如何在初中體育教學(xué)中滲透“終身體育”理念

胡瑛

【摘要】中國一共進行了八次課程改革，每次改革都對體育教學(xué)提出來不同的要求，如今總體的趨向是朝著“終身教育”的目標(biāo)前進。體育教學(xué)離不開學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也離不開對學(xué)生進行“終身體育”理念的培養(yǎng)，教師按照體育核心素養(yǎng)能夠幫助教師很好地完成體育教學(xué)目的，也能夠幫助教師將學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過課堂活動向?qū)W生很好地傳達并且?guī)椭鷮W(xué)生掌握所要學(xué)習(xí)的知識，初中進行體育教育是非常重要的，初中生處于身體發(fā)展的階段，這個時候進行身體鍛煉是最佳的，在對學(xué)生進行體育教育的時候，更加需要教師采用不同的教學(xué)方法幫助學(xué)生掌握體育教學(xué)內(nèi)容，在課堂上向?qū)W生灌輸“終身學(xué)習(xí)”的理念，終身學(xué)習(xí)不止適用于學(xué)科教學(xué)，對于體育教學(xué)也一樣使用，本文就詳細的論述初中體育教學(xué)中滲透“終身學(xué)習(xí)”的策略。

【關(guān)鍵詞】初中體育;終身學(xué)習(xí);策略

引言：體育教學(xué)的目的就是學(xué)生在一定規(guī)則下進行的娛樂活動，這也是體育教學(xué)的基礎(chǔ)，在課堂上教師要能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用靈活的教學(xué)方式并被大部分學(xué)生所接受，但是在體育教學(xué)中也應(yīng)該給學(xué)生灌輸“終身學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)校有不同的年紀(jì)，每個年級段的學(xué)生都有自己的特點，教師教學(xué)需要遵循學(xué)生的發(fā)展特點，并且還要參考學(xué)生個體的身體素質(zhì)，讓學(xué)生的個人衛(wèi)生、身體素質(zhì)和心理健康都得到很大的提高，用這種教學(xué)方法讓學(xué)生全面發(fā)展。體育品德教育是一個開放性的課程，教師需要在教學(xué)方法上做深入的研究，幫助學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中滲透“終身理念”的策略

（一）幫助學(xué)生提高意識

體育教學(xué)的基本特征就是幫助學(xué)生進行身體鍛煉，促進自身的身體健康，有一個強迫的體格和健康的心理，意識到“終身理念”知道體育不只是在學(xué)生的一堂課，體育是貫穿于我們生命的始終，例如鐘南山老先生，由于疫情臨危受命，雖然年紀(jì)大，但是身子骨確很硬朗，因為老先生每天早睡早起，打籃球做運動來保持身體健康，教師可以通過這個例子像學(xué)生展示體育鍛煉的重要性。為了提高學(xué)生的意識，需要教師改變教學(xué)方法，許多學(xué)校一直認為體育教育就是讓學(xué)生掌握運動技能，課堂內(nèi)容也都是跑跑步、打打球，沒有對學(xué)生進行系統(tǒng)的講授體育，因此許多學(xué)生對體育喪失了興趣，提到體育，就想到一個字，累。其實這種想法是錯誤的，教師需要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變這個思想，教師可以在前期制定一個策略，這個策略制定是有目的的，調(diào)查學(xué)生喜歡的體育項目，從學(xué)生喜歡的項目入手增加他們的興趣，需要教師采用特殊的體育教學(xué)方法，這種教學(xué)方法能夠有效的幫助學(xué)生促進身體各個器官和改善，或者是幫助學(xué)生學(xué)會使用讓身體的各個器官相互結(jié)合。這種教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生平衡身體各個器官的發(fā)展，使各個器官和自身的運用技能能夠相互統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）豐富學(xué)生的生活

體育教育并不是讓學(xué)生有很多的空閑時間，許多學(xué)校和家長比較重視眼前的利益，只讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，其實這樣的教學(xué)方式損害了學(xué)生的發(fā)展利益。學(xué)生在主課上學(xué)習(xí)，那么就需要有一個緩沖的時間來放松自己，體育鍛煉就可以放松學(xué)生的心情，在課堂上可以和自己的好朋友打打球，這樣既能夠幫助學(xué)生體驗體育教學(xué)過程的樂趣又可以幫助學(xué)生豐富自己的生活，而且在日常生活中，學(xué)生也可以運用課堂中的游戲來豐富自己空閑的生活。在課堂上學(xué)生的交際能力也會提高，在活動中自己會教到很多好朋友，豐富多彩的體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自己的情緒，促進學(xué)生的心理健康，讓他們愿意去與他人進行交流。體育教學(xué)也幫助學(xué)生在活動的過程中學(xué)會與人合作，增加自己與他人的情感交流，增加自己的自信心，更好的融入這個社會以促進自身的發(fā)展。

（三）提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性

興趣才是最好的老師，為了讓體育教學(xué)更好的進行首先就是需要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這個興趣需要教師提前做好準(zhǔn)備，在備教案的過程中，教師可以在班級內(nèi)部做一些小調(diào)查，總結(jié)出喜歡每個項目的人數(shù)，項目也應(yīng)該是多樣化的和具有靈活性。例如如果有的學(xué)生喜歡籃球，教師就可以帶學(xué)生參觀一下籃球比賽，感受現(xiàn)場的氛圍，讓同學(xué)們感受籃球中團隊合作的氣氛和隊友之間的信任感，，把學(xué)生真正的帶入到體育教學(xué)中。

（四）幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和積極進取的心態(tài)

不管是處于那個年齡段的學(xué)生身體各個方面都處于快速發(fā)展的時期，體育教學(xué)就要抓住這個關(guān)鍵期。孩子的學(xué)習(xí)壓力也比較大，小學(xué)和中學(xué)是更是明顯的兩極分化，到了中學(xué)，學(xué)業(yè)壓力大，教師和家長都對學(xué)生的要求也比較高，造成學(xué)生的精神壓力大，而體育教學(xué)就是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松自己。根據(jù)學(xué)生的興趣進行體育教學(xué)，興趣才是能夠進行良好學(xué)習(xí)的開端，例如有的同學(xué)喜歡啦啦操，教師就可以在講授啦啦操的過程中向?qū)W生灌輸團體意識和樂觀向上的心態(tài)，學(xué)習(xí)體育運動知識、增強安全防范意識和能力、掌握基本的衛(wèi)生保健知識，并且在進行體育教學(xué)的過程中，學(xué)生會遇到很多的困難，這些都可以磨煉學(xué)生意志，養(yǎng)成不放棄的習(xí)慣，并且形成合作的意識和能力，這些技能和知識都可以運用于自己的日常學(xué)習(xí)生活中，有了健康的心態(tài)，學(xué)生就會積極地面對生活中的事情，在學(xué)習(xí)的過程中也會更加愉悅。

結(jié)論：在體育教學(xué)中向?qū)W生灌輸“終身體育”的理念并不是一蹴而就的，它需要一個過程，需要教師注意自己的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)和想法。在教學(xué)過程中也要注重學(xué)生的心理變化，學(xué)生的心理健康也是進行體育教學(xué)的基礎(chǔ)，在身心都完備發(fā)展的前提下終身體育理念的傳授才會達到事半功倍的效果。

參考文獻：

[1]黃志猛.如何在初中體育教學(xué)中滲透"終身體育"理念[J].西部素質(zhì)教育，2018，（15）：80.

[2]張?zhí)m.如何在初中體育教學(xué)中傳授"終身體育"理念[J].關(guān)愛明天，2016，（4）：361-362.

[3]孫德勝.初中體育教學(xué)中如何滲透終身體育教育[J].新教育時代電子雜志（學(xué)生版），2017，（45）：186.

[4]王聰.淺談初中體育教學(xué)中如何滲透終身體育教育[J].未來英才，2016，（14）：120.

[5]王克學(xué).初中體育教學(xué)中如何滲透終身體育教育[J].關(guān)愛明天，2016，（4）：291.

[6]趙敬.初中體育教學(xué)中如何滲透終身體育教育略談[J].關(guān)愛明天，2015，（9）：284-284.

[7]竇曉軍.初中體育教學(xué)應(yīng)重視滲透終身體育意識[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2016，（36）：34.

（貴州省習(xí)水縣第九中學(xué)）