?guī)Ыo學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)體驗，提升了他們對體育教學(xué)的認(rèn)知。

（四）促進(jìn)體育教師執(zhí)教能力的全面提升

在學(xué)生的學(xué)習(xí)道路上，教師起著重要的引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用，因此，小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的高低，一定程度上是由教師的執(zhí)教能力所決定的。在實踐教學(xué)中，必要重視體育教師綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。學(xué)校要提供給體育教師接受教學(xué)培訓(xùn)和再教育的機(jī)會，幫助他們不斷的提高自己。體育教師也要不斷提升自己的教學(xué)責(zé)任感，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，注重與其他優(yōu)秀體育教師的交流和溝通，借鑒他們成功的教學(xué)模式和教學(xué)方法，使自己的執(zhí)教能力能夠滿足現(xiàn)代體育教育教學(xué)的發(fā)展需要。

（五）注重體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)置的建設(shè)

要想有效實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，體育基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)必須重視起來。完善的體育基礎(chǔ)設(shè)施是體育教學(xué)的重要基礎(chǔ)和保障。各小學(xué)校應(yīng)該積極籌備資金，加大對體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。

結(jié)束語

在新課改下，體育教師要樹立現(xiàn)代的教學(xué)理念，在體育教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等，激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)，推動小學(xué)體育教學(xué)的更快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]尹麗.新課改下小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新路徑探析[J].青少年體育，2018（03）：27-28.

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