中學(xué)體育中有效實(shí)施學(xué)科德育的問題與思考

萬大玉

摘要：教育為本，德育為首，一個成功的教育一定是要針對學(xué)生在品行，道德，文化等多方面進(jìn)行培養(yǎng)提升。其中學(xué)生的德育教育的滲透又起著無比重要的作用。體育教學(xué)又可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理與身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，在本文當(dāng)中，筆者將從德育問題出發(fā)，探討中學(xué)體育教學(xué)中有效實(shí)施學(xué)科德育的策略。

關(guān)鍵詞：中學(xué);體育教學(xué);學(xué)科德育

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-22-291

一、目前中學(xué)體育教學(xué)中德育工作存在的問題

1.德育目標(biāo)意識淡薄

受應(yīng)試教育影響，成績在教師對學(xué)生的培養(yǎng)過程當(dāng)中占據(jù)著核心位置，因此學(xué)生對于體育課堂并沒有嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生在體育課堂上大多保持著放松的心態(tài)，并不會認(rèn)為自己是在學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的，對于德育的重視性自然淡薄;教師也是一樣，在體育課堂上面教師一般只會帶著學(xué)生一起跑跑步，練一些基礎(chǔ)動作，對于德育方面的教學(xué)目標(biāo)不明確，德育意識淡薄。比如，跑步可以鍛煉學(xué)生的堅強(qiáng)的意志，但是在教學(xué)的過程當(dāng)中可能教師只會對于跑步的動作和技巧進(jìn)行教學(xué)，而不會讓學(xué)生在跑步的過程當(dāng)中有目的地培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志和品質(zhì)。

2.體育課堂學(xué)科特點(diǎn)不能突出

中學(xué)的體育課具有組織紀(jì)律性，競爭性和教學(xué)實(shí)踐性，但是目前的教學(xué)當(dāng)中，初中體育教師對于初中體育課堂的紀(jì)律要求還是比較低的，以至于不能很好的突出學(xué)科特點(diǎn)，在體育課中教師可以組織學(xué)生共同負(fù)責(zé)一個項目，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生開放合作的能力，但如果在這樣的活動過程當(dāng)中教師缺乏紀(jì)律性就不能很好的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識，比如拔河運(yùn)動，教師引導(dǎo)得當(dāng)，可以培養(yǎng)學(xué)生合作拼搏和健康的競爭意識，但如果教師沒有和同學(xué)們講明白游戲規(guī)則和意義，學(xué)生很容易會產(chǎn)生惡意競爭的心態(tài)。淹沒了體育學(xué)科特點(diǎn)。

二、中學(xué)德育教學(xué)的內(nèi)容

1.愛國主義精神

愛國主義精神應(yīng)當(dāng)屬于德育內(nèi)容中的政治教育的內(nèi)容，愛國主義精神，要求學(xué)生對祖國保持絕對的熱愛與忠誠，對于祖國的向往和愛戀之情，也能夠在必要的時候?qū)ψ鎳龀龇瞰I(xiàn)，熱愛社會主義制度，能夠適應(yīng)改革開放的新形勢發(fā)展。

2.品質(zhì)優(yōu)良

這里對學(xué)生進(jìn)行品質(zhì)培養(yǎng)是希望培養(yǎng)學(xué)生勤勞勇敢，正直，守規(guī)則，遵守公共秩序，有良好的法治精神，對學(xué)生在品質(zhì)方面的要求，是希望學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也能學(xué)會做人，讓學(xué)生做一個文明人，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，注重學(xué)生在精神層面的修養(yǎng)。同時現(xiàn)代社會是一個和合作脫不開關(guān)系的時代，所以身為一名初中體育教師，要著重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互利共贏的品質(zhì)。使得學(xué)生不僅能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的生活，在以后面對社會的時候也能很好的面對社會生活，也依然能夠有能力去探索這個世界。

3.世界觀，人生觀和理想的建立

一個人的精神內(nèi)核便是人生觀，世界觀和理想的體現(xiàn)。在初中階段的學(xué)生，接觸到的信息是各方面的，但是在中學(xué)階段，學(xué)生的篩選能力和判斷能力又是比較薄弱的，因此身為一名教師必須要傳遞給學(xué)生正確的人生觀，價值觀，和世界觀，同時還要以正確的方式引導(dǎo)學(xué)生建立自己的理想，并且為之奮斗，努力學(xué)習(xí)。

三、中學(xué)體育學(xué)科教學(xué)滲透德育的策略

1.抓住課堂，培養(yǎng)學(xué)生

身為一名體育教師，所從事的工作不止是室外的體育活動教學(xué)，也有時候會在室內(nèi)進(jìn)行體育知識的講解，或者是在室外進(jìn)行知識點(diǎn)的講解。每一周的課程安排大多是固定的，在初中階段學(xué)生體育課不像文化課的次數(shù)那么多，因此體育教師在“言傳”時，要緊緊抓住課堂的教學(xué)，比如教師在教“齊步走”這一項集體動作時，教師可以向?qū)W生講述齊步走背后的用心，是需要學(xué)生們齊心協(xié)力，同步伐往前走，而此時團(tuán)隊當(dāng)中的每一個都是很重要的。

2.利用活動，精神引導(dǎo)

在初中階段兒體育活動還是很多的，比如百米跑，跳遠(yuǎn)，高抬腿，籃球，健美操，太極拳等等的比賽，讓學(xué)生一展風(fēng)采，在教學(xué)的過程當(dāng)中，教師要緊緊抓住這些體育活動，通過這些活動向?qū)W生傳遞一定的德育內(nèi)容，教師在明白學(xué)生有個體差異性的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行獨(dú)特的引導(dǎo)，對于在比賽活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要予以鼓勵，但在鼓勵的過程當(dāng)中不要把成績歸功于學(xué)生的天份兒，要?dú)w功于學(xué)生的勤奮與努力，對于表現(xiàn)不太好的學(xué)生，身為一名體育教師要給學(xué)生足夠的耐心和信心，給學(xué)生以鼓勵，并且讓學(xué)生有計劃地訓(xùn)練接下來的訓(xùn)練任務(wù)。

3.言傳身教，以身作則

教師做，學(xué)生學(xué)。教師要在教學(xué)過程當(dāng)中表現(xiàn)出來自己對于教學(xué)工作的熱愛，對于學(xué)生的責(zé)任心、耐心和愛心。當(dāng)學(xué)生看到自己的教師是一個對待教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生有耐心，有責(zé)任心的時候，學(xué)生也會深深的受到教師的影響。

綜上所述：素質(zhì)教育體制下，要求學(xué)生有健康的身體以及健康的心理，但是隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，學(xué)生獲得信息的能力和途徑也在不斷增加，物質(zhì)水平也在不斷上升，而學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)問題卻在頻頻發(fā)生，因此體育活動在德育教育當(dāng)中有著獨(dú)特的作用，教師在教學(xué)過程當(dāng)中，不能只重言傳，還要重身教，教師要抓住每一節(jié)課堂和每一項體育活動對學(xué)生進(jìn)行心理教育和德育教育的滲透，同時還要在自己日常的生活和教學(xué)工作當(dāng)中做到負(fù)責(zé)，認(rèn)真，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，讓學(xué)生感受到教師的專業(yè)有愛。

參考文獻(xiàn)

[1]黃水泉.探討德育在中學(xué)體育教學(xué)中的滲透[J].運(yùn)動， 2016 （21）：106-107.

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