略談在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中有效滲透各類安全教育若干思考

胡永琴

摘要：學(xué)生安全事故時(shí)常發(fā)生，安全問題是學(xué)校工作的頭等大事，小學(xué)安全教育是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖，很有必要在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透安全教育。文章將安全教育與各學(xué)科課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，從各學(xué)科教學(xué)中找準(zhǔn)安全教育切入點(diǎn)有效滲透安全教育，從各學(xué)科教學(xué)中挖掘安全教育素材、豐富安全教育文化、培養(yǎng)安全防范意識等有效滲透安全教育，充分發(fā)揮小學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使安全教育潤物細(xì)無聲地深入小學(xué)生的心田，從小樹立安全防范意識。

關(guān)鍵詞：小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透;安全教育;找準(zhǔn)安全教育切入點(diǎn);有效滲透

隨著教學(xué)改革創(chuàng)新，任何一門學(xué)科都不是孤立存在的，學(xué)科與學(xué)科之間緊密聯(lián)系相互滲透?！吧辽稀保藛T密集的學(xué)校--小學(xué)安全教育尤為重要。教育改革，學(xué)科滲透消防安全教育、滲透交通安全教育、滲透防溺水安全教育、滲透防震減災(zāi)安全教育、滲透防擁擠踩踏安全教育、滲透法治教育、滲透預(yù)防毒品宣傳教育、滲透校園欺凌教育、滲透心理健康教育、滲透防性侵、滲透反邪教意識形態(tài)等安全教育活動(dòng)年年開展。小學(xué)學(xué)科作為基礎(chǔ)安全教育重要載體，承載著安全教育方方面面。小學(xué)生的安全問題日漸凸顯出學(xué)校安全教育弊端，課堂教學(xué)作為教育學(xué)生主陣地，很有必要在學(xué)科教學(xué)中滲透各類安全教育。作為一名教育局校安辦安全工作者，除了加強(qiáng)方方面面安全管理外，還要依托學(xué)校在學(xué)科中挖掘安全教育教材，對學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真實(shí)實(shí)在在實(shí)施好各類安全教育。

一、淺述在小學(xué)學(xué)科中進(jìn)行各類安全教育必要性

（一）開展綜合素質(zhì)教育的需要。小學(xué)教育是打基礎(chǔ)階段，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖，在小學(xué)開展安全教育，具有培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)作用。開展各類安全教育，從學(xué)校綜合治理的角度看，它可以提高學(xué)生的綜合安全應(yīng)急的素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面自我約束、遵紀(jì)守法能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部各類安全條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而小學(xué)各類安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)和奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）復(fù)雜的各類安全形勢的需要。網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)達(dá)，每天都有小學(xué)生發(fā)生各類安全事故報(bào)道，學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、校園內(nèi)外打架斗毆、溺水、擁擠踩踏等時(shí)有發(fā)生，小學(xué)生被性侵時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說明，各類安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到問題。

二、淺談學(xué)校在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任

（一）班主任和科任老師管理責(zé)任

1.安全教育責(zé)任。班主任和科任老師除了對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外，還要對學(xué)生滲透各類安全教育和自護(hù)自救教育，開展各類安全應(yīng)急演練，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識。

2.安全告知告誡教育責(zé)任。班主任對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全告知告誡，一方面學(xué)校或班主任把各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知告誡。

3.安全防范教育責(zé)任。校長、各位班主任、各位科任教師要適時(shí)對小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行安全防范滲透教育。

（二）學(xué)科與學(xué)科外在教育應(yīng)承擔(dān)安全教育責(zé)任

1.信息技術(shù)教育滲透安全教育有效增強(qiáng)安全意識。

隨著社會(huì)與科技的發(fā)展，信息技術(shù)對各行各業(yè)都產(chǎn)生著重大影響，而信息技術(shù)是一把雙刃劍，其在給人們生產(chǎn)與生活帶來便捷的同時(shí)，也產(chǎn)生著一些負(fù)面影響，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，其中的信息呈現(xiàn)出魚目混珠、難辨真假的特點(diǎn)，這對小學(xué)生的思想觀念與行為習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生著很大的影響。

2.研究性學(xué)習(xí)滲透安全教育有效提高安全能力

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、探究能力作為主要教學(xué)目標(biāo)，而研究性學(xué)習(xí)中存在很多未知因素，這就大大提高了學(xué)習(xí)活動(dòng)的危險(xiǎn)性。為了確保小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中都能安全地研究新事物、探究新奧秘，教師要在實(shí)際教學(xué)中做好充分的預(yù)設(shè)，盡可能多地預(yù)想出研究性學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種情況，針對會(huì)對學(xué)生身心產(chǎn)生不良影響的各種情況做出有效的預(yù)防措施，并將這些預(yù)防措施告知學(xué)生，使學(xué)生在面對危險(xiǎn)情況時(shí)能采取自我保護(hù)措施。

3.節(jié)假日社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)滲透安全教育有效拓展安全能力

每到節(jié)假日班主任提醒家長抽空帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)的敬老院做義工，幫助老人們清掃地面、擦玻璃、曬被褥、梳頭等。現(xiàn)在不少小學(xué)生都是家里的寶貝，在家中基本沒有參與過這樣的活動(dòng)，不知道在勞動(dòng)過程中應(yīng)該注意什么。因此，教師應(yīng)提前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)學(xué)生擦玻璃時(shí)要注意的安全。

三、淺述在小學(xué)主要語文學(xué)科中滲透各類安全教育有效性

（一）在語文教學(xué)中易營造學(xué)生討論的情景滲透安全知識教育。通過教者創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生命安全的探討，汶川地震中有學(xué)校沒有傷亡的學(xué)生，例如綿陽安縣永樂鎮(zhèn)的永安小學(xué)A區(qū)學(xué)校就沒有學(xué)生傷亡，為什么沒有學(xué)生傷亡呢？一是語文學(xué)科中滲透安全教育作用，二是常態(tài)化疏散逃生安全演練作用。

（二）在語文教學(xué)中易找字面意義滲透安全知識教育。

（三）在語文教學(xué)中易因勢利導(dǎo)培養(yǎng)小學(xué)生安全意識。在學(xué)習(xí)《的戰(zhàn)友邱少云》故事時(shí)，當(dāng)邱少云發(fā)現(xiàn)自己的身上著火時(shí)，此時(shí)如果他跳出來在地上滾幾下，就會(huì)將身上的火滅掉，可是他當(dāng)時(shí)并沒有這樣做，因?yàn)槿绻@樣做了，自己身上的火滅掉了，卻會(huì)暴露整個(gè)部隊(duì)的位置，大家都會(huì)有危險(xiǎn)。這樣同學(xué)們明白了邱少云為什么沒有自救。但是老師要提醒同學(xué)們，如果我們平時(shí)身上或者其他人身上著火時(shí)，需要怎樣的救護(hù)呢？學(xué)生在討論后總結(jié)出滅火措施：澆水、在地上打滾、或者用絕緣的衣物拍打等等。

在語文教學(xué)中易以點(diǎn)帶面拓展小學(xué)生安全認(rèn)識。在教童話小馬過河時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到小馬的安全意識：當(dāng)河道阻擋時(shí)，小馬不知道河的深度，沒有輕率過河，問老牛和松鼠有關(guān)河的深度，老牛和松鼠的回答是相反的，于是小馬就回家找最值得信賴的母親咨詢，并得到可靠的答案才能安全過河。小馬的安全意識值得學(xué)習(xí)。

（四）在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生走出求救的誤區(qū)

在口頭交流課上，如何在危險(xiǎn)中尋求幫助，設(shè)計(jì)了一個(gè)主題：如何在危險(xiǎn)中尋求幫助，如危重病人、火災(zāi)、搶劫等？孩子們討論得很仔細(xì)。他們討論的結(jié)果是，他們可以打電話給120、119、110尋求幫助，告訴他們事故的基本情況和地點(diǎn)。

除了充分挖掘安全教育在小學(xué)語文教材中對學(xué)生進(jìn)行安全教育的素材，動(dòng)員學(xué)生廣泛閱讀有關(guān)安全知識的書籍，影視作品，文藝作品，畫廊板報(bào)等，豐富學(xué)生的安全常識，掌握更多的安全知識和救助措施。

參考文獻(xiàn)：

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