提高小學(xué)高年級女生對籃球愛好的策略

羅陽

籃球是小學(xué)高年級體育教學(xué)的重要組成部分，不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，能很好地順應(yīng)新時期小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。然而，在長期的小學(xué)體育籃球教學(xué)實踐中，女生對于籃球的興趣有待提高，在籃球運動的表現(xiàn)上面有很大的進步空間。因此，面向小學(xué)高年級女生制定科學(xué)有效的籃球教學(xué)策略，有助于提高她們對籃球的興趣愛好，促進小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量的提高。

隨著新課標(biāo)改革的不斷深化，小學(xué)體育的教學(xué)地位相比以往得到了很大的提升，作為小學(xué)高年級體育教學(xué)的重要內(nèi)容，小學(xué)籃球教育也面臨新的發(fā)展要求。在以往的小學(xué)高年級籃球教學(xué)中，一般是男生的體育課堂表現(xiàn)更加積極，而女生對于籃球運動的興趣熱情不夠高，課堂表現(xiàn)和籃球成績也難以令人滿意。因此，提高小學(xué)高年級女生對籃球的愛好，是提高小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本文對此做相關(guān)的探討分析。

1 在小學(xué)高年級的籃球教學(xué)中，教師應(yīng)該對男女同學(xué)一視同仁

在小學(xué)高年級的籃球教學(xué)中，教師發(fā)揮了重要的角色，教師的教學(xué)觀念與態(tài)度直接影響學(xué)生們對于籃球這項運動的學(xué)習(xí)想法，因此，教師應(yīng)該具備科學(xué)、積極的籃球教學(xué)觀念，平等地對待每一個學(xué)生。然而，在小學(xué)籃球的實際教學(xué)中，很多籃球教師持有不同程度的性別刻板印象，他們認(rèn)為男生比女生更加適合參與籃球運動，女生的籃球天賦比不上男生。在這樣的刻板印象的影響下，這些教師在教學(xué)過程中會對男生女生進行區(qū)別對待，比如對于女生只教最基礎(chǔ)的運球、投籃動作，對于籃球比賽的規(guī)則、綜合技能方面給予男生更多的指導(dǎo)。受到教師相別刻板印象和區(qū)別教學(xué)態(tài)度的影響，小學(xué)女生學(xué)習(xí)籃球的熱情會減弱，學(xué)習(xí)籃球的決心也會被打擊，不利于小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量的提高。

因此，教師應(yīng)該消除性別刻板印象，平等地對待每一個學(xué)生，充分激發(fā)小學(xué)高年級女生學(xué)習(xí)籃球的興趣。例如，進行籃球課的教學(xué)時，教師也要向?qū)W生傳達籃球運動適合每一個健康人的觀念，不管是女生還是男生都可以在籃球運動中大有作為等等，以消除部分學(xué)生心中的性別刻板印象，讓學(xué)生們意識到女生也適合籃球這項運動，引導(dǎo)女生積極參與到籃球的日常訓(xùn)練中。

2 在籃球的教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)情況對女生給予充分的指導(dǎo)

由于身體結(jié)構(gòu)差異、體育鍛煉習(xí)慣不同等原因，小學(xué)高年級的女生在學(xué)習(xí)籃球的過程中，學(xué)習(xí)速度一般會低于男生，教師應(yīng)該以平常的眼光去看待這種現(xiàn)象，并且根據(jù)這種情況給予女生更多的技術(shù)指導(dǎo)，鼓勵女生堅持練習(xí)，避免女生因為學(xué)習(xí)進度稍慢于男生而產(chǎn)生失去學(xué)習(xí)籃球的興趣與信心。

例如，在進行“三步上籃”的籃球教學(xué)時，在班級的大部分男生已經(jīng)掌握了這個技術(shù)步驟時，大部分女生可能還不熟練。面對這種情況，教師可以將男生和女生分成兩個小組，對于還未了解技術(shù)分解動作的女生給予手把手的糾正輔導(dǎo)。之后可以組織女生排隊進行三步上籃的動作訓(xùn)練，同時要求熟練掌握這個籃球技能的男生對訓(xùn)練表現(xiàn)不佳的女生給予一對一的指導(dǎo)幫助。通過這樣的方式，補充女生在籃球?qū)W習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，提高女生學(xué)習(xí)籃球的興趣，加強小學(xué)高年級的籃球教學(xué)效果。

3 積極開展女生籃球比賽活動

但小學(xué)籃球的教學(xué)中，舉辦籃球比賽是調(diào)動學(xué)生的訓(xùn)練積極性，提高學(xué)生的籃球技能，豐富體育教學(xué)的重要途徑。然而在傳統(tǒng)的小學(xué)校園籃球比賽活動中，參賽隊員幾乎都是男生，而女生籃球比賽卻很少出現(xiàn)在校園中。為了改變這一狀況，小學(xué)體育教師在組織籃球比賽活動時，應(yīng)該同時組織男子籃球比賽和女子籃球比賽，為每一個學(xué)生創(chuàng)建平等的比賽機會和比賽平臺，使得女生能夠通過比賽來提高籃球運動技能，提升對籃球運動的興趣。

例如，籃球教師可以在相鄰年級的班級之間定期開展女生籃球比賽，在比賽開始之前通過在校內(nèi)張貼賽事海報等形式對比賽進行宣傳，吸引其他同學(xué)現(xiàn)場觀看女生籃球比賽，營造熱烈的比賽氛圍。通過這樣的方式，在小學(xué)校園中創(chuàng)建人人參與籃球運動的氛圍，潛移默化地影響女生們對籃球運動產(chǎn)生興趣和熱愛，在日常生活中積極參與到籃球運動中。另外，在籃球的課堂教學(xué)中，教師還可以組織短時間的女生籃球趣味運動賽，例如三人籃球賽、一分鐘投籃比賽等等，不僅能夠提高女生參與籃球運動的熱情，還能豐富小學(xué)高年級籃球課堂的形式和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

4 總結(jié)

總而言之，籃球教學(xué)是小學(xué)高年級體育教育的重要組成部分，在新時期備受重視。為了改善在籃球教學(xué)中女生的學(xué)習(xí)效果總體不如男生的情況，體育教師需要避免產(chǎn)生性別刻板印象，在教學(xué)中對男生女生一視同仁;在女生籃球訓(xùn)練薄弱的環(huán)節(jié)，給予更多的指導(dǎo)幫助，積極開展女生籃球比賽、趣味活動等，通過這些方式，激發(fā)小學(xué)高年級女生對籃球的興趣，積極參與籃球的運動訓(xùn)練。

（作者單位：廣西壯族自治區(qū)河池市金城江區(qū)六圩鎮(zhèn)中心小學(xué)）