民族傳統(tǒng)體育在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程實(shí)踐的探索

王偉明

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，相關(guān)部門逐步重視民族傳統(tǒng)體育在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的活動(dòng)化課程。為進(jìn)一步提升設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程實(shí)踐效果，需要以民族傳統(tǒng)文化為案例，在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)課程中增添游客的體驗(yàn)感，設(shè)計(jì)出比較符合現(xiàn)階段的體育文化體驗(yàn)性產(chǎn)品。因此本文主要針對(duì)民族傳統(tǒng)體育在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程實(shí)踐中的探索簡(jiǎn)要分析，以期提供合理參考。

關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育;旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì);活動(dòng)化課程

1.前言

隨著人們生活水平的提升，互聯(lián)網(wǎng)思維給予文化產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，民族傳統(tǒng)體育文化由于其具備獨(dú)特特性，將其融入于旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程中，可實(shí)現(xiàn)一種新穎的課程實(shí)踐探索模式，培養(yǎng)學(xué)生的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，使當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)體育文化與信息化時(shí)代下的背景有機(jī)結(jié)合在一起，更好地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育與旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)的融合。

2.新形勢(shì)的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程模式

傳統(tǒng)的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程主要是圍繞旅游產(chǎn)品的功能、形態(tài)以及工藝的進(jìn)行相關(guān)教學(xué)，但融入了民族體育文化的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)背景下的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程課基于民族文化的特性，基于項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)以及互聯(lián)網(wǎng)思維，將民族傳統(tǒng)體育文化與產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合在一起，充分考慮到一些長(zhǎng)遠(yuǎn)的盈利效益獲取。教學(xué)內(nèi)容中涉及到的產(chǎn)品商業(yè)化過(guò)程以及產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)容，可增添一些體育文化的元素，增強(qiáng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的多元化，但在該種情況下課程質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更為復(fù)雜。與此同時(shí)，需要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以傳統(tǒng)民族體育文化為基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容做好適當(dāng)調(diào)整，模擬融入了體育文化下的課程設(shè)計(jì)調(diào)研以及定位[1]，增加一些民族體育文化相關(guān)的教育教學(xué)內(nèi)容，確保旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新穎性以及文藝性。與此同時(shí)，大框架結(jié)構(gòu)下的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程實(shí)踐可從以下兩個(gè)方面著手進(jìn)行調(diào)整和探索，如下所示：

（1）采用雙線的模式，線下講授一些民族傳統(tǒng)體育文化與真實(shí)旅游市場(chǎng)之間融合案例，線上要求學(xué)生將民族體育文化與旅游產(chǎn)品有機(jī)結(jié)合在一起進(jìn)行自主設(shè)計(jì)，確保真實(shí)市場(chǎng)互動(dòng)產(chǎn)品研發(fā)的相關(guān)優(yōu)勢(shì)。針對(duì)不同民族區(qū)域的藝術(shù)類產(chǎn)品專業(yè)人員而言，需要依托不同區(qū)域的民族體育文化發(fā)展歷史以及地理位置的優(yōu)勢(shì)，以紀(jì)念品、文創(chuàng)產(chǎn)品以及一些動(dòng)漫衍生品作為基礎(chǔ)，構(gòu)建起良好的品牌形象。

（2）基于互聯(lián)網(wǎng)的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程。在互聯(lián)網(wǎng)普及的基礎(chǔ)上，越來(lái)越多的人開始應(yīng)用網(wǎng)上資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。對(duì)于旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程而言，將民族體育文化與旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合在一起，初期可做好其他產(chǎn)品的借鑒[2]，將信息技術(shù)與文化技術(shù)有機(jī)融合，積極推進(jìn)設(shè)計(jì)研發(fā)、生產(chǎn)制造以及供應(yīng)鏈管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改造。

3.旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程基本內(nèi)容

3.1概述

在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程中，專業(yè)性理論知識(shí)灌輸是以人才培養(yǎng)模式改革、課程體系構(gòu)建以及內(nèi)容完善為教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)此，必須要采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，使得民族傳統(tǒng)體育融入于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的課程實(shí)踐措施落到實(shí)處，做好該項(xiàng)課程標(biāo)準(zhǔn)定位，以便獲取高質(zhì)量的教學(xué)。旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是教學(xué)過(guò)程中配置教學(xué)資源組織教學(xué)開展教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)，也是體現(xiàn)酒店管理教學(xué)理念的新形式，要以一種績(jī)效考核的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，再將其以數(shù)字的形式量化比對(duì)，形成直觀的知識(shí)數(shù)據(jù)分類，使教學(xué)質(zhì)量提升。旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一項(xiàng)比較綜合性的產(chǎn)品，其以旅游產(chǎn)品作為載體，滿足客人的多層次消費(fèi)需求，給游客提供多種多樣的產(chǎn)品與服務(wù)，以文化為主題[3]，旅游區(qū)域?yàn)檩d體。我國(guó)的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程主要是以這方面的內(nèi)容為主，選定一個(gè)相關(guān)主題，通過(guò)主題環(huán)境產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及范圍，對(duì)軟硬件設(shè)施改進(jìn)，使硬件設(shè)施和軟件服務(wù)有機(jī)結(jié)合，形成一種文化的價(jià)值載體。

3.2績(jī)效評(píng)定分析

在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)際情況了解課程的核心內(nèi)容，通過(guò)對(duì)課程的學(xué)習(xí)，確定好該課程的漏洞以及需要補(bǔ)充的地方，及時(shí)的制定相應(yīng)的績(jī)效特點(diǎn)分析表，使得學(xué)生開拓自己思維，創(chuàng)新想象力，設(shè)計(jì)出一款符合自己心意的旅游產(chǎn)品，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性以及語(yǔ)言表達(dá)能力，為后期的崗位實(shí)習(xí)和技能掌握做好對(duì)應(yīng)的知識(shí)體系擴(kuò)建，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)管控能力以及職業(yè)道德素養(yǎng)。根據(jù)該項(xiàng)課程的課時(shí)分布情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況進(jìn)行評(píng)定，做好計(jì)劃表格，以旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)為主，在教育教學(xué)過(guò)程中加入民族體育文化，將其用于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使得旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容變得豐富，教師可依據(jù)學(xué)生所反饋的情況進(jìn)行績(jī)效評(píng)定，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改善傳統(tǒng)的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)的教育模式。

3.3實(shí)踐探索

在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)化課程教學(xué)過(guò)程中，必須要使得酒旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與民族體育文化有效接軌，理解旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)中文化的重要性。通過(guò)將高強(qiáng)度的文化濃縮增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極的利用現(xiàn)代化的信息化手段，理解到不同的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)所蘊(yùn)含的內(nèi)涵[4]。在此期間，旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)要與民族體育文化相協(xié)調(diào)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)到關(guān)于民族體育文化的基本內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)，加強(qiáng)與其他文化的有效融合，促進(jìn)民族體育文化在旅游產(chǎn)品實(shí)踐中的探索。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)階段國(guó)家相關(guān)部門逐步重視民族體育文化與旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)之間的關(guān)聯(lián)性。為進(jìn)一步將民族體育文化融入其中，需要根據(jù)實(shí)際情況做好各項(xiàng)工作，了解當(dāng)前時(shí)期社會(huì)的市場(chǎng)變化情況，使二者之間的融合不再突兀，轉(zhuǎn)變的愈加自然，讓學(xué)生在潛移默化中增添對(duì)課程的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)

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