古詩詞《春江花月夜》鑒賞研究

鄧羽夢

摘要：古詩詞鑒賞是通過閱讀詩詞文本，立足凝練的語言，在豐富而獨特的藝術(shù)手法中認識詩詞的本質(zhì)，感悟詩詞傳統(tǒng)，以獲得獨特的審美體驗，因此，古詩詞鑒賞角度的選取成為深入詩詞文本內(nèi)容和形式的關鍵?！洞航ㄔ乱埂匪赜小肮缕w全唐”之譽，從結(jié)構(gòu)語言、藝術(shù)特色、價值地位幾個角度進行鑒賞分析，深入感悟詩人對于景、理、情的獨特體驗。

關鍵詞：古詩詞;《春江花月夜》;鑒賞;美

《春江花月夜》是出自唐代詩人張若虛。從內(nèi)容來看，全詩運用清新的語言，以月為核心意象，以春江為背景，借幽靜寂寥、煙波浩蕩的春江花月夜之景引發(fā)對宇宙和生命的哲思，抒寫了游子思婦的相思之苦。從形式上看，采用逐章轉(zhuǎn)韻、動感的節(jié)奏奏響了詩歌的音韻之美，將景、理、情融為一體，展現(xiàn)了一個具有空間感、整體性的幽靜而深遠的美好意境。

一、結(jié)構(gòu)特色

謀篇布局之美：五段對稱說

全詩共36句，每四句一韻，共換九韻。其篇章結(jié)構(gòu)從景情理依次展開的內(nèi)容形式及抒情視角來看，可分為五段。詩篇的起句第一韻立即破題，“江潮”“海水”“明月”相接，月光照耀著的萬里滟波，以靜制動，由平面到空間，由視覺到想象，呈現(xiàn)出一幅視野開闊、煙波澎湃的春江月夜之景。視覺慢慢轉(zhuǎn)入了目光所見之河流，一個“繞”字便靈動地將“江流”與“芳甸”合而為一，第二韻則是月光所照之處皆為美景，月光下的“花”和“沙”，如白霧如流霜，展現(xiàn)了一幅皎潔月光下若隱若現(xiàn)的春夜美景。

“五段對稱”的謀篇布局，前兩段寫春江花月夜之景和對宇宙生命的哲思，側(cè)重景和思;后兩段寫思婦的相思之情和對美好未來的希冀，側(cè)重情和志[ ]。而從中間第三段便是發(fā)揮承上啟下功能的轉(zhuǎn)折段。

二、藝術(shù)特色

（一）意象之美：有機的意象群落

《春江花月夜》中的意象是群落性的。詩歌開篇就題生發(fā)，勾勒出一幅“春”“江”“月”“夜”的壯麗畫面，五個并列的意象變成了由月光核心主導的意象群落。與“月”緊密相連的便為出現(xiàn)了三次的“江月”，重復出現(xiàn)的“江月”引出了第六個意象“人”，“江畔何人初見月？江月何年初照人？”，題面的五個意象就此突破，春江花月夜之景變成了人對宇宙生命的哲思。

詩中的轉(zhuǎn)折段第三段順理成章地由人引出了第七個意象“樓”，卻是“何處相思明月樓”，明月此時照在樓上，樓上站著被月光同化的相思之人，婦女的情感進而寄托在月光衍生出來的意象背景里面?！啊臁铡薄魉自啤畼恰畩y臺’‘簾’‘砧’‘鴻雁’‘魚龍’‘海霧’‘碣石’”等意象背景都是月的陪襯，就連題面中的“‘春’‘江’‘花’‘夜’”也都是月光的同化物。大密度的意象組合共同構(gòu)成了一個有機的意象群落，由景及人到物，滲入詩人主觀情感，完成了詩人景、理、情的表達。

（二）意境之美：整體美，空間美，升華美

詩歌中以“月”為核心意象衍生出來的有機的意象群落，共同構(gòu)成了“境界”的整體之美。月光照耀下的春、江、花、夜、海構(gòu)成了一幅整體的，視野開闊的，煙波浩蕩的美景圖。然而，月光不僅普照萬物，月光是皎潔無暇，無處不在的?！翱绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！痹鹿庹找碌摹傲魉薄鞍咨场倍急辉鹿馔?，與月光融為一體。江與月與天連成一片，最后只能看見一輪孤月當空照。皎潔的月光使一切景物都成了透明，整個世界都被月光同化，構(gòu)成了意境的整體之美。

詩歌中對春江花月夜之景的描繪，由大到小、由遠及近、由靜到動，呈現(xiàn)了一幅寧靜幽遠、清新朦朧、夢幻多彩的藝術(shù)圖景，體現(xiàn)了意境的空間之美。春江潮水水勢浩蕩，與大海連成一片，“海上明月共潮生”一個“共”字將明月和潮水緊密聯(lián)系起來，視野開闊、煙波澎湃、由靜制動的春江月夜之景躍然紙上?！颁黉匐S波千萬里”中月光照耀著的萬里滟波，江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌所構(gòu)成的宏大景觀，既是詩人眼中由遠及近所見的實景，同時也體現(xiàn)了詩人此刻曠達、幽遠的心境。大到皎皎夜空，小到與月色融合的若隱若現(xiàn)的流沙，無不構(gòu)成意境的空間之美。

（三）景理情之美：以景入情，以景結(jié)情

詩歌第一段的背景緊扣春、江、花、月、夜，在月光的照耀下，江水、天空、波濤、花林、流霜，白沙組成一幅春光月下美景圖，前半部份重在寫實景，飽含著詩人對自然美景的贊美與熱愛之情。后半段屬情中景，“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。”等句子，語義暗示了詩人的感覺和想象。詩歌景象虛實結(jié)合，以景入情，融情于景，呈現(xiàn)出情景交融的藝術(shù)特征 。

第二段“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！睜I造出一幅空曠，孤寂的場景。當“江”“天”被月光同化后，皎潔的空中只剩一輪“孤月”，這種滟波縹緲，浩蕩的空間帶來的巨大孤獨感讓詩人不覺產(chǎn)生宇宙哲理的玄思。詩人別開生面，面對無窮的宇宙和永恒的時空，淡定從容地交流著生命和宇宙的感想。這是作者從大自然的美景中感受到的一種欣慰。雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，作者將感傷和欣喜之情融入天地字宙和皎皎明月的描寫之中，將人生哲理和宇宙奧秘融人遙遠的遐思中，情隨景生，由景生思。

詩歌后半部分借白云、扁舟和斜月、落月等詩實景引出相思之情，將游子與思婦的相思之情滲透到高樓、鏡臺、砧石、鴻雁、魚龍，落花等虛景中。月由高懸到西落，也包含了時光易逝，人生易老的哲思感慨。詩歌意象虛實結(jié)合，為情設景，由景入理，由景又生情，呈現(xiàn)出情景理相生的藝術(shù)特征。

三、結(jié)語

全文對《春江花月夜》分角度鑒賞，從中窺探作者所表達的“哀而不傷”的深刻意味。從詩歌“五段轉(zhuǎn)折說”的謀篇布局和清新雋永的語言中進入文本，感受作者賦予詩歌對稱的結(jié)構(gòu)之美、字雕句琢的表達之美。從節(jié)奏、意象、意境和景理情的藝術(shù)特色中感受《春江花月夜》外在的形式美和內(nèi)在的意蘊美，從中感悟作者對于自然之景、哲理之思和相思之苦的喟嘆。

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（佛山科學技術(shù)學院人文與教育學院 廣東省佛山市 528000）