如何在高中語(yǔ)文課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

王志勤

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)地不斷發(fā)展，越來(lái)越多的事物出現(xiàn)在學(xué)生的眼前，高中階段的學(xué)生非常容易受到外界因素的影響，這些快餐化的內(nèi)容會(huì)讓學(xué)生變得非常浮躁，從而讓學(xué)生養(yǎng)成一些不好的品行和習(xí)慣，這樣不僅不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也會(huì)影響學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率。所以本文就將結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地談一談如何在高中語(yǔ)文課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，并提出一些實(shí)質(zhì)性的建議或教學(xué)策略，希望能夠給廣大語(yǔ)文教師提供一些幫助，并引起相應(yīng)的重視。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文課堂;德育教育;德育故事;視頻教學(xué);以身作則

在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)中，青少年的犯罪率也在提高，這就引起了社會(huì)上廣大學(xué)者的重視，許多學(xué)者開(kāi)始呼吁要在高中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。而語(yǔ)文學(xué)科作為一門自由度比較高的學(xué)科，可以很好地與德育教育結(jié)合到一起，所以許多語(yǔ)文教師開(kāi)始在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的全面型人才。在語(yǔ)文課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，不僅能夠讓學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)，也能夠讓學(xué)生也能規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。

一、語(yǔ)文教師可以給學(xué)生講述一些德育故事

語(yǔ)文教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以在課堂中給學(xué)生講一些德語(yǔ)故事，這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)故事中的內(nèi)容。教師也要及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)故事中主人公的行為，這樣能夠讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。語(yǔ)文教師也可以在課堂中拓展一些德育故事，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生的閱讀能力，也能夠讓學(xué)生積累一定的寫作素材。教師在給學(xué)生講述一些德語(yǔ)故事時(shí)，也要傳授給學(xué)生一定的語(yǔ)文知識(shí)，這樣才能充分利用課堂中的時(shí)間。

例如，在進(jìn)行課堂內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，我就給學(xué)生講了一些德育故事，其中有《臥冰求鯉》、《孔融讓梨》……在我給學(xué)生講述了這些故事后，我讓學(xué)生分析故事中主人公的行為。班級(jí)中的許多學(xué)生認(rèn)為臥兵求理中主人公的行為不可取，然后我讓學(xué)生去學(xué)習(xí)自己認(rèn)為對(duì)的事情。我通過(guò)在課堂中給學(xué)生講一些德語(yǔ)故事，不僅增加了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)了故事中主人翁的道德品質(zhì)，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，讓學(xué)生成為一個(gè)全面型的人才。而且給學(xué)生講一些德育故事也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生改變對(duì)語(yǔ)文課堂的看法，從而提高對(duì)語(yǔ)文課堂的期待。

二、語(yǔ)文教師可以在課堂中給學(xué)生播放視頻

隨著手機(jī)、電腦等電子設(shè)備的出現(xiàn)，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為了高中階段課堂中不可缺少的一部分。越來(lái)越多的教師都會(huì)使用多媒體教學(xué)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠讓學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)知識(shí)，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文教師就可以在課堂中給學(xué)生播放一些視頻，讓學(xué)生了解一些和美德相關(guān)的實(shí)際案例，這樣不僅能夠開(kāi)拓學(xué)生的眼界，也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行德育教育。但是教師在播放視頻時(shí)，一定要嚴(yán)格地把控課堂中的紀(jì)律，確保能夠讓學(xué)生接收這些知識(shí)，這樣才不會(huì)浪費(fèi)課堂中的時(shí)間。

例如，我就在課堂教學(xué)時(shí)給學(xué)生播放了一個(gè)視頻，視頻中是一個(gè)孩子帶著殘疾的母親上大學(xué)的故事，當(dāng)視頻播放完成后，我詢問(wèn)班級(jí)中學(xué)生的感想，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)人身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的行為。有的學(xué)生說(shuō)孝心，也有的學(xué)生說(shuō)堅(jiān)持，還有的學(xué)生說(shuō)努力……然后我又給學(xué)生播放了一些視頻，視頻中也是一些贊美小心的事例。我通過(guò)在課堂中給學(xué)生播放視頻，不僅吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中，也讓學(xué)生了解了一些時(shí)事，增加了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。而且在課堂中給學(xué)生播放視頻，也能夠豐富語(yǔ)文課堂中的內(nèi)容，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)的語(yǔ)文課。

三、語(yǔ)文教師要以身作則，給學(xué)生樹立榜樣

高中階段的學(xué)生有著非常多的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每天都有超過(guò)2/3的時(shí)間在學(xué)校中度過(guò)，還有一些學(xué)生要在學(xué)校中住宿，所以教師就成為了學(xué)生接觸次數(shù)最多的人之一。所以教師要時(shí)刻嚴(yán)格地要求自己。規(guī)范自己的行為，這樣才能夠給班級(jí)中的學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。不論是在課堂中還是在課下教師，都要將自己最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，這樣才能夠感染班級(jí)中其他的學(xué)生，讓學(xué)生以一個(gè)積極的態(tài)度去進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。而且這樣還能夠讓班級(jí)中的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

例如，我在課堂中讓學(xué)生大聲朗讀一篇文章，但是我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都保持沉默，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，我開(kāi)始在課堂中大聲的朗讀這篇文章，學(xué)生們看到我大聲朗讀后，也開(kāi)始發(fā)出聲音，進(jìn)行大聲朗讀，然后班級(jí)中學(xué)生的聲音就蓋過(guò)了我的聲音。我通過(guò)在課當(dāng)中以身作則，給學(xué)生樹立了一個(gè)榜樣，讓學(xué)生模仿我的行為，這樣能夠讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活做鋪墊。不僅如此，我還結(jié)合課堂中發(fā)生的事例來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，從而掌握更多的語(yǔ)文知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，在高中階段的語(yǔ)文課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是非常有必要的，這樣能夠保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生成為一個(gè)綜合性的人才。語(yǔ)文教師可以在課堂中給學(xué)生講述一些德育故事，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)故事中人物的行為這樣能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì);語(yǔ)文教師也可以使用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放一些視頻，讓學(xué)生了解一些和美德相關(guān)的實(shí)時(shí)熱點(diǎn)，這樣能夠增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);教師也要嚴(yán)格的要求自己，這樣才能夠給班級(jí)中的學(xué)生樹立一個(gè)榜樣，讓學(xué)生進(jìn)行模仿，從而約束學(xué)生的行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

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