體育游戲在初中籃球教學中的運用策略

尤奇

近年來，為了順應時代的發(fā)展，我國提出了新課程改革這一舉措，要求培養(yǎng)全方面發(fā)展的人才，成績好是一方面，同時還要擁有健康的體魄與高尚的人格。所以體育教育逐漸被重視起來。我們都知道初中階段的孩子年紀還小，正處于青春期階段，而這一時期又是學生成長發(fā)育的關鍵時期，一定要把握住機會。好玩是孩子們的天性，體育課讓孩子們最放松，因此在進行體育教學的時候，希望老師能夠組織好教學。在初中階段的體育教學中，籃球逐漸占據(jù)重要的地位。本文主要探究體育游戲在初中籃球教學中的運用策略。

體育課的主要目的是幫助學生放松同時鍛煉身體。根據(jù)學生好玩的特性，游戲可以充分的調動學生的積極性，使學生能夠積極主動的參與進來?；@球逐漸成為重要的體育項目，越來越多的人對籃球感興趣。但是還是有一些同學融入不進去，僅停留在表面上的喜歡。所以老師要轉變教學方法，根據(jù)學生的興趣愛好，來進行籃球教學，所以把游戲融入到籃球教學中，一定會取得好成果。籃球運動需要我們不停的動，因此必須頭腦靈活。

1 籃球教學存在的問題

在初中的體育教學活動中，籃球教學是最重要的內容之一?；@球教學需要考慮的因素主要包括以下幾方面，分別是時間、地點以及器材等。而且我們都知道籃球的訓練過程有些枯燥，難免有些孩子會對籃球的學習產生抵觸心理甚至到了厭煩的程度。

1.1 方式傳統(tǒng)而且單一

中學時期的籃球教學，主要的過程就是老師進行示范，接下來就是學生分組練習。這樣枯燥的學習方式學生就很難融入到課堂中去。越不想學就越學不會，越學不會就越不想學，這樣就進去了惡性循環(huán)。

1.2 沒有做好教學引導

體育老師在進行教學的時候，沒有對重要性進行講解。在實際的教學過程中，只是簡單的給學生示范，學生根本沒有理解到學習籃球的意義，只是在盲目的模仿，沒有真正的理解與喜愛，是很難堅持下去的。

1.3 教學評價不及時

教學評價是教學活動中必不可少的一部分，及時的教學評價更有利于學生的學習。人人都需要贊美，學生自然也不例外。在教師檢查學生的學習成果時，發(fā)現(xiàn)學生有了進步一定要及時評價，這樣有利于增強學生的自信心與積極性，更有利于學生的學習與生活。

2 游戲融入到籃球教學中的重要性

2.1 有助于培養(yǎng)學生的運動興趣

擁有健康的身體是生活的前提。學生從小學階段進入初中階段，需要學習的內容越來越多了，內容也更復雜了。因此學生的壓力非常大，所以適當?shù)姆潘墒呛苡斜匾?。近年來，課程改革的提出，人們開始重視學生的體能，開始重視體育課。以往的體育課內容單一，主要就是做課前準備、跑步、領取運動器材最后進行自由活動，而學生最喜歡的環(huán)節(jié)往往就是最后的自由活動，根本沒有學到知識，沒有得到鍛煉。然而如果可以把游戲融入到體育教學過程中，就會改變這種情況。下面就以籃球教學為例，我們都知道籃球自身就具有趣味性，只要稍微引導一下就可以。組織學生進行籃球游戲，不僅可以增進彼此之間的關系，而且鍛煉了身體還能得到快樂。最重要的是體育課發(fā)揮應有的作用，學生更熱愛運動了。

2.2 凸顯教學功能

伴隨著新課程改革，體育教學逐漸成為初中階段必不可少的一門學科，對學生的全面發(fā)展起著積極的促進作用。在籃球游戲的引導下，學生們對體育課的參與度有了明顯的改變，體育課的功能也完全顯現(xiàn)出來了。學生在參加籃球游戲的過程中鍛煉身體的同時還能得到放松，有利于后期的學習。

2.3 師生關系的改變

傳統(tǒng)的師生關系不利于學生的發(fā)展。教師是知識的傳授而學生是被動的接收者，這樣的教學方式學生根本學不到什么知識。我們采用把游戲融入到籃球的教學中這一方法改變了教學方式，學生和老師可以及時的相互溝通。學生的學習態(tài)度逐漸從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。師生之間的關系得到改善，畢竟在學校中，老師是學生最親近的人。

3 游戲教學法在籃球教學中實踐

3.1 做好課前準備

在進行籃球的教學活動前，做好課前的準備工作是非常重要的。比如在課前，老師要準備好需要的物品，合理的安排時間。

要以激發(fā)學生的學習興趣為根本的出發(fā)點，畢竟興趣是最好的老師。課前用籃球做簡單的小游戲來調動學生的積極性。例如夾球接力的游戲，班級同學分為兩大組，看看哪一組用的時間最少。具體的游戲規(guī)則就是兩個人不用手，通過合作把球運到固定的位置，最終用時最少的隊伍獲勝，這樣讓每一個學生都能參與進來，有利于后期的學習。

3.2 優(yōu)化教學活動，增強學生體育意識

在初中體育的教學過程中，開展籃球游戲教學時，要注意的一點是，老師要強調游戲規(guī)則與安全意識。首先，老師對游戲規(guī)則進行講解;其次，進行安全教育，讓同學們明白友誼第一，比賽第二。同時讓學生們能夠明白既要保護自己也要保護其他人，避免意外的發(fā)生。最后，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，畢竟憑借一己之力是無法完成的，需要大家相互配合共同努力，最終才可以成功。

4 結束語

綜上所述，進入青春期的初中生，隨著年紀的增長，需要學習的知識越來越多，種類越來越雜，學習的壓力也在不斷的增長。為了學生的發(fā)展，學校對體育課的重視程度明顯提高。而籃球教學又是體育教學中重要的一部分。傳統(tǒng)的籃球教學還是存在一些弊端的，如果不及時解決，勢必會影響整個體育教學活動的進行，本篇文章主要是針對籃球教學存在的問題、游戲教學法在籃球教學中的實踐等相關知識做了簡單的分析，希望可以幫助大家理解。

（作者單位：南京市揚子第一中學）