淺析初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用

劉濤

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，在別的課堂上教師們通過(guò)各種方法吸引學(xué)生們的注意力，提高她們的興趣。在我們的認(rèn)識(shí)中，體育課一直都是學(xué)習(xí)累了的放松課，不僅沒(méi)有嚴(yán)格的課程設(shè)計(jì)安排，教師也沒(méi)有去想過(guò)在體育的教學(xué)中也要吸引學(xué)生們的興趣。在教育的不斷深入過(guò)程中，尤其是初中的學(xué)生正處在身體成長(zhǎng)發(fā)育的階段，體育教師一定要關(guān)注這個(gè)時(shí)期學(xué)生們的生理和心理的變化，并且制定能夠激起學(xué)生興趣的課程，采用興趣教學(xué)法。本文針對(duì)在興趣教學(xué)法中出現(xiàn)的問(wèn)題，重要性和解決策略做了詳細(xì)分析。

1 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用出現(xiàn)的問(wèn)題

1.1 缺乏具備特色的教學(xué)方式

多數(shù)體育教師從本身上都認(rèn)識(shí)不到體育課程的重要性，都還只是停留在把體育課當(dāng)成“放松課”的思想階段，在體育課堂上讓學(xué)生們自由活動(dòng)的時(shí)間過(guò)多，這個(gè)時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生都只是在一起說(shuō)話，并沒(méi)有進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)自己的體魄。教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求，有的甚至只是為了應(yīng)付教學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有把體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)做一件重要的事情，更沒(méi)有對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行深入了解，只是在開(kāi)始課程的一段時(shí)間里采用集體跑步的方式運(yùn)動(dòng)一會(huì)，然后便是所謂的“自由活動(dòng)”，致使缺乏有特色的教學(xué)方式。

1.2 學(xué)生缺少認(rèn)識(shí)體育課的機(jī)會(huì)

一些中學(xué)總是盲目的關(guān)注文化課的成績(jī)，而逐漸忽視體育鍛煉的重要性，文化課教師以加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)?yōu)橛蓳屨俭w育課的事情已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，讓本就不富裕的體育課時(shí)間變得雪上加霜，有的時(shí)候甚至兩周都上不到一節(jié)體育課。所以，學(xué)生們?nèi)狈w育鍛煉，更是缺乏對(duì)體育課的全新認(rèn)識(shí)。

2 體育課教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法的重要性

2.1 激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體魄

實(shí)際生活中，并不是所有人都喜歡體育運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然也包括在校的青年學(xué)生。采用興趣教學(xué)法可以使教師多了解學(xué)生們真正喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，教師可以根據(jù)實(shí)際指定相應(yīng)的教學(xué)方案，在最大程度上激發(fā)學(xué)生的興趣。一些在平時(shí)懶惰的學(xué)生也會(huì)加入到運(yùn)動(dòng)之中，教師在思想上提高學(xué)生們的認(rèn)知，學(xué)生便會(huì)主動(dòng)參與教師提出的體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身體魄。

2.2 提高體育教師的能力

采用興趣教學(xué)法會(huì)要求教師隨時(shí)關(guān)注社會(huì)變化和學(xué)生需求，及時(shí)做出課程的調(diào)整和安排。還需要教師多和其它教師進(jìn)行溝通交流，觀察哪種方法才能真正提高學(xué)生們的興趣，還需要教師多做一些資料，先從本質(zhì)上提升自己，隨即再到課堂上進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)校也會(huì)對(duì)體育教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，從如何使用興趣教學(xué)法入手，進(jìn)行深度講解。這樣，體育教師的整體綜合素質(zhì)就會(huì)得到質(zhì)的飛躍。

3 初中體育課教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法的策略

3.1 改變授課方式

在進(jìn)行室內(nèi)課學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，教師要改變傳統(tǒng)“你教我學(xué)”的教學(xué)方法，可使用現(xiàn)代工具多媒體進(jìn)行教學(xué)。教師可以在課前先給同學(xué)們播放一個(gè)關(guān)于勵(lì)志運(yùn)動(dòng)明星的事跡短篇，由此先吸引住學(xué)生們的興趣，然后通過(guò)幻燈片和課上小游戲的方式逐漸引入課題，一些難以理解的、口述不清楚的知識(shí)或是動(dòng)作，教師可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)的方式給予學(xué)生們視覺(jué)上的感觸。這樣還會(huì)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象和理解程度，課堂氛圍也會(huì)越來(lái)越好，學(xué)習(xí)效率更會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)上升。

例如：在學(xué)習(xí)華東師范大學(xué)出版社體育與健康《體育鍛煉與海拔高度》這節(jié)課程時(shí)，教師可以在課前播放登上珠穆朗瑪峰的人物視頻，一邊觀看一邊講述在高海拔地區(qū)人體的生理變化和需要做好的準(zhǔn)備動(dòng)作，并且要教給學(xué)生們?cè)诤０胃叩牡貐^(qū)進(jìn)行體育鍛煉應(yīng)該注意的問(wèn)題。學(xué)生們要認(rèn)真做好筆記，牢記知識(shí)點(diǎn)，教師可以在下節(jié)課時(shí)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行提問(wèn)。教師還可以在放假期間組織學(xué)生們?nèi)ヅ郎?，讓學(xué)生自身去實(shí)際體會(huì)。這樣，不僅改變了原來(lái)的教學(xué)模式，還大大提高了學(xué)生們的興趣。

3.2 教師要豐富體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

許多學(xué)校的體育項(xiàng)目很單一，除了跑步就是一些擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們?cè)缫呀?jīng)失去了興趣，因此在體育課上也提不起興趣。教師可以在網(wǎng)上多搜索一些團(tuán)體性的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)篩選尋找適合學(xué)生們的活動(dòng)?？梢蚤_(kāi)展武術(shù)課堂，不僅簡(jiǎn)單易學(xué)還能增加學(xué)生的興趣度，還可以教授女同學(xué)一些實(shí)用的防身術(shù)，讓學(xué)生們學(xué)有所得。開(kāi)展籃球，足球，羽毛球……一系列的比賽，提高學(xué)生的參與度，通過(guò)豐富體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的方法來(lái)不斷對(duì)興趣教學(xué)法進(jìn)行深入教學(xué)。

例如：在學(xué)習(xí)華東師范大學(xué)出版社體育與健康《運(yùn)動(dòng)損失的預(yù)防和康復(fù)》這節(jié)課程時(shí)，教師可以通過(guò)開(kāi)展多樣的體育運(yùn)動(dòng)來(lái)教授不同運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備工作和身體不同部位受傷時(shí)必須學(xué)會(huì)的急救措施。能讓學(xué)生們既學(xué)習(xí)到了相關(guān)的運(yùn)動(dòng)也學(xué)會(huì)了保護(hù)措施，達(dá)到一舉兩得的效果。無(wú)論是哪種體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身身體是首要任務(wù)，所以在這此期間學(xué)生們會(huì)大大提高自身對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣和自身體魄，為自己的身體健康按下了保障鍵。

4 結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)這件事情上，相關(guān)教師的自身能力還不夠高，仍需繼續(xù)努力。教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際及時(shí)改變教學(xué)模式，把興趣教學(xué)法當(dāng)做重心去進(jìn)行不斷深入的教學(xué)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣，使學(xué)生們能對(duì)體育運(yùn)動(dòng)更注重。要著重凸現(xiàn)出學(xué)生的重要性，初中生正處于成長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，這個(gè)階段更需要完善且豐富的體育運(yùn)動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生們的體魄，為能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（作者單位：山東省平度市白沙河街道張戈莊中學(xué)）