小學(xué)體育短跑教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探究

盧波

1 注重游戲內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，完善游戲組織方法

在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，由于很多學(xué)生對(duì)短跑具有明顯的恐懼情緒，不愿意主動(dòng)參與到短跑教學(xué)之中，導(dǎo)致學(xué)生的短跑能力得不到有效增強(qiáng)，久而久之就會(huì)使學(xué)生無(wú)法適應(yīng)短跑訓(xùn)練，但從實(shí)際情況來(lái)看，短跑教學(xué)可以幫助學(xué)生增強(qiáng)身體的爆發(fā)力，確保身體發(fā)育協(xié)調(diào)，強(qiáng)化學(xué)生的身體機(jī)能，所以短跑教學(xué)對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)非常關(guān)鍵。在短跑教學(xué)中，教師要充分利用多元化的教學(xué)方法是短跑教學(xué)生動(dòng)有趣，減少枯燥乏味之感。在短跑教學(xué)中運(yùn)用油氣化運(yùn)動(dòng)的理念，可以使學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)訓(xùn)練方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)短跑教學(xué)的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生在跑步運(yùn)動(dòng)中來(lái)增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的感受，讓學(xué)生養(yǎng)成快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的理念。

想有效提高游戲教學(xué)法的應(yīng)用效果，在課前導(dǎo)入階段就必須要明確短跑教學(xué)的重要價(jià)值和作用，使學(xué)生樹(shù)立正確的思想，充分認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，能夠強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力鼓勵(lì)學(xué)生參與的短跑訓(xùn)練之中。在短跑教學(xué)中通過(guò)融入游戲教學(xué)，也能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的規(guī)則意識(shí)，任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都有其獨(dú)特規(guī)則。只有遵守規(guī)則才能夠獲得成功贏得勝利，在開(kāi)展短跑訓(xùn)練中，教師也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)則引領(lǐng)，使學(xué)生能夠正確的按照規(guī)定動(dòng)作來(lái)完成短跑訓(xùn)練。在開(kāi)展游戲教學(xué)中，體育教師需要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則認(rèn)知，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。同樣在短跑訓(xùn)練中通過(guò)引入游戲教學(xué)，能夠滿足學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育需求，由于小學(xué)生的心理年齡不夠成熟，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。通過(guò)各種各樣新奇有趣的游戲活動(dòng)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，充分提高學(xué)生參與熱情。在新課程教學(xué)改革中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力非常關(guān)鍵。只有在短跑教學(xué)中融入游戲化訓(xùn)練，才能夠使游戲與短跑練習(xí)融為一體，幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，使傳統(tǒng)教學(xué)模式得到有效改善。

2 注重趣味性和教育性的體現(xiàn)

在體育短跑教學(xué)中要想正確融入游戲教學(xué)的方法，最主要的目的就是實(shí)現(xiàn)整個(gè)游戲趣味性的教學(xué)方式，使得課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富生動(dòng)幫助幼兒在游戲的過(guò)程中獲得更多的轉(zhuǎn)跑技能，提高學(xué)生短跑鍛煉能力，促使學(xué)生全面健康發(fā)展。在短跑教學(xué)中，最主要的就是根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析，營(yíng)造良好教學(xué)場(chǎng)景，使得游戲活動(dòng)充分體現(xiàn)出體育運(yùn)動(dòng)的教育功能。大部分小學(xué)生年齡比較小，對(duì)新鮮事物充滿好奇情緒。所以在體育短跑教學(xué)中開(kāi)展游戲教學(xué)法，也可以更好促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。在實(shí)際課堂教學(xué)中。體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展需要。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。例如通過(guò)起跑與乒乓球游戲訓(xùn)練方法，能夠使得傳統(tǒng)教學(xué)形式得到有效創(chuàng)新，幫助學(xué)生對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)有著更好的理解，避免學(xué)生無(wú)法掌握起跑動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)游戲訓(xùn)練的方式來(lái)幫助學(xué)生對(duì)起跑的姿勢(shì)和動(dòng)作準(zhǔn)確把握。教師可以通過(guò)運(yùn)用籃球接拋球的活動(dòng)方式，讓學(xué)生面對(duì)面站立，在聽(tīng)到哨聲之后立刻跑去接球，在接拋球的游戲活動(dòng)中就能夠鍛煉學(xué)生快速的起跑，增強(qiáng)學(xué)生整體反應(yīng)力。在短跑活動(dòng)中通過(guò)追逐游戲來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)步長(zhǎng)和步頻的有效訓(xùn)練。教師可以設(shè)置合理的距離，促使學(xué)生組成小組注意到游戲活動(dòng)中的體力消耗合理，把控游戲節(jié)奏，通過(guò)追逐游戲可以激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲，同樣也能夠提高加速跑的訓(xùn)練效果。要想提高學(xué)生的短跑速度，最重要的就是通過(guò)對(duì)步頻和步長(zhǎng)合理控制，如果在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，體育教師以理論的形式向?qū)W生灌輸這些概念，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到嚴(yán)重影響，為此要積極通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中自覺(jué)的理解。高抬腿比快或者大步走的特點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的步幅和步頻訓(xùn)練效果，通過(guò)不斷比拼來(lái)幫助學(xué)生提高動(dòng)作幅度和頻率或，使學(xué)生的身體肌肉得到全面增強(qiáng)。

3 注重安全性和競(jìng)技性

在小學(xué)體育短跑教學(xué)中。由于適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)性，能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)，幫助學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中不斷進(jìn)步，所以體育游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)也應(yīng)該具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情，在實(shí)際體育訓(xùn)練開(kāi)展中。要盡量保證游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)有明顯的創(chuàng)新，通過(guò)多種形式游戲的融合來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，提高體育游戲活動(dòng)的整體氛圍，保持體育運(yùn)動(dòng)的紀(jì)律水平，避免出現(xiàn)混亂無(wú)序的問(wèn)題。在短跑課堂教學(xué)中要幫助學(xué)生掌握良好的短跑運(yùn)動(dòng)規(guī)律，通過(guò)對(duì)適當(dāng)?shù)挠螒蜻M(jìn)行篩選和安排幫助學(xué)生提高游戲活動(dòng)的整體訓(xùn)練效果，增強(qiáng)游戲活動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí)需要做好保護(hù)措施，如果沒(méi)有采取安全有效的保護(hù)措施，很容易導(dǎo)致學(xué)生在激烈的運(yùn)動(dòng)中而受傷。大多數(shù)體育游戲活動(dòng)都在戶外進(jìn)行，受到場(chǎng)地環(huán)境的限制，很容易出現(xiàn)不安全的隱患，所對(duì)游戲的設(shè)計(jì)一定要達(dá)到實(shí)際的效果，減少對(duì)學(xué)生造成的意外傷害，可以通過(guò)以班級(jí)為單位開(kāi)展追逐跑，接力跑等多種比賽形式，既可以達(dá)到身體放松的目的，又能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4 結(jié)語(yǔ)

在小學(xué)體育活動(dòng)教學(xué)中，短跑教學(xué)是非常關(guān)鍵的內(nèi)容，而短跑訓(xùn)練非常的枯燥，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的興趣，針對(duì)這一情況要積極加強(qiáng)對(duì)體育游戲活動(dòng)的合理引入，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍下使短跑訓(xùn)練充滿趣味性，提高學(xué)生參與的熱情，保證體育教學(xué)水平得到全面增強(qiáng)。

（作者單位：江蘇省蘇州科技城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校）