鄭瑩赟
新課改的進一步深化,素質教育下體育教學也在全面發(fā)展,除了學習課堂知識,還需要不斷加強學生的身體素養(yǎng)。隨著時代的發(fā)展,信息技術也逐漸融入到了教育教學的領域。利用信息技術創(chuàng)新體育教學可以促進小學生的身心健康發(fā)育,提升體育教學趣味性,提高體育課堂教學效率和質量。本文通過對新時代信息化在小學體育教學中的運用進行分析,希望能夠為相關的教育工作人員提供一些參考。
體育課程主要是通過利用不同的方法加強身體鍛煉的一種重要課程,作為一門必修課,可以幫助學生全面發(fā)展,培養(yǎng)學生的愛好專長。在我國的《全民健身計劃綱要》中,需要培養(yǎng)學生體育意識,增強體育教學的創(chuàng)新性,提高體育課堂教學的效率。然而在我國大多數(shù)學校的小學體育教學上還存在著很多問題和不足,因此需要不斷創(chuàng)新小學體育教學的方法,充分發(fā)揮互聯(lián)網信息技術的作用,構建有效的小學體育教學課堂,實現(xiàn)體育課堂的完善和發(fā)展。
1 優(yōu)化體育教學方案,融合多媒體和傳統(tǒng)教學
現(xiàn)如今小學體育教學大多數(shù)的教師還是使用傳統(tǒng)的教學方式,在教案以及授課內容的安排上都較為單一化,學生在學習的過程中無法長期集中注意力,感到枯燥無聊。當前還存在著很多體育課程被占用的現(xiàn)象,有的老師僅僅只是讓學生學習考試相關的項目,逐漸喪失了學習積極性,除此之外,在體育教學的過程中,教師的指導作用十分重要,需要教師進一步的優(yōu)化自身的教學方案,提高學生的學習熱情和參與度。而通過應用多媒體信息技術,利用視頻的方式呈現(xiàn)給學生,擁有豐富的資源和生動直觀的表達,對于傳統(tǒng)教學來說起到了良好的輔助作用,它可以將一些教學的內容更加生動形象地進行展示,幫助學生找到到體育教學當中的重點難點,由此可見,通過將多媒體教學和傳統(tǒng)體育教學的融合,可以對傳統(tǒng)教學的學習達到進一步的延伸和擴展了讓學生所學到的體育知識,可以進一步地進行鞏固和生化提高學生的運動興趣,那就使得學生能夠更加積極的參與到體育課程的學習當中,并且潛移默化的將課程興趣逐漸轉化為自覺主動性的運動習慣培養(yǎng),從而保持堅持鍛煉的好習慣,從而提升體育課堂的效率。
2 實現(xiàn)傳統(tǒng)教學和微課的同步,充分發(fā)揮互聯(lián)網信息技術的價值
隨著時代的不斷發(fā)展和網絡的高新科技的改變,人們已經進入到了一個信息化時代,這就使得很多的體育課程教材空洞無力,缺乏明顯的創(chuàng)新性。傳統(tǒng)的教學方式和教學素材已經越來越無法滿足學生對于體育運動的需求,因此,教師應當對自身的教案進一步進行改革和創(chuàng)新,提高教案編寫能力,提高備課水平重視新課程與已學課程之間的連接,由于場地和體育器材有局限性,因此每節(jié)體育課都應進行教學形式以及教學內容的最優(yōu)設計,確保場地與器材能夠得到均衡使用,促進學生身心得到最大程度的發(fā)展,從而優(yōu)化課堂教學效果。教師要注意的是在應用微課時還需要和教學計劃相一致符合傳統(tǒng)的課程標準,當前我國的小學體育教學模式多為板塊教學。根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點和課程標準所制定的課時計劃,因此在微課的輔助教學時,還需要符合制定的相關課程計劃。例如在學習起跑時時,教師可以先通過微課,讓學生來了解相關的教學重點,通過視頻的反復播放來,了解起跑的正確技巧動作。根據(jù)微課當中的具體動作進行分解,讓學生觀察起跑的三個階段,并且提出問題,讓學生了解具體的身體狀態(tài)和動作技巧,讓學生掌握正確的預備和起跑姿勢。通過微課的播放之后,再結合傳統(tǒng)的教學進行實踐訓練,這樣就可以讓學生更加輕松地進行練習,避免一些錯誤在教師的就找一下,可以更好地提升教學效率。
3 完善硬件和軟件設施,創(chuàng)建良好的教學環(huán)境
隨著新課改的不斷深化,教學體制也進入到了改革的趨勢當中,其中所涉及到的體育教學模式,也需要進行不斷的完善和創(chuàng)新。就要求體育教育的環(huán)境也需要進行改善,到一個良好的運動環(huán)境,不僅可以激發(fā)學生對體育教育的興趣,而且還能夠提升學生的參與,提高學生的動手能力。一個合格的鍛煉環(huán)境,不僅需要對常規(guī)的體育運動器械進行適當?shù)脑黾?,需要對體育設施的構建進一步進行完善和優(yōu)化。因此可見科學先進的現(xiàn)代化體育館,不僅能夠培養(yǎng)學生的學習積極性,還能夠讓學生的學習熱情得到最大化的發(fā)揮。除此之外,想要充分發(fā)揮威客的作用,就需要完善相關的互聯(lián)網信息技術,例如,要滿足每個教師都要擁有多媒體投影儀、交互式白板等儀器,還要建立網絡教育平臺,豐富多元化資源,讓信息技術教育更好地發(fā)揮自身的作用。
4 結語
綜上所述,通過不斷創(chuàng)新小學體育教學方法,促進新課程改革教學的發(fā)展,可以有效的構建小于體育教學課堂,提升學生的學習興趣,通過充分發(fā)揮新時代信息技術的作用可以更好地融合體育理論知識和運動技能,鍛煉學生的身體素質和體育意識,提高體育課堂教學效率。隨著信息技術的進一步發(fā)展,信息教學也越來越普遍,實現(xiàn)了信息技術與教育教學的有效融合。作為一種新型的體育教學模式,體育教師應充分認識到信息技術的重要作用,需要不斷創(chuàng)新的課件內容,課堂組織形式和高中體育課程的其他方面,提高體育興趣和實用性,從而提高小學體育教學質量,促進小學體育的進一步發(fā)展。
(作者單位:合肥市興海苑小學)