重視職高體育教學(xué)提高學(xué)生身體素質(zhì)

付廣峙

在當(dāng)前職高階段的教育中，為了幫助學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，一些學(xué)校紛紛加強(qiáng)了對體育課程的建設(shè)來提升學(xué)生身體素質(zhì)，在當(dāng)前體育課程教學(xué)中，教師要以提高學(xué)生身體素質(zhì)為主來開展相關(guān)的教育活動，實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的成功改革以及創(chuàng)新，從而使得課堂教育效率和質(zhì)量能夠得到有效提高。

教師在職高體育教學(xué)課堂中，在提升學(xué)生身體素質(zhì)時，需要加強(qiáng)對學(xué)生當(dāng)前運動水平和身體素質(zhì)的了解和認(rèn)識，并且還要立足于課堂教學(xué)培育的重要內(nèi)容，實現(xiàn)多樣性和靈活性的教學(xué)，尊重學(xué)生的個性化成長以及自我性的運動。另外在班級教學(xué)中，教師還要加強(qiáng)對學(xué)生終身體育意識的有效培育，讓學(xué)生能夠從一個正確的角度更加積極的進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

1 改革體育教學(xué)，培養(yǎng)終身體育意識

在實際教育工作中教師需要秉承著以人為本和健康第一的指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生身心的健康成長，并且還要激發(fā)學(xué)生對于運動的興趣，幫助學(xué)生形成完善的終身體育意識，教師需要關(guān)注學(xué)生在個性差異方面的需求和要求，保證不同學(xué)生能夠結(jié)合自身的運動技術(shù)和運動水平進(jìn)行科學(xué)的體育運動訓(xùn)練，幫助學(xué)生運動水平的提高。其次教師還需要講課堂教學(xué)重點進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)移，將課堂教育重點放在培養(yǎng)學(xué)生運動能力上，在課堂教學(xué)中教師需要進(jìn)行針對性的示范以及指導(dǎo)，讓學(xué)生觀察動作的過程改變以往單一性的動作技術(shù)講解方式，教師在班級教學(xué)中可以讓學(xué)生結(jié)合自身運動基礎(chǔ)向其他同學(xué)進(jìn)行示范，從而在快樂和輕松的氛圍中加深對相關(guān)體育知識的印象。最后在班級教育的過程中，為了促進(jìn)學(xué)生積極地參與到體育運動的學(xué)習(xí)中，教師可以適當(dāng)?shù)母母镎n堂考核的方式，隨堂考核占到60%，技術(shù)考核占到40%，隨堂考核要包括學(xué)生的出勤和上課的認(rèn)真程度等等。技術(shù)考核是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，需要將技術(shù)考核滲透于課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，不再只局限于期末考核中，從而促進(jìn)學(xué)生能夠正確的看待體育訓(xùn)練，幫助學(xué)生形成終身體育的意識。

2 加強(qiáng)體育知識的宣傳，樹立正確的體育觀念

為了使每個學(xué)生可以更加積極的進(jìn)行體育運動的練習(xí)，在實際工作過程中需要加強(qiáng)對相關(guān)體育知識的有效宣傳，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到進(jìn)行體育的樂趣以及作用。在班級教學(xué)的過程中，教師需要將體育活動進(jìn)行游戲化的處理，讓學(xué)生在參加體育活動中能夠感受到游戲的樂趣，并且也有助于促進(jìn)中堅強(qiáng)意志的形成，當(dāng)學(xué)生在心理上獲得成功體驗的話，那么會激發(fā)對體育運動學(xué)習(xí)的興趣和積極性，幫助作品終身體育意識的養(yǎng)成。其次還要在學(xué)校范圍內(nèi)形成培養(yǎng)學(xué)生體育意識的良好氛圍，以及習(xí)慣，學(xué)校需要利用宣傳欄或者是校園網(wǎng)站來宣傳一些體育知識和奧運精神，對優(yōu)秀的運動員等先進(jìn)事跡進(jìn)行有效的宣傳，從而激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性，在宣傳活動中還需要融入與學(xué)生身體發(fā)展和成長有關(guān)方面的知識，從而幫助學(xué)生可以更加系統(tǒng)性的進(jìn)行體育運動的練習(xí)。

3 開展踐行教學(xué)，掌握體育運動技能

在職高體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)時，教師需要進(jìn)行開放和自由性的教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)師生之間良好互動和交流，從而幫助學(xué)生可以更加積極主動的進(jìn)行體育運動的練習(xí)。在開放性的教學(xué)模式中，教師需要轉(zhuǎn)變自身的思想，更多的信任學(xué)生，在實踐中要加強(qiáng)對學(xué)生的耐心引導(dǎo)和指導(dǎo)，給予學(xué)生自由活動的空間，讓學(xué)生自由性的選擇活動的平臺以及機(jī)會，另外在班級教學(xué)的過程中，教師需要與學(xué)生進(jìn)行平等性的溝通以及交流，充分地挖掘?qū)W生的運動潛能以及個性化的運動特點，發(fā)揮學(xué)生的天賦，另外教師在班級教學(xué)的過程中，還需要加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)鍛煉身體方法的重要指導(dǎo)和引導(dǎo)，從而讓學(xué)生可以更加有條理和有邏輯地進(jìn)行體育運動的練習(xí)，在一些體育運動實施的過程中，教師要提高鍛煉的效果，并且還要保護(hù)學(xué)生的身體健康，只有懂得科學(xué)的訓(xùn)練方法和基本的鍛煉原理才可以達(dá)到預(yù)期的鍛煉效果，比如在班級教育的過程中，教師在讓學(xué)生進(jìn)行足球運動時，如果一味的讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的話，那么很容易讓學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)時出現(xiàn)一些事故，因此在當(dāng)前班級教學(xué)的過程中，教師在向?qū)W生講解踢足球運動之前，可以有意識地將科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法教授給學(xué)生讓。學(xué)生在體育運動的過程中可以特別注意一些問題，也有助于使學(xué)生能夠認(rèn)識到體育學(xué)科的博大精深，使學(xué)生能夠在無形中激發(fā)起對體育運動練習(xí)的興趣和積極性，親身的感受到體育運動的滿足感，從而幫助學(xué)生能夠更加自覺的形成正確的運動習(xí)慣。

4 結(jié)束語

教師在高職體育教學(xué)課堂中，在提升學(xué)生身體素質(zhì)時，需要解決存在以往課堂教學(xué)模式中的不足之處，并且還要尊重學(xué)生的主體地位，使每個學(xué)生能夠認(rèn)識到進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的樂趣和作用，不僅有助于多方位的鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，還有助于使得職高體育教學(xué)課堂能夠具備素質(zhì)教育的特征。

（作者單位：安徽省滁州市鳳陽縣鳳陽科技學(xué)校）