綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

周銀波

摘要：隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的不斷顯現(xiàn)，迫使人們不得不提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。造成環(huán)境污染的主要原因就是化學(xué)工業(yè)等的發(fā)展，所以我們要不斷普及綠色化學(xué)思想，這樣可以讓人們從意識(shí)上提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，對(duì)促進(jìn)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展也有積極的作用。綠色化學(xué)思想是針對(duì)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)目標(biāo)提出的，它的目的是形成人與環(huán)境和諧發(fā)展的格局，對(duì)于化學(xué)工業(yè)化發(fā)展有著十分重要的戰(zhàn)略性意義。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)思想;高中化學(xué);應(yīng)用

在高中化學(xué)實(shí)踐教學(xué)中向?qū)W生傳遞綠色化學(xué)思想，首先這樣可以讓課堂教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富多彩，而且還間接提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并且最后對(duì)于提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也具有非常顯著的成效?？傊兄趯W(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)保、自然的科學(xué)意識(shí)，不僅有利于今后的學(xué)習(xí)，還能為將來(lái)從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

一、高中綠色化學(xué)教育的內(nèi)容及特點(diǎn)

高中化學(xué)教學(xué)首先是一種知識(shí)教育，但它更重要的是一種素質(zhì)教育和思想教育。它的教學(xué)目的也不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，打開(kāi)化學(xué)的奧秘之門(mén)。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，高中化學(xué)中所涉及的理論和實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有特別的難懂，其教育的主要目的是教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)的化學(xué)原理、物質(zhì)性質(zhì)和基本規(guī)律，讓學(xué)生知道化學(xué)具體是干什么的，學(xué)習(xí)化學(xué)有什么用處，怎么將化學(xué)知識(shí)利用到生活中去和怎么避免一些不必要的傷害，從而為學(xué)生將來(lái)更加深入地學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。高中綠色化學(xué)教育，都是在基本化學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)?；涂茖W(xué)化的思想教育改造，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)科技和環(huán)境的雙重認(rèn)識(shí)和理解，并主動(dòng)利用自己所學(xué)的化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，產(chǎn)生自己的理解去設(shè)計(jì)和改正一些傳統(tǒng)的化學(xué)污染性實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)，高中綠色化學(xué)教育應(yīng)該包括兩個(gè)方面：一是理論教育，二是實(shí)驗(yàn)教育。在明確了高中綠色化學(xué)教育的內(nèi)容之后，我們就知道了高中綠色化學(xué)的教育的特點(diǎn)，應(yīng)該包括以下四個(gè)方面：一是從思想上意識(shí)到綠色化學(xué)的要求;二是在實(shí)踐中的實(shí)驗(yàn)使用的材料要盡量無(wú)害、無(wú)污染;三是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)不會(huì)產(chǎn)生有污染性的物質(zhì);四是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物不僅要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模€要確保對(duì)環(huán)境沒(méi)有損害。

二、如何將綠色化學(xué)引入高中化學(xué)課堂

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

在以前應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生在進(jìn)行高中化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中并沒(méi)有形成一個(gè)正確并且穩(wěn)定的化學(xué)學(xué)習(xí)思想，因此教師在日常的課堂上所體現(xiàn)出來(lái)的一些觀念，很容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利影響[1]。因此，要想將綠色化學(xué)思想引進(jìn)高中化學(xué)課堂，首先得讓高中化學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重在平常的教學(xué)活動(dòng)中向?qū)W生傳遞綠色化學(xué)思想，從而在潛移默化之中影響和改變學(xué)生。這就對(duì)高中化學(xué)教師提出了很高的要求：第一，教師要先進(jìn)行自我更新，重新認(rèn)識(shí)化學(xué)，改變?cè)鹊膫鹘y(tǒng)觀念;第二，教師還要在課堂上首先去培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)，比如利用某個(gè)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的事故進(jìn)行預(yù)測(cè)并相應(yīng)地提出解決辦法。

（二）變革教材內(nèi)容

充分利用高中化學(xué)教材將綠色化學(xué)思想引入高中化學(xué)課堂，首先改革教材的內(nèi)容，盡量從提高學(xué)生的興趣入手，這樣學(xué)生就不會(huì)對(duì)這種思想產(chǎn)生抵觸和懷疑，同時(shí)也能在課余時(shí)間進(jìn)一步鞏固綠色化學(xué)相關(guān)的知識(shí)[2]。變革教材內(nèi)容并不是一味地刪除，而是在保留高中化學(xué)大綱內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增添一些有關(guān)綠色化學(xué)的知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)能量這一內(nèi)容時(shí)，不僅要講解一些傳統(tǒng)的能源，比如煤炭和煤氣，也要介紹一些新型無(wú)污染的能源，比如天然氣和地?zé)?，這樣學(xué)生既能夠了解能源的發(fā)展史，也能夠讓學(xué)生樹(shù)立起應(yīng)用和開(kāi)發(fā)綠色能源的意識(shí)。

三、如何將綠色思想引入高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)

（一）盡量設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易型實(shí)驗(yàn)

簡(jiǎn)易型實(shí)驗(yàn)并不是一味地簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，而是在充分滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤岷鸵笙?，?jiǎn)化原來(lái)實(shí)驗(yàn)的原料和一些無(wú)關(guān)緊要的步驟，從而節(jié)約資源，縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和降低實(shí)驗(yàn)裝置的規(guī)模。這樣不僅會(huì)節(jié)約資源，還會(huì)降低實(shí)驗(yàn)的成本，大大降低實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)程度[3]。比如，減少和更換一些安全的實(shí)驗(yàn)材料，會(huì)直接減少甚至消除有害化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生，這樣還會(huì)較少對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染，在一定程度上保護(hù)實(shí)驗(yàn)者免受有害物質(zhì)的傷害，從而提高實(shí)驗(yàn)的安全性。簡(jiǎn)易型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，就需要教師親力親為，在保證學(xué)生安全的前提下帶領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)行驗(yàn)證，這一過(guò)程中不僅能讓學(xué)生加深對(duì)綠色化學(xué)思想的理解，也讓學(xué)生親自驗(yàn)證了綠色化學(xué)思想的應(yīng)用和所取得的成果，更有利于學(xué)生的發(fā)展。

（二）規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作的步驟

首先，要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)的步驟進(jìn)行反復(fù)推理驗(yàn)證，教師要嚴(yán)格把關(guān)，從而增強(qiáng)其規(guī)范性和可實(shí)施性;其次，一切必須按照要求進(jìn)行，要求實(shí)驗(yàn)者嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟操作、準(zhǔn)確稱(chēng)量化學(xué)試劑和認(rèn)真處理化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害廢物，嚴(yán)禁為了省力而私自進(jìn)行不在實(shí)驗(yàn)步驟上的操作、更改實(shí)驗(yàn)的試劑使用量和隨意丟棄實(shí)驗(yàn)廢物[4]?？傊?，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作步驟非常重要，同時(shí)也是綠色化學(xué)思想的重要體現(xiàn)。

（三）使用無(wú)毒無(wú)害新型實(shí)驗(yàn)材料

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的地方一般是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)較多，所以一定要保障實(shí)驗(yàn)的安全性，不能有安全隱患。所以在能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤嵯?，要盡量使用無(wú)害、無(wú)毒、無(wú)危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)材料。比如在進(jìn)行觀察活潑元素與水的反應(yīng)這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，鈉與水的反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈，很有可能發(fā)生爆炸，因此可以選擇鉀與水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既能夠觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還能夠確保安全[5]。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，綠色化學(xué)思想應(yīng)用于高中化學(xué)非常重要，雖然現(xiàn)在尚處于起步階段，許多想法和措施還不完善，如綠色化學(xué)教材的編寫(xiě)、新型實(shí)驗(yàn)材料的開(kāi)發(fā)和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新等，這需要社會(huì)和學(xué)校共同努力和開(kāi)發(fā)，以取得成功并付諸實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

[1]張翠娟. 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析[J]. 速讀（上旬），2020（9）：169.

[2]馬麗. 淺談綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[C]. //2020教育信息化與教育技術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)年會(huì). 2020：203-203.

[3]辜月乾. 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 新一代，2020，25（14）：124.

[4]施澤花. 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透策略探究[J]. 考試周刊，2021（21）：123-124.

[5]陳松強(qiáng). 如何在高中化學(xué)教學(xué)中滲透"綠色化學(xué)"思想[J]. 新智慧，2020（21）：73-74.

（河南省三門(mén)峽市盧氏縣盧氏縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué) 河南省三門(mén)峽市 472200）