從播音創(chuàng)作技巧的視角談?wù)剛涓?/h1>
2021-09-10 07:22:44楊思琪
新聞研究導(dǎo)刊 2021年2期
摘要：備稿是指播音前的一系列準(zhǔn)備活動(dòng)，包括廣義和狹義概念。備稿效率越高，效果就越好?？梢哉f，備稿是影響播音質(zhì)量的一個(gè)十分重要的工作環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)備稿方法即“備稿六步”。它在“主—客關(guān)系”的傳統(tǒng)哲學(xué)思維下，將稿件當(dāng)作認(rèn)識(shí)對(duì)象，依次從稿件的層次、主題、背景、目的、主次、基調(diào)入手，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。然而，在播音實(shí)踐過程中，面對(duì)多質(zhì)化信息高速裂變的傳播現(xiàn)實(shí)，“急稿”及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)成為播音新常態(tài)。在傳播意識(shí)的驅(qū)使下，第一時(shí)間將稿件從下意識(shí)落實(shí)為播音技巧的外化，便體現(xiàn)了海德格爾“此在—世界”的哲學(xué)觀。在萬物相通的認(rèn)識(shí)世界里，播音技巧的理論對(duì)創(chuàng)作準(zhǔn)備的意義不僅體現(xiàn)在效果落實(shí)層面，在播音創(chuàng)作的起始構(gòu)建上也有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。本文從播音創(chuàng)作技巧的角度分析備稿的方法。
關(guān)鍵詞：播音創(chuàng)作準(zhǔn)備；內(nèi)部技巧；外部技巧
中圖分類號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）02-0213-02
一、引言
凡事預(yù)則立，播音的準(zhǔn)備亦然。兵馬未動(dòng)，糧草先行。稿件對(duì)于播音員就相當(dāng)于播音創(chuàng)作的“糧草”。它是文字內(nèi)容的全部載體，蘊(yùn)藏著作者的精神實(shí)質(zhì)。所以，稿件準(zhǔn)備得充分與否，直接影響表達(dá)的效果。關(guān)于備稿的方法論問題，是每一名播音工作者在播音創(chuàng)作中無法回避的首要問題。為了有效承擔(dān)“喉舌”作用，播音員主持人必須認(rèn)真?zhèn)涓?。很多老播音員播得“油”，就是備稿的態(tài)度不端。他們將復(fù)雜而精細(xì)的備稿工程變得程式化、單一化。中央廣播電視總臺(tái)播音員任魯豫在慶祝中華人民共和國成立70周年聯(lián)歡活動(dòng)的播音之前，曾用三個(gè)月的時(shí)間對(duì)解說稿進(jìn)行細(xì)致入微的分析和準(zhǔn)備。這不僅僅是文字稿件的熟悉過程，更是創(chuàng)作依據(jù)的精準(zhǔn)把握。
在播音創(chuàng)作中，備稿屬于“創(chuàng)作準(zhǔn)備”的范疇。張頌老師認(rèn)為，創(chuàng)作準(zhǔn)備是創(chuàng)作主體在創(chuàng)作之前所做的一切創(chuàng)作工作，是所有播音員主持人開啟每一次具體的播音主持的首要環(huán)節(jié)，是一切播音主持創(chuàng)作活動(dòng)的開始。在研究備稿之前，非常有必要明確備稿的定義。
二、何為“備稿”
（一）備稿包括廣義備稿和狹義備稿
所謂廣義備稿，是指播音員在長期的人生閱歷中積累的深厚的人文素養(yǎng)。播音員主持人作為黨和人民的喉舌，應(yīng)該具有很高的政治素養(yǎng)。作為一名播音員，如果只是會(huì)念字發(fā)聲，則與AI主播無異，要用精彩的有聲語言表現(xiàn)無限可能的大千世界。由此來看，廣博的內(nèi)在涵養(yǎng)將決定播音員主持人了解作品內(nèi)涵的程度，精準(zhǔn)把握主旨、提煉有效內(nèi)容，即涵化的程度。
狹義備稿，是指播音員的外法，是指主持人播音前具體所做的準(zhǔn)備過程。備稿方法因人而異，依據(jù)播音員自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各有不同，但準(zhǔn)備方法是指我們所說的“備稿六步”：劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、分清主次、把握基調(diào)[1]。它能直接影響稿件的傳達(dá)，即外化的程度。
（二）備稿有有稿和無稿之分
有稿的情形是指播音員有文字稿件，依據(jù)文字稿件進(jìn)行創(chuàng)作。無稿則是區(qū)別于有稿的文字體的口語體播音，它可以是生發(fā)性極強(qiáng)的即興口語，也可以是有簡單提綱的拓展發(fā)揮，但其核心一定是口語語體的表達(dá)，要求依然是口說我心、聲情并茂。
三、如何借助創(chuàng)作技巧進(jìn)行備稿
（一）了解并熟讀稿件——備稿的“任督二脈”
當(dāng)拿到一篇稿件，了解并且熟讀解決的是基本的認(rèn)知層面的問題。通常情況下要從文章的整體出發(fā)，把不認(rèn)識(shí)的專有名詞標(biāo)注出來，這就需要養(yǎng)成多查字典的習(xí)慣，這一步只是備稿最起碼的要求。董卿無論走到哪里主持活動(dòng)，手邊一定時(shí)刻準(zhǔn)備一本漢語詞典，遇到不認(rèn)識(shí)的字要第一時(shí)間查找。術(shù)業(yè)有專攻，播音員主持人是漢語普通話的示范者，是國家聲音的傳遞者，平時(shí)練就快速查字的本領(lǐng)在播出過程中會(huì)顯得尤為必要。一定不能心存僥幸，誤讀、錯(cuò)讀將貽笑大方。
（二）外部技巧的準(zhǔn)備——備稿的“拳腳武功”
前面的第一步只是念字出聲，就準(zhǔn)確性而言，人工智能語音播報(bào)可以達(dá)到極高的精確度。播音是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，不僅是“道”，也是“術(shù)”，只有將內(nèi)外部技巧都巧妙地運(yùn)用好，才能很好地完成播音創(chuàng)作。在播音創(chuàng)作中對(duì)于播音外部技巧的分析處理，可以直接檢驗(yàn)備稿的質(zhì)量，加深對(duì)稿件的理解。這里所說的外部技巧，指的是停連、重音、語氣、節(jié)奏。
1.停連。有聲語言的線性運(yùn)動(dòng)就像溪流一樣，是流動(dòng)著的、運(yùn)動(dòng)著的。這中間聲音的中斷就是“?！保曇舻倪B續(xù)即為“連”[2]。備稿完成之后，我們需要根據(jù)稿件的思想主旨熟讀稿件，而且劃分出層次。而層次的體現(xiàn)就需要?jiǎng)?chuàng)作者準(zhǔn)確地找出停頓和連接的部分。這里要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等語法結(jié)構(gòu)對(duì)語言外化的干擾。比如看到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就停頓是不準(zhǔn)確的，標(biāo)點(diǎn)不是停頓的符號(hào)之一，停頓連接的地方一定要根據(jù)文章的內(nèi)容來確定。如果停連處理不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致句子的意思支離破碎，讓人不明白到底是什么意思，甚至錯(cuò)誤的停連會(huì)產(chǎn)生歧義。停連的位置與文意的向背直接關(guān)聯(lián)。在業(yè)界還有一句話，叫作“多連少?！薄Ｓ械脑捑鸵丫渥舆B接得緊湊，才能把意思完整地呈現(xiàn)出來。為什么要多連少停，因?yàn)樵谄綍r(shí)正常的說話狀態(tài)下都是連貫的，一般不會(huì)出現(xiàn)戛然而止或大喘氣，否則會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容呈現(xiàn)不完整，聽起來會(huì)出現(xiàn)割裂的狀態(tài)。
2.重音。是指朗誦、說話時(shí)句子里為了表達(dá)語句目的和具體思想感情而強(qiáng)調(diào)的音[3]。重音能夠決定我們究竟要告訴受眾什么內(nèi)容。突出一個(gè)詞語的手段有很多，比如在音強(qiáng)上加重、在音長上拖長等。重音的體現(xiàn)是在處理重點(diǎn)詞所用的技術(shù)手段和其他詞語上作出明顯的區(qū)別，這樣才能有效地突出重點(diǎn)。例如，“你怎么愛他”可以說成“你怎么愛他”“你怎么愛他”“你怎么愛他”?？梢?，備稿時(shí)確定重音是非常重要的一項(xiàng)工作。
3.語氣。是指具體思想感情運(yùn)用狀態(tài)支配下語句的聲音形式[4]。在播音創(chuàng)作活動(dòng)中，播讀者的語氣最能讓受眾感受到稿件的態(tài)度是贊揚(yáng)還是批評(píng)，是親切還是悲痛，是嚴(yán)肅還是鄭重。并且要提醒自己在播讀時(shí)明確堅(jiān)定地執(zhí)行。所以，在拿到稿件的時(shí)候一定要熟悉稿件，知道作者想要表達(dá)的具體情感是什么。再按照相應(yīng)的語氣把它說出來，否則會(huì)南轅北轍。例如，“呦，你怎么回來了？”這句話，在期盼已久和諷刺的口吻下，語氣不同所帶來的效果是截然相反的。語氣的準(zhǔn)備可以讓備稿的過程立即立體生動(dòng)起來。
4.節(jié)奏。是指有聲語言運(yùn)動(dòng)的一種回環(huán)往復(fù)的聲音處理形式。稿件的感情色彩除了語氣之外，還需要節(jié)奏上的配合[5]。首先要在解讀稿子的時(shí)候確定稿子內(nèi)容播讀的速度、內(nèi)容的風(fēng)格是輕松明快的還是低沉凝重的。例如，《十里長街送總理》屬于凝重型；《少年中國說》屬于高亢型，語調(diào)高揚(yáng)，語音響亮，語句連貫，語流暢達(dá)。
（三）內(nèi)部技巧的準(zhǔn)備——備稿的“內(nèi)功心法”
有了前面兩步的準(zhǔn)備，基本能做到在念字出聲的基礎(chǔ)上把稿件表達(dá)準(zhǔn)確。不過在審美層次上還有很大的距離。準(zhǔn)確的播音創(chuàng)作加上前面提到的停連、重音、語氣、節(jié)奏等外部技巧的處理，能從技術(shù)上做到，但內(nèi)容上還需要用到內(nèi)部技巧，讓稿件表現(xiàn)的思想感情一直處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此能更好地為稿件服務(wù)。這里，內(nèi)部技巧是指情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對(duì)象感。
1.情景再現(xiàn)。是指播音員在備稿時(shí)，以稿件提供的材料為基礎(chǔ)，使稿件中的人、事、物情在腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的運(yùn)動(dòng)的畫面，并不斷引發(fā)恰切的情感，激發(fā)強(qiáng)烈的播講愿望[6]。例如，在準(zhǔn)備《草地夜行》的過程中，“老同志”與“小鬼”的幾次對(duì)話，以及老同志遇險(xiǎn)泥潭時(shí)的緊張情形，文字畫面都是精微細(xì)致的“白描”。那么如何用我們的語言將文字包裹的感情和激動(dòng)人心的情節(jié)表達(dá)出來，就必須用到情景再現(xiàn)了。
2.內(nèi)在語。就是幫助播音員將文字變成自己的話，使感情運(yùn)動(dòng)起來，直接引發(fā)，深化含意[7]。我們?cè)谀玫揭黄遄訒r(shí)，不僅要認(rèn)真思考，而且要深入解讀稿件，把稿子最深層的意蘊(yùn)挖掘出來。這就要找到其中蘊(yùn)含的內(nèi)在語。
3.對(duì)象感。就是指播音員主持人必須感應(yīng)到受眾的狀態(tài)，必須從感覺上意識(shí)到受眾的意識(shí)形態(tài)，并由此調(diào)動(dòng)自己的思想感情[8]。對(duì)象感不是簡單地說自己知道今天來的受眾都有誰，最關(guān)鍵的是要了解和把握聽眾的特點(diǎn)和心理，要學(xué)會(huì)“畫像”。受眾有什么特征、多大年紀(jì)、什么教育背景、做什么工作、經(jīng)歷過什么樣的事情，他們有什么樣的性格愛好、興趣偏好，最近有什么話題、新聞會(huì)激起他們共同的興趣。恰當(dāng)?shù)皿w的對(duì)象感，一定會(huì)充分考慮受眾的特點(diǎn)和感受，并做到對(duì)他們真正有價(jià)值、有幫助[9]。清楚了解受眾的特點(diǎn)，然后用和他們相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容表達(dá)出來。在備稿時(shí)，我們就應(yīng)該確定對(duì)象，對(duì)著稿件想象受眾可能的反映。
四、結(jié)語
了解并熟讀稿件是備稿的基礎(chǔ)工作，識(shí)字正音可以被看作是讀懂文章的“任督二脈”，我們憑借這寶貴的創(chuàng)作依據(jù)進(jìn)行創(chuàng)作準(zhǔn)備；外部技巧的準(zhǔn)備是備稿的“拳腳武功”，使文本立體而生動(dòng)；內(nèi)部技巧的準(zhǔn)備則是備稿的“內(nèi)功心法”，情景再現(xiàn)助力理解的精微、內(nèi)在語和對(duì)象感傳受的有效，它們密切配合為高質(zhì)高效的創(chuàng)作準(zhǔn)備提供了新的思路。當(dāng)然，無論什么樣的準(zhǔn)備方法，都是為表達(dá)服務(wù)的。
參考文獻(xiàn)：
[1] 吳郁.提問：主持人必備之功[M].北京：中國廣播電視出版社，2008：1-100.
[2] 吳郁.主持人的語言藝術(shù)[M].北京：北京廣播學(xué)院出版社，1999：10-120.
[3] 張頌.中國播音學(xué)[M].北京：北京廣播學(xué)院出版社，2003：1-200.
[4] 張頌.播音創(chuàng)作基礎(chǔ)[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2011：1-160.
[5] 宗白華.藝境[M].北京：北京大學(xué)出版社，1999：1-108.
[6] 陳明鋼.從播音技巧看備稿[J].記者搖籃，2014（06）：76-77.
[7] 左婭，蔡志雄.跨界雙棲：從播音到主持[J].南方電視學(xué)刊，2012（02）：114-116.
[8] 彭曙光.播音與主持傳播屬性辨析[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（03）：162-166.
[9] 王媛.為有源頭活水來——淺議播音員主持人自信心的來源[J].今傳媒，2011（10）：120-121.
作者簡介：楊思琪（1997—），女，云南大理人，本科，研究方向：法學(xué)。
摘要：備稿是指播音前的一系列準(zhǔn)備活動(dòng)，包括廣義和狹義概念。備稿效率越高，效果就越好?？梢哉f，備稿是影響播音質(zhì)量的一個(gè)十分重要的工作環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)備稿方法即“備稿六步”。它在“主—客關(guān)系”的傳統(tǒng)哲學(xué)思維下，將稿件當(dāng)作認(rèn)識(shí)對(duì)象，依次從稿件的層次、主題、背景、目的、主次、基調(diào)入手，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。然而，在播音實(shí)踐過程中，面對(duì)多質(zhì)化信息高速裂變的傳播現(xiàn)實(shí)，“急稿”及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)成為播音新常態(tài)。在傳播意識(shí)的驅(qū)使下，第一時(shí)間將稿件從下意識(shí)落實(shí)為播音技巧的外化，便體現(xiàn)了海德格爾“此在—世界”的哲學(xué)觀。在萬物相通的認(rèn)識(shí)世界里，播音技巧的理論對(duì)創(chuàng)作準(zhǔn)備的意義不僅體現(xiàn)在效果落實(shí)層面，在播音創(chuàng)作的起始構(gòu)建上也有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。本文從播音創(chuàng)作技巧的角度分析備稿的方法。
關(guān)鍵詞：播音創(chuàng)作準(zhǔn)備；內(nèi)部技巧；外部技巧
中圖分類號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）02-0213-02
一、引言
凡事預(yù)則立，播音的準(zhǔn)備亦然。兵馬未動(dòng)，糧草先行。稿件對(duì)于播音員就相當(dāng)于播音創(chuàng)作的“糧草”。它是文字內(nèi)容的全部載體，蘊(yùn)藏著作者的精神實(shí)質(zhì)。所以，稿件準(zhǔn)備得充分與否，直接影響表達(dá)的效果。關(guān)于備稿的方法論問題，是每一名播音工作者在播音創(chuàng)作中無法回避的首要問題。為了有效承擔(dān)“喉舌”作用，播音員主持人必須認(rèn)真?zhèn)涓?。很多老播音員播得“油”，就是備稿的態(tài)度不端。他們將復(fù)雜而精細(xì)的備稿工程變得程式化、單一化。中央廣播電視總臺(tái)播音員任魯豫在慶祝中華人民共和國成立70周年聯(lián)歡活動(dòng)的播音之前，曾用三個(gè)月的時(shí)間對(duì)解說稿進(jìn)行細(xì)致入微的分析和準(zhǔn)備。這不僅僅是文字稿件的熟悉過程，更是創(chuàng)作依據(jù)的精準(zhǔn)把握。
在播音創(chuàng)作中，備稿屬于“創(chuàng)作準(zhǔn)備”的范疇。張頌老師認(rèn)為，創(chuàng)作準(zhǔn)備是創(chuàng)作主體在創(chuàng)作之前所做的一切創(chuàng)作工作，是所有播音員主持人開啟每一次具體的播音主持的首要環(huán)節(jié)，是一切播音主持創(chuàng)作活動(dòng)的開始。在研究備稿之前，非常有必要明確備稿的定義。
二、何為“備稿”
（一）備稿包括廣義備稿和狹義備稿
所謂廣義備稿，是指播音員在長期的人生閱歷中積累的深厚的人文素養(yǎng)。播音員主持人作為黨和人民的喉舌，應(yīng)該具有很高的政治素養(yǎng)。作為一名播音員，如果只是會(huì)念字發(fā)聲，則與AI主播無異，要用精彩的有聲語言表現(xiàn)無限可能的大千世界。由此來看，廣博的內(nèi)在涵養(yǎng)將決定播音員主持人了解作品內(nèi)涵的程度，精準(zhǔn)把握主旨、提煉有效內(nèi)容，即涵化的程度。
狹義備稿，是指播音員的外法，是指主持人播音前具體所做的準(zhǔn)備過程。備稿方法因人而異，依據(jù)播音員自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各有不同，但準(zhǔn)備方法是指我們所說的“備稿六步”：劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、分清主次、把握基調(diào)[1]。它能直接影響稿件的傳達(dá)，即外化的程度。
（二）備稿有有稿和無稿之分
有稿的情形是指播音員有文字稿件，依據(jù)文字稿件進(jìn)行創(chuàng)作。無稿則是區(qū)別于有稿的文字體的口語體播音，它可以是生發(fā)性極強(qiáng)的即興口語，也可以是有簡單提綱的拓展發(fā)揮，但其核心一定是口語語體的表達(dá)，要求依然是口說我心、聲情并茂。
三、如何借助創(chuàng)作技巧進(jìn)行備稿
（一）了解并熟讀稿件——備稿的“任督二脈”
當(dāng)拿到一篇稿件，了解并且熟讀解決的是基本的認(rèn)知層面的問題。通常情況下要從文章的整體出發(fā)，把不認(rèn)識(shí)的專有名詞標(biāo)注出來，這就需要養(yǎng)成多查字典的習(xí)慣，這一步只是備稿最起碼的要求。董卿無論走到哪里主持活動(dòng)，手邊一定時(shí)刻準(zhǔn)備一本漢語詞典，遇到不認(rèn)識(shí)的字要第一時(shí)間查找。術(shù)業(yè)有專攻，播音員主持人是漢語普通話的示范者，是國家聲音的傳遞者，平時(shí)練就快速查字的本領(lǐng)在播出過程中會(huì)顯得尤為必要。一定不能心存僥幸，誤讀、錯(cuò)讀將貽笑大方。
（二）外部技巧的準(zhǔn)備——備稿的“拳腳武功”
前面的第一步只是念字出聲，就準(zhǔn)確性而言，人工智能語音播報(bào)可以達(dá)到極高的精確度。播音是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，不僅是“道”，也是“術(shù)”，只有將內(nèi)外部技巧都巧妙地運(yùn)用好，才能很好地完成播音創(chuàng)作。在播音創(chuàng)作中對(duì)于播音外部技巧的分析處理，可以直接檢驗(yàn)備稿的質(zhì)量，加深對(duì)稿件的理解。這里所說的外部技巧，指的是停連、重音、語氣、節(jié)奏。
1.停連。有聲語言的線性運(yùn)動(dòng)就像溪流一樣，是流動(dòng)著的、運(yùn)動(dòng)著的。這中間聲音的中斷就是“?！保曇舻倪B續(xù)即為“連”[2]。備稿完成之后，我們需要根據(jù)稿件的思想主旨熟讀稿件，而且劃分出層次。而層次的體現(xiàn)就需要?jiǎng)?chuàng)作者準(zhǔn)確地找出停頓和連接的部分。這里要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等語法結(jié)構(gòu)對(duì)語言外化的干擾。比如看到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就停頓是不準(zhǔn)確的，標(biāo)點(diǎn)不是停頓的符號(hào)之一，停頓連接的地方一定要根據(jù)文章的內(nèi)容來確定。如果停連處理不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致句子的意思支離破碎，讓人不明白到底是什么意思，甚至錯(cuò)誤的停連會(huì)產(chǎn)生歧義。停連的位置與文意的向背直接關(guān)聯(lián)。在業(yè)界還有一句話，叫作“多連少?！薄Ｓ械脑捑鸵丫渥舆B接得緊湊，才能把意思完整地呈現(xiàn)出來。為什么要多連少停，因?yàn)樵谄綍r(shí)正常的說話狀態(tài)下都是連貫的，一般不會(huì)出現(xiàn)戛然而止或大喘氣，否則會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容呈現(xiàn)不完整，聽起來會(huì)出現(xiàn)割裂的狀態(tài)。
2.重音。是指朗誦、說話時(shí)句子里為了表達(dá)語句目的和具體思想感情而強(qiáng)調(diào)的音[3]。重音能夠決定我們究竟要告訴受眾什么內(nèi)容。突出一個(gè)詞語的手段有很多，比如在音強(qiáng)上加重、在音長上拖長等。重音的體現(xiàn)是在處理重點(diǎn)詞所用的技術(shù)手段和其他詞語上作出明顯的區(qū)別，這樣才能有效地突出重點(diǎn)。例如，“你怎么愛他”可以說成“你怎么愛他”“你怎么愛他”“你怎么愛他”?？梢?，備稿時(shí)確定重音是非常重要的一項(xiàng)工作。
3.語氣。是指具體思想感情運(yùn)用狀態(tài)支配下語句的聲音形式[4]。在播音創(chuàng)作活動(dòng)中，播讀者的語氣最能讓受眾感受到稿件的態(tài)度是贊揚(yáng)還是批評(píng)，是親切還是悲痛，是嚴(yán)肅還是鄭重。并且要提醒自己在播讀時(shí)明確堅(jiān)定地執(zhí)行。所以，在拿到稿件的時(shí)候一定要熟悉稿件，知道作者想要表達(dá)的具體情感是什么。再按照相應(yīng)的語氣把它說出來，否則會(huì)南轅北轍。例如，“呦，你怎么回來了？”這句話，在期盼已久和諷刺的口吻下，語氣不同所帶來的效果是截然相反的。語氣的準(zhǔn)備可以讓備稿的過程立即立體生動(dòng)起來。
4.節(jié)奏。是指有聲語言運(yùn)動(dòng)的一種回環(huán)往復(fù)的聲音處理形式。稿件的感情色彩除了語氣之外，還需要節(jié)奏上的配合[5]。首先要在解讀稿子的時(shí)候確定稿子內(nèi)容播讀的速度、內(nèi)容的風(fēng)格是輕松明快的還是低沉凝重的。例如，《十里長街送總理》屬于凝重型；《少年中國說》屬于高亢型，語調(diào)高揚(yáng)，語音響亮，語句連貫，語流暢達(dá)。
（三）內(nèi)部技巧的準(zhǔn)備——備稿的“內(nèi)功心法”
有了前面兩步的準(zhǔn)備，基本能做到在念字出聲的基礎(chǔ)上把稿件表達(dá)準(zhǔn)確。不過在審美層次上還有很大的距離。準(zhǔn)確的播音創(chuàng)作加上前面提到的停連、重音、語氣、節(jié)奏等外部技巧的處理，能從技術(shù)上做到，但內(nèi)容上還需要用到內(nèi)部技巧，讓稿件表現(xiàn)的思想感情一直處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此能更好地為稿件服務(wù)。這里，內(nèi)部技巧是指情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對(duì)象感。
1.情景再現(xiàn)。是指播音員在備稿時(shí)，以稿件提供的材料為基礎(chǔ)，使稿件中的人、事、物情在腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的運(yùn)動(dòng)的畫面，并不斷引發(fā)恰切的情感，激發(fā)強(qiáng)烈的播講愿望[6]。例如，在準(zhǔn)備《草地夜行》的過程中，“老同志”與“小鬼”的幾次對(duì)話，以及老同志遇險(xiǎn)泥潭時(shí)的緊張情形，文字畫面都是精微細(xì)致的“白描”。那么如何用我們的語言將文字包裹的感情和激動(dòng)人心的情節(jié)表達(dá)出來，就必須用到情景再現(xiàn)了。
2.內(nèi)在語。就是幫助播音員將文字變成自己的話，使感情運(yùn)動(dòng)起來，直接引發(fā)，深化含意[7]。我們?cè)谀玫揭黄遄訒r(shí)，不僅要認(rèn)真思考，而且要深入解讀稿件，把稿子最深層的意蘊(yùn)挖掘出來。這就要找到其中蘊(yùn)含的內(nèi)在語。
3.對(duì)象感。就是指播音員主持人必須感應(yīng)到受眾的狀態(tài)，必須從感覺上意識(shí)到受眾的意識(shí)形態(tài)，并由此調(diào)動(dòng)自己的思想感情[8]。對(duì)象感不是簡單地說自己知道今天來的受眾都有誰，最關(guān)鍵的是要了解和把握聽眾的特點(diǎn)和心理，要學(xué)會(huì)“畫像”。受眾有什么特征、多大年紀(jì)、什么教育背景、做什么工作、經(jīng)歷過什么樣的事情，他們有什么樣的性格愛好、興趣偏好，最近有什么話題、新聞會(huì)激起他們共同的興趣。恰當(dāng)?shù)皿w的對(duì)象感，一定會(huì)充分考慮受眾的特點(diǎn)和感受，并做到對(duì)他們真正有價(jià)值、有幫助[9]。清楚了解受眾的特點(diǎn)，然后用和他們相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容表達(dá)出來。在備稿時(shí)，我們就應(yīng)該確定對(duì)象，對(duì)著稿件想象受眾可能的反映。
四、結(jié)語
了解并熟讀稿件是備稿的基礎(chǔ)工作，識(shí)字正音可以被看作是讀懂文章的“任督二脈”，我們憑借這寶貴的創(chuàng)作依據(jù)進(jìn)行創(chuàng)作準(zhǔn)備；外部技巧的準(zhǔn)備是備稿的“拳腳武功”，使文本立體而生動(dòng)；內(nèi)部技巧的準(zhǔn)備則是備稿的“內(nèi)功心法”，情景再現(xiàn)助力理解的精微、內(nèi)在語和對(duì)象感傳受的有效，它們密切配合為高質(zhì)高效的創(chuàng)作準(zhǔn)備提供了新的思路。當(dāng)然，無論什么樣的準(zhǔn)備方法，都是為表達(dá)服務(wù)的。
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作者簡介：楊思琪（1997—），女，云南大理人，本科，研究方向：法學(xué)。
