高中足球教學(xué)訓(xùn)練存在問(wèn)題及其對(duì)策

郭健

摘 要：近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們愈發(fā)重視體育文化領(lǐng)域的建設(shè)，尤其是足球方面，更是人們重點(diǎn)突破的體育問(wèn)題。立足于我國(guó)足球體育發(fā)展現(xiàn)狀，本文高中階段的足球教學(xué)訓(xùn)練展開(kāi)研究，總結(jié)現(xiàn)存的問(wèn)題，提出可行的解決方案，望加強(qiáng)高中足球體育建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高中教學(xué);體育訓(xùn)練;存在問(wèn)題;改進(jìn)措施

引言：作為國(guó)際體育項(xiàng)目之一的足球，在高中體育方面大受青睞。作為高中體育課程的重要參與內(nèi)容，對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我反應(yīng)能力、對(duì)抗能力都能夠有效的作以提升。但是，由于根深蒂固的傳統(tǒng)化教學(xué)思維，使得高中階段的體育足球教學(xué)受到了層層的阻礙。因此，本文對(duì)高中足球教學(xué)訓(xùn)練存在問(wèn)題及其對(duì)策展開(kāi)探討，十分具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、高中足球教學(xué)訓(xùn)練必要性

（一）有助于鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)

當(dāng)下，高中生自身承載著較大的壓力，每日繁重的學(xué)業(yè)，給學(xué)生的生理心理都產(chǎn)生了較大的疲憊感。而體育運(yùn)動(dòng)，作為一項(xiàng)舒緩身心的戶外運(yùn)動(dòng)，具有放松身心的功效。深究足球運(yùn)動(dòng)本身，它是一項(xiàng)多人參與的體育運(yùn)動(dòng)，需要參與者進(jìn)行統(tǒng)一的配合，有超高的契合度才能贏得比賽的勝利。并且足球體育運(yùn)動(dòng)屬于一項(xiàng)競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)，會(huì)涉及到輸贏，則會(huì)在一定程度上提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。并且足球運(yùn)動(dòng)對(duì)參與者的自身生理素質(zhì)和心理抗壓能力都有需求，在高中體育課程中對(duì)足球技能進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，有助于學(xué)生直面困難，勇于承擔(dān)責(zé)任，克服壓力。再加上，足球體育訓(xùn)練中富含很多高強(qiáng)度的訓(xùn)練，所以經(jīng)常使學(xué)生產(chǎn)生體力透支的感覺(jué)，但是，通過(guò)訓(xùn)練，能夠增強(qiáng)學(xué)生自身的吃苦精神，使學(xué)生心理強(qiáng)大起來(lái)，不再畏懼挑戰(zhàn)，有助于學(xué)生個(gè)人意志品質(zhì)的鍛煉。

（二）有助于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

足球運(yùn)動(dòng)極其考驗(yàn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在足球運(yùn)動(dòng)中，具有前鋒、守門員、中場(chǎng)、后衛(wèi)的劃分，各個(gè)位置有各個(gè)位置要履行的職責(zé)。但是，他們都不是單獨(dú)存在的，各個(gè)位置人員之間具有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。在足球運(yùn)動(dòng)中，凸顯的是集體意識(shí)，個(gè)人能力要服從于集體，從而更好的發(fā)揮個(gè)人的能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在當(dāng)前的社會(huì)中是十分必要的，已成為辨別人的標(biāo)準(zhǔn)之一，在企業(yè)中一個(gè)互助有愛(ài)，并且具有相同奮斗目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)，更有助于提升工作完成質(zhì)量，提升工作效率，對(duì)個(gè)人在企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展十分有益。高中階段足球訓(xùn)練的融入，有助于鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，并可以激發(fā)學(xué)生在互相配合中發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，推動(dòng)合作的精益求精，有利于建設(shè)良好的校園環(huán)境。

（三）有助于學(xué)生身體素質(zhì)的提升

常說(shuō)身體是革命的本錢，為此要提升學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，首要便是需要具備強(qiáng)健的體魄。當(dāng)下，教育方面對(duì)學(xué)生身體素養(yǎng)建設(shè)越發(fā)關(guān)注，而足球體育訓(xùn)練的開(kāi)展，便可以有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)。通過(guò)對(duì)身體協(xié)調(diào)性和耐力的訓(xùn)練，能夠促進(jìn)身體的血液循環(huán)和身體代謝，使身體機(jī)能一直處在一個(gè)良好的的狀態(tài)，有助于加強(qiáng)學(xué)生自身的思維能力的實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。

二、高中足球教學(xué)訓(xùn)練存在問(wèn)題

（一）忽視足球體育教學(xué)的功效

在當(dāng)前的高中教育中，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的波及，人們過(guò)于注重文化課方面的成績(jī)，而輕視體育美術(shù)等文體類科目地學(xué)習(xí)。認(rèn)為應(yīng)對(duì)高考才是高中教學(xué)主要目標(biāo)，應(yīng)試性較為嚴(yán)重，忽視了對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展方面的考慮，致使學(xué)生每日承受著過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力而無(wú)法得到疏解，對(duì)學(xué)生的身心健康造成一定的不良影響。并且在現(xiàn)今教學(xué)中，體育教學(xué)方面一直存在占課的現(xiàn)象，使學(xué)生無(wú)法正常進(jìn)行體育足球方面的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期的占課，再加上校方領(lǐng)導(dǎo)的不重視，使得體育教師也喪失了教學(xué)熱情，在體育課堂的學(xué)習(xí)中，多注重對(duì)于跑步;跳遠(yuǎn)等特定項(xiàng)目地訓(xùn)練，對(duì)足球教育方面重視力度不足，往往還處于形式主義的狀態(tài)。

（二）足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練機(jī)制有待完善

當(dāng)前，受到應(yīng)試教育的波及，重文化輕體質(zhì)成為教學(xué)的主要形式。致使對(duì)于體育方面的相關(guān)性研究越來(lái)越少，體育方面的教材內(nèi)容以及課程模式都出現(xiàn)了滯后脫節(jié)的狀況，嚴(yán)重制約了體育足球訓(xùn)練機(jī)制的設(shè)立。這一狀況隨著課改的深入有所改善，隨著課改的普及，人們對(duì)體育的認(rèn)知越發(fā)廣泛。為此，校方以及教育部門也應(yīng)該提升自身對(duì)于體育方面的重視力度，大力開(kāi)展對(duì)于體育方面的研究，增強(qiáng)高中階段體育機(jī)制的完善，從而更好的確保學(xué)生發(fā)展全面性。

（三）體育教師自身能力限制

當(dāng)下，高中體育安全事故屢見(jiàn)不鮮，由于熱身運(yùn)動(dòng)不足，或者拉伸專業(yè)性缺乏，極易出現(xiàn)學(xué)生受傷事件。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，自身具備較強(qiáng)的專業(yè)性，所以為了確保學(xué)生訓(xùn)練的萬(wàn)無(wú)一失，就需要教師具備較強(qiáng)的專業(yè)性知識(shí)儲(chǔ)備，給予學(xué)生正確的足球訓(xùn)練引導(dǎo)，確保學(xué)生在拉筋、奔跑、傳球等訓(xùn)練方面的專業(yè)性。但是當(dāng)前，很多體育教師缺乏對(duì)于足球訓(xùn)練領(lǐng)域的知識(shí)技能儲(chǔ)備，使教學(xué)開(kāi)展經(jīng)常受挫。并且，很多體育教師安于現(xiàn)狀，自身也認(rèn)為高中階段足球訓(xùn)練可有可無(wú)，從而降低了對(duì)自身的要求，缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，無(wú)法正確培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。

（四）缺乏科學(xué)合理的訓(xùn)練方法

對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)自身來(lái)說(shuō)，其自身較強(qiáng)的專業(yè)性能和對(duì)抗性要求，在訓(xùn)練方法上更加注重合理性和科學(xué)性，從而更好的保障訓(xùn)練活動(dòng)的正常開(kāi)展，以及減少訓(xùn)練中的傷害。由此可見(jiàn)，高中體育足球訓(xùn)練中，專業(yè)性的方法和指導(dǎo)是十分必要的。但是，當(dāng)下我國(guó)高中階段足球訓(xùn)練教學(xué)起步較晚，教學(xué)人才匱乏，再加上當(dāng)前體育教師對(duì)于足球訓(xùn)練重視力度不足，足球技能以及專業(yè)性教學(xué)方面都不能進(jìn)行嚴(yán)格的把控，教學(xué)質(zhì)量難以提升。

（五）足球訓(xùn)練安全設(shè)施不足

在校園中，要時(shí)時(shí)刻刻注重學(xué)生的安全。但是任何運(yùn)動(dòng)都可避免會(huì)具備一定的危險(xiǎn)性，足球運(yùn)動(dòng)也是如此。通過(guò)些許安全設(shè)施的搭建，能夠有效地減少安全性問(wèn)題的出現(xiàn)?？v觀我國(guó)的高中體育足球訓(xùn)練，因?yàn)檫€處在初始階段，所以對(duì)很多基礎(chǔ)性的設(shè)施建設(shè)都缺乏完善。甚至是校醫(yī)方面，相關(guān)的醫(yī)療設(shè)備及藥品都存在不足的情況。這些安全隱患都嚴(yán)重制約足球訓(xùn)練的開(kāi)展。

三、高中足球教學(xué)訓(xùn)練改善對(duì)策

（一）提升重視力度，推動(dòng)高中足球教育

現(xiàn)在，應(yīng)試觀念逐漸被淘汰。為此，相關(guān)機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)對(duì)于體育方面的關(guān)注力度，推動(dòng)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。國(guó)家方面，對(duì)于財(cái)政方面，要加大對(duì)體育足球領(lǐng)域的投資，完善足球方面的的設(shè)施建設(shè)以及人才培養(yǎng)。對(duì)于教育部門方面，要積極踐行國(guó)家對(duì)于體育教學(xué)方面的要求和規(guī)范。積極督促校方體育足球訓(xùn)練的進(jìn)行，并且不定時(shí)的進(jìn)行實(shí)地考察，提升校方的重視力度。除此之外，教育部門還要加大對(duì)足球訓(xùn)練的宣傳力度，通過(guò)多種媒介，例如：教學(xué)報(bào)紙、部門官網(wǎng)、電話等方式，對(duì)足球訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)性和必要性展開(kāi)宣傳。并積極開(kāi)展相關(guān)性的調(diào)查，收集高中足球訓(xùn)練的現(xiàn)存問(wèn)題，展開(kāi)小組調(diào)研，尋求解答方案，撰寫相關(guān)的教材，給予體育教師教學(xué)參考，增強(qiáng)體育教師訓(xùn)練的專業(yè)性。校方也要積極踐行足球訓(xùn)練，避免占課事件頻發(fā)，不定時(shí)組織足球比賽運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)足球比賽的關(guān)注度和參與度，行使興趣化教學(xué)。

（二）健全足球教學(xué)機(jī)制，提升體育教學(xué)質(zhì)量

為了更好的在高中校園中進(jìn)行足球訓(xùn)練就，就需要踐行一套完備的訓(xùn)練機(jī)制。首先就需要學(xué)生對(duì)于足球訓(xùn)練的認(rèn)知度。為此學(xué)?？梢哉归_(kāi)相關(guān)性的講座對(duì)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行普及，重點(diǎn)宣傳足球運(yùn)動(dòng)的必要性和重要性，提升學(xué)生對(duì)于足球訓(xùn)練的關(guān)注度和參與度。由于足球運(yùn)動(dòng)對(duì)人的吸引程度不同，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)吸引度明顯不足。為此，就要針對(duì)性的進(jìn)行宣傳。在學(xué)生中選拔出對(duì)足球運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)富有積極性的學(xué)生進(jìn)行深入的培養(yǎng)。而對(duì)于普遍的學(xué)生便重點(diǎn)培養(yǎng)足球訓(xùn)練的肢體協(xié)調(diào)能力，以及團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力，確保學(xué)生能夠在足球運(yùn)動(dòng)中有所收獲。并且將課堂放置于課外更能緩解學(xué)生學(xué)業(yè)方面的緊張，有助于舒緩身心。為此，學(xué)校一定要提升師生的參與度，不能單單只憑借學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展進(jìn)行判斷。例如：校方可以定期開(kāi)展校園文化活動(dòng)，以出板報(bào)，裝飾校園的方式，增強(qiáng)校園中足球?qū)W習(xí)的氛圍。還可以，在校園文化節(jié)期間，展開(kāi)師生聯(lián)誼賽，加強(qiáng)學(xué)生與師生之間的互動(dòng)，從而創(chuàng)造更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。

除此之外，還要對(duì)體育教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行完善，增強(qiáng)體育教師自身的專業(yè)度。校方可以進(jìn)行足球?qū)I(yè)人士的招聘，聘請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)。還可以對(duì)學(xué)校體育老師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)以及對(duì)足球訓(xùn)練方面的專業(yè)性，搭建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，從而更好的的確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

（三）提升安全基礎(chǔ)性設(shè)施建設(shè)

加強(qiáng)足球場(chǎng)館的基礎(chǔ)建設(shè)的建設(shè)，教育部門要加大高中校園在體育場(chǎng)館上的經(jīng)濟(jì)支持，學(xué)校方面也可以利用社會(huì)資本的方式解決學(xué)校場(chǎng)地不足的缺陷，進(jìn)一步完善足球場(chǎng)地的配套器材。重視醫(yī)療方面的建設(shè)。學(xué)校還可以聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的足球運(yùn)動(dòng)教練，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的安全性。

（四）增強(qiáng)學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間

由于高中的課程較為繁重，所以學(xué)生的壓力也會(huì)比較大，更加向往室外的一些活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較少的這一情況，就可以相應(yīng)的增加學(xué)生的自主活動(dòng)時(shí)間。這樣可以有效的提升足球訓(xùn)練的連續(xù)性和系統(tǒng)性。因?yàn)樵谕５阶闱蛴?xùn)練中，常常只是依靠于體育課進(jìn)行訓(xùn)練。具有較強(qiáng)的時(shí)間限制。并且在這個(gè)時(shí)間中只學(xué)習(xí)相對(duì)的技能知識(shí)，但缺乏實(shí)踐。所以起到的效果也十分的有限。提升自由活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)時(shí)間和足球訓(xùn)練時(shí)間進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào)，足球訓(xùn)練的時(shí)間也可以放寬到日常的課余活動(dòng)中，而不單單只憑借于課程進(jìn)行訓(xùn)練提升，有助于保證學(xué)生勞逸結(jié)合，從而更好地提升學(xué)生足球訓(xùn)練的成效以及文化課的學(xué)習(xí)成果。除此之外，教師對(duì)于足球訓(xùn)練的時(shí)間也要進(jìn)行有效把控，要確保時(shí)間設(shè)置的合理性，避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，讓學(xué)生能夠合理安排，充分利用自助活動(dòng)時(shí)間。

結(jié)束語(yǔ)

由上可知，在高中階段進(jìn)行足球訓(xùn)練是十分必要的，為此踐行改進(jìn)策略，提升高中足球訓(xùn)練的趣味性和專業(yè)性，從而更好的確保學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，增量學(xué)生的應(yīng)對(duì)事物的能力，為學(xué)生今后的個(gè)人發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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