淺議微課教學(xué)法和高中政治課堂的有效結(jié)合

盛倩

【摘要】隨著電子白板、投影儀等多媒體設(shè)備出現(xiàn)在高中階段的政治課堂中，越來越多和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的教學(xué)方式都開始被政治教師帶入到課堂中。微課教學(xué)就是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的產(chǎn)物，許多政治教師都會(huì)在課堂中給學(xué)生播放一些微課視頻，以此來輔助政治課堂的教學(xué)，但并不是所有的教師都會(huì)在課堂中使用微課教學(xué)。所以本文就將結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的談一談微課教學(xué)法和高中政治課堂的有效結(jié)合，并提出一些實(shí)質(zhì)性的建議或教學(xué)策略，希望能夠引起廣大教師的重視并提供給政治教師一些幫助。

【關(guān)鍵詞】高中政治課堂;微課教學(xué);吸引學(xué)生注意;加深印象;利用時(shí)間

微課教學(xué)自從推出以來就一直受到了廣大教師的關(guān)注，高中階段的政治學(xué)科有著比較強(qiáng)的知識(shí)性，所以它能夠很好的與微課教學(xué)結(jié)合到一起，因此才會(huì)有非常多的政治教師使用微課教學(xué)的方式來讓學(xué)生掌握一些知識(shí)。高中階段的課堂中的時(shí)間非常寶貴，但是微課視頻的時(shí)間很短，教師可以利用空隙的時(shí)間來給學(xué)生播放一些微課視頻，這樣能夠讓學(xué)生在固定的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，而且微課視頻的重點(diǎn)非常突出，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)來清楚的掌 握一些政治知識(shí)。

一、微課教學(xué)法能夠很好地吸引學(xué)生的注意力

因?yàn)楦咧须A段的學(xué)生有了高考的任務(wù)，所以嗯政治教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，會(huì)充分地利用課堂中的每一分時(shí)間來來傳授給學(xué)生知識(shí)。但是長時(shí)間的教學(xué)會(huì)讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生反感，也會(huì)分散學(xué)生在課堂中的注意力，所以政治教師有必要使用一些教學(xué)手段來讓學(xué)生集中自己的精神，這樣才能夠抓住學(xué)生的眼球，讓學(xué)生在課堂中進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。微課教學(xué)通過視頻的方式來刺激學(xué)生的視覺和聽覺，這樣能夠讓學(xué)生加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象，也能夠讓學(xué)生在課堂中集中自己的注意力。

例如，在進(jìn)行“文化塑造人生”一課的講授時(shí)，我我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的學(xué)生很不喜歡這些抽象性的知識(shí)，所以班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并不是很高。在這樣的情況下，我就給學(xué)生播放了一個(gè)微課視頻微課，視頻中講述了文化在人的一生中的重要性，也簡(jiǎn)單的給學(xué)生介紹了幾個(gè)文人墨客的故事。當(dāng)學(xué)生觀看了這個(gè)視頻后，都非常認(rèn)真地參與到了本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。我通過使用微課教學(xué)法很好地吸引了班級(jí)中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生都非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，這樣能夠在一定程度上很好的培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生后可以更好地進(jìn)行生活。

二、微課教學(xué)法能夠讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的印象

微課視頻的時(shí)間短，但是所講授的內(nèi)容非常突出。許多高中階段的學(xué)生有著非常多的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生需要背誦非常多的政治知識(shí)，這就會(huì)讓學(xué)生的記憶出現(xiàn)混亂。所以政治教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，有必要使用一些教學(xué)方法來理清學(xué)生的思維，讓學(xué)生能夠加深對(duì)相關(guān)政治知識(shí)的印象，從而讓學(xué)生能夠長時(shí)間地、牢固地記住這些知識(shí)。政治教師就可以給學(xué)生播放一些微課視頻，讓學(xué)生觀看這些視頻，從而讓學(xué)生加深對(duì)視頻中知識(shí)的印象。當(dāng)學(xué)生遇到相關(guān)的知識(shí)時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到這個(gè)微課視頻，從而聯(lián)想到更多的知識(shí)。

例如，在進(jìn)行“文化在交流中傳播”一課的講授時(shí)，我在完成了本節(jié)課內(nèi)容的講授后，通過提問的方式來了解班級(jí)中學(xué)生的掌握情況。但是在我進(jìn)行提問時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多的學(xué)生都不能夠很好的說出文化是怎樣傳播的。哪怕及時(shí)的引導(dǎo)班級(jí)中的學(xué)生，還是有一些學(xué)生不能夠給出令我滿意的答案。于是我就在課堂中給學(xué)生播放了一個(gè)微課視頻，這個(gè)微課視頻中很詳細(xì)講解了文化是怎樣在交流中進(jìn)行傳播的。不僅如此，這個(gè)微課視頻中還給了幾個(gè)非常生動(dòng)有趣的案例，這樣能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠讓學(xué)生加深對(duì)文化交流等一系列知識(shí)的印象。

三、微課教學(xué)法能夠充分地利用課堂中的時(shí)間

沒有教師能夠做到充分的利用課堂中的每一分時(shí)間，因?yàn)榘嗉?jí)中學(xué)生的能力是不相同的，有的學(xué)生掌握知識(shí)非?？?，有的學(xué)生掌握知識(shí)相對(duì)來說比較慢。所以這必然會(huì)讓課堂中出現(xiàn)一些空隙的時(shí)間，政治教師就可以在這些空隙的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生播放一些微課視頻。這樣不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，也能夠豐富政治課堂中的內(nèi)容讓學(xué)生度過一個(gè)充實(shí)美滿的政治課。當(dāng)班級(jí)中的學(xué)生能夠在政治課堂中利用好每一分的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，就能夠讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)非常良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。

例如，在進(jìn)行“博大精深的中華文化”一課的講授時(shí)，我就在課堂中給學(xué)生講述了中國博大文化的精神，在完成了本節(jié)課內(nèi)容的講授后，我發(fā)現(xiàn)課堂中還有很多余下的時(shí)間。于是我就利用這些空隙的時(shí)間來給學(xué)生播放了一些微課視頻，這些微課視頻中詳細(xì)的講述了中國傳統(tǒng)的文化，讓學(xué)生能夠在課堂中進(jìn)一步了解自己的國家，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)。也能夠讓學(xué)生更好的了解中國的傳統(tǒng)文化，從而讓學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的全面性人才。最重要的是，這樣也能夠讓學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)到一定的政治知識(shí)，從而讓學(xué)生能夠面對(duì)即將要到來的高考。

總的來說，在高中階段的政治課堂中使用微課教學(xué)法對(duì)學(xué)生教學(xué)是非常有必要的，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上政治課堂，也能夠讓學(xué)生通過微課視頻來自主地學(xué)習(xí)一些政治知識(shí)。在課堂中播放一些微課視頻，能夠很好地刺激學(xué)生的視覺和聽覺，讓學(xué)生加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象;而且使用微課教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)也能夠讓學(xué)生更加快速地掌握一些政治知識(shí)，從而節(jié)省政治課堂中的時(shí)間，讓學(xué)生能夠在余下的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到額外的知識(shí)，這樣才能夠保證學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)即將要到來的高考，從而讓學(xué)生能夠更加順利地融入到這個(gè)社會(huì)中。

參考文獻(xiàn)：

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浙江省臺(tái)州市黃巖第二高級(jí)中學(xué)