合作學(xué)習(xí)在中專(zhuān)體育教學(xué)中的應(yīng)用

侯鵬

作為一種以學(xué)生為本的教學(xué)方法，合作學(xué)習(xí)能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生整體成績(jī)，需要將其融入到中專(zhuān)體育教學(xué)當(dāng)中，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本文對(duì)此進(jìn)行了研究和探討，在簡(jiǎn)要分析合作學(xué)習(xí)在中專(zhuān)體育教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就如何應(yīng)用合作學(xué)習(xí)提出對(duì)策。

中專(zhuān)教育是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的陣地，在當(dāng)前我國(guó)越來(lái)越重視職業(yè)教育的新時(shí)代，對(duì)中專(zhuān)教育提出了新的更高的要求，應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面加大力度。從當(dāng)前中專(zhuān)體育教學(xué)的整體情況來(lái)看，盡管教師都能完善教學(xué)任務(wù)，但在發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性方面相對(duì)比較薄弱，特別是合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用不到位，需要引起重視并認(rèn)真加以改進(jìn)，推動(dòng)合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用取得更好成效。

1 合作學(xué)習(xí)在中專(zhuān)體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于中專(zhuān)體育教學(xué)當(dāng)中，有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，特別是對(duì)于促進(jìn)“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變具有十分重要的支撐作用，特別是能夠發(fā)揮教師為主導(dǎo)、學(xué)生為“主體”作用，將課堂教學(xué)與合作學(xué)習(xí)進(jìn)行有效結(jié)合，教師在對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)以及相關(guān)技術(shù)做出示范的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行互動(dòng)探究和共同訓(xùn)練，能夠強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神;將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于中專(zhuān)體育教學(xué)當(dāng)中，還有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，如有的教師著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更加重視突出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不僅運(yùn)用合作學(xué)習(xí)活躍課堂氛圍，而且教師還參與到合作學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和服務(wù)，使“親其師、信其道”得到了有效落實(shí)。

2 合作學(xué)習(xí)在中專(zhuān)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1 創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)應(yīng)用思路

思路決定出路。在開(kāi)展中專(zhuān)體育教學(xué)的過(guò)程中，為了能夠使合作學(xué)習(xí)取得更好的成效，首先要在創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)應(yīng)用思路方面加大工作力度，努力使合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)更大突破。在具體的實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)將應(yīng)用合作學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方法和措施，進(jìn)一步明確合作學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力、互動(dòng)探究能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、互幫共助能力為重點(diǎn)，對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)安排，如在開(kāi)展籃球教學(xué)的過(guò)程中，除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練之外，也要引導(dǎo)他們通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式對(duì)相關(guān)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行探究，既有利于培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)，同時(shí)也能夠加深學(xué)生之間的了解，使技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用更具有靈活性和實(shí)效性。

2.2 優(yōu)化合作學(xué)習(xí)應(yīng)用方法

在中專(zhuān)體育教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)的方法能夠使合作學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)多元化的方法組織實(shí)施，最大限度強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的針對(duì)性、特色化和實(shí)效性。在開(kāi)展足球教學(xué)的過(guò)程中，為了能夠培養(yǎng)學(xué)生足球意識(shí)以及技戰(zhàn)術(shù)水平，教師可以根據(jù)不同學(xué)生的不同情況進(jìn)行科學(xué)分組，發(fā)揮“先進(jìn)帶后進(jìn)”的作用，使學(xué)生之間能夠相互學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)、相互促進(jìn)。優(yōu)化合作學(xué)習(xí)方法，還要更加高度重視培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，如在開(kāi)展足球教學(xué)的過(guò)程中，可以將體驗(yàn)式教學(xué)與合作學(xué)習(xí)進(jìn)行有效結(jié)合，并且通過(guò)游戲化設(shè)計(jì)，使學(xué)生都參與到足球游戲中來(lái)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合，共同完成足球游戲?？傊谥袑?zhuān)體育教學(xué)應(yīng)用合作學(xué)習(xí)，還要持續(xù)優(yōu)化合作學(xué)習(xí)應(yīng)用方法，并且要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)安排，最大限度提升合作學(xué)習(xí)整體水平。

2.3 改進(jìn)合作學(xué)習(xí)應(yīng)用載體

在中專(zhuān)體育教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)，還要打造多元化的應(yīng)用載體，進(jìn)而才能使合作學(xué)習(xí)發(fā)揮多元化功能。在具體的實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)模式，特別是要著眼于強(qiáng)化學(xué)生主觀能動(dòng)性的有效發(fā)揮，大力培養(yǎng)學(xué)生相互交流、相互合作、相互促進(jìn)的意識(shí)和能力，如在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生之間根據(jù)自身的興趣和愛(ài)好，共同組建“體育社團(tuán)”“體育學(xué)習(xí)興趣小組”以及“體育項(xiàng)目創(chuàng)客空間”，學(xué)生可以在這樣的載體上進(jìn)行交流與互動(dòng)，也可以共同組織一些體育運(yùn)動(dòng)、體育比賽等活動(dòng)。改進(jìn)合作學(xué)習(xí)應(yīng)用載體，還要將信息技術(shù)應(yīng)用于中專(zhuān)體育教學(xué)當(dāng)中，如對(duì)于中專(zhuān)體育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以制作成多媒體PPT或者“微課”，交給學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)探究。

綜上所述，合作學(xué)習(xí)是學(xué)生之間的互動(dòng)，以團(tuán)體的成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展中專(zhuān)體育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)用合作學(xué)習(xí)具有十分重要的價(jià)值，教師對(duì)此應(yīng)當(dāng)有清醒的理解和認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)當(dāng)積極探索科學(xué)應(yīng)用、有效應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的有效策略，重點(diǎn)在創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)應(yīng)用思路、優(yōu)化使用學(xué)習(xí)應(yīng)用方法、改進(jìn)合作學(xué)習(xí)應(yīng)用載體等諸多方面加大力度，推動(dòng)合作學(xué)習(xí)在中專(zhuān)體育教學(xué)中的應(yīng)用取得更大突破。

（作者單位：山東省滕州市教師進(jìn)修學(xué)校）