如何運用信息技術(shù)提高初中體育教學(xué)的實效性

尤加鑫

隨著當(dāng)前教育領(lǐng)域的不斷深化改革，要求我們對傳統(tǒng)的教學(xué)方式繼續(xù)改進和更新，要利用更加現(xiàn)代化的手段來提高自己教學(xué)的有效性?，F(xiàn)今初中體育已經(jīng)是初中課堂中非常關(guān)鍵的一門課程，我們應(yīng)該重視初中體育教學(xué)的作用，利用正確的教學(xué)方式和手段提高初中體育教學(xué)的有效性。本文講述了如何通過信息技術(shù)來提高初中體育教學(xué)實效性的策略。

在當(dāng)今社會，信息化技術(shù)已經(jīng)非常深入的應(yīng)用到了我們生活之中的各個領(lǐng)域，各行各業(yè)也在積極利用信息化技術(shù)來提高自己生產(chǎn)生活的有效性，信息技術(shù)也廣泛出現(xiàn)在了課堂教學(xué)之上。但是，在很多初中體育的課堂上我們卻很少見到信息技術(shù)的使用，因體育課堂的復(fù)雜性造成了信息技術(shù)在體育教學(xué)上應(yīng)用性不強的問題，本文就此展開探討了信息技術(shù)的重要性以及提高其在體育課堂實效性的方法。

1 信息技術(shù)對于初中體育教學(xué)的重要性

初中體育的課堂教學(xué)具有復(fù)雜性，因為很多體育項目的教學(xué)都需要專業(yè)的體育動作和體育技術(shù)所支撐，而且體育課堂上對于體育器材的使用也很頻繁，所以很多動作都需要老師來親自示范進行教學(xué)。但是，由于一些動作的示范可能不標(biāo)準(zhǔn)，這就會造成同學(xué)們動作學(xué)習(xí)上的錯誤，而且老師也無法面面俱到讓每個同學(xué)都將動作熟記于心，最終就會導(dǎo)致同學(xué)們沒有真正掌握核心技術(shù)，我們體育課堂教學(xué)的效率也不高。而信息化技術(shù)能夠幫助老師展現(xiàn)出最直觀、最精確的動作演示，我們還可以利用視頻教學(xué)還可以讓同學(xué)們?nèi)シ磸?fù)觀看學(xué)習(xí)，而同學(xué)們也可以自己去尋找相關(guān)動作的教學(xué)視頻，這充分滿足了同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求和相關(guān)延展性的需求，同時也是我們提高體育課堂教學(xué)效率的體現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該充分利用好信息技術(shù)，在體育課堂上將信息技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)方式相結(jié)合，通過信息技術(shù)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更準(zhǔn)確、更標(biāo)準(zhǔn)的體育技術(shù)動作，另一方面可以使用信息技術(shù)延展相關(guān)課程，激發(fā)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的興趣，從而讓同學(xué)們更好地掌握相關(guān)的體育知識，最終實現(xiàn)自己體育技能的掌握和綜合素質(zhì)的提高。

2 運用信息技術(shù)提高初中體育教學(xué)實效性的策略

2.1 以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生興趣

首先我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思維，不應(yīng)該再以老師為體育課堂的主體，單單依靠體育教材來直接灌輸知識和動作，而應(yīng)該去把學(xué)生作為體育課堂的主體，應(yīng)該主動去了解同學(xué)們在體育課堂學(xué)習(xí)的需求和目標(biāo)。如今很多初中的同學(xué)們已經(jīng)能深刻的感受到文化課學(xué)習(xí)的壓力和重要性，內(nèi)心其實渴望有一個時間和空間能夠?qū)τ谧约旱膲毫M行排解和釋放，我們可以抓住這同學(xué)們的需求，利用信息化技術(shù)，幫助他們釋放自己的壓力。比如我們可以在體育課堂教學(xué)前先選取一些能夠排泄壓力的小游戲進行預(yù)備，在課堂上先通過相關(guān)的教學(xué)視頻讓同學(xué)們了解游戲的規(guī)則和玩法，然后選取幾個同學(xué)進行教學(xué)演示，再讓同學(xué)們展開具體的游戲。這樣一方面寓教于樂，讓同學(xué)們感受到了體育課的快樂，激發(fā)同學(xué)們參與體育課堂的興趣，另一方面也能夠排解同學(xué)們的壓力，提高學(xué)習(xí)的效率。

我們也可以利用信息化技術(shù)來營造一個良好的體育課堂環(huán)境，從而激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能更好的參與到體育課堂中來。比如在學(xué)習(xí)足球這門體育大項時，我們就可以利用視頻和ppt等方式，給同學(xué)們展現(xiàn)一些比較搞笑的經(jīng)典足球視頻或足球圖片，包括時下流行的熱點“足球梗”的相關(guān)內(nèi)容。通過這種方式讓同學(xué)們對足球這項運動首先產(chǎn)生興趣，營造一個良好的足球?qū)W習(xí)氛圍，然后我們再循序漸進到利用信息技術(shù)來指導(dǎo)具體的足球技術(shù)動作，從而實現(xiàn)體育課堂的實效性提高。

2.2 優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率

在如今信息化普及的時代，我們應(yīng)該注重對于課堂教學(xué)手段的創(chuàng)新，要充分利用多媒體技術(shù)的手段讓同學(xué)們更好的通過圖畫、視頻等方式來理解體育課堂教學(xué)內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)立定跳遠這個項目的時候，我們可以就通過信息圖解的方式進行分析，從而讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的更加透徹明白。在課堂上，我們可以利用相關(guān)立定跳遠的視頻和圖片，將每個動作都可以進行慢放分析，將視頻動作進行逐幀的講解，包括屈膝的動作、手臂的擺動、軀干的前傾等都逐一的展開。這樣讓同學(xué)們可以完全的記憶掌握立定跳遠動作的要領(lǐng)和訣竅，最終可以提高同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)效率。

信息化技術(shù)還能幫助同學(xué)們在課外時間進行體育的相關(guān)學(xué)習(xí)，比如很多同學(xué)可能會對之前在課堂上的動作教學(xué)有所遺忘和疏漏，我們就可以利用信息化技術(shù)提前錄制好視頻，包括找到相關(guān)的視頻教學(xué)資源分享在班級群內(nèi)，讓有需要的同學(xué)可以自行進行查閱。視頻具有可以反復(fù)觀看的特點，同學(xué)們可以很好的利用視頻信息技術(shù)來滿足自己的復(fù)習(xí)需求，同學(xué)們還能自己進行視頻分析，找出自己在課堂學(xué)習(xí)中的缺點和不足。平時我們也可以將有用的體育視頻通過微信群來分享給同學(xué)們，現(xiàn)在班級圈的存在也能很好的架起老師和同學(xué)之間的橋梁，讓老師和同學(xué)之間的交流更加的密切和直接，拉近同學(xué)們和老師之間的關(guān)系，這也有助于提高同學(xué)們的體育學(xué)習(xí)效率，讓我們實現(xiàn)體育教學(xué)有效性的提高。

2.3 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)探索精神

我們初中體育的教學(xué)也要注重對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和開發(fā)，要鼓勵同學(xué)們在平時的生活中開展體育鍛煉，努力提高自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自己堅強不屈的意志和戰(zhàn)勝困難的決心。我們要引導(dǎo)同學(xué)們利用信息技術(shù)去主動學(xué)習(xí)體育技術(shù)和體育動作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣和欲望。比如在學(xué)習(xí)長跑的時候，我們可以留一個小小的家庭作業(yè)，讓同學(xué)們利用信息技術(shù)去主動尋找一些長跑的技術(shù)要領(lǐng)和注意事項，并且在課堂上分享自己尋找到的資料，我們再依據(jù)教材進行補充，選擇合適的材料然后進行教學(xué)，這樣就能增強同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，還能讓同學(xué)們體會到自己依靠信息技術(shù)實現(xiàn)體育技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)興趣和探索精神。

我們也要鼓勵同學(xué)們利用信息技術(shù)去進行主動探索，找到自己所感興趣的體育方向，并且樹立起終身的體育意識。很多初中階段的同學(xué)喜歡籃球這項運動，在體育課堂上，我們一般都是對基本的技術(shù)動作進行講解，沒有很深入的繼續(xù)展開，因此很多同學(xué)對于籃球基礎(chǔ)知識的獲取還很不滿足。這樣我們就可以鼓勵這些同學(xué)去利用信息技術(shù)尋找一些進階的籃球教學(xué)講解視頻，學(xué)習(xí)例如胯下變相、急停中投、假投真?zhèn)鞯冗@些實戰(zhàn)中常用的動作。這些同學(xué)也可以在課外時間主動去尋找相關(guān)籃球職業(yè)聯(lián)賽的實戰(zhàn)視頻，以及一些相關(guān)的國際大型比賽錄像分析，通過高水平的籃球?qū)挂曨l來進一步觀察職業(yè)球員的技術(shù)動作和籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，從中汲取對于自己有用的籃球知識，提升自己的理論基礎(chǔ)和實戰(zhàn)水平，滿足自己的籃球探索欲望。我們作為老師還應(yīng)該加強引導(dǎo)，讓同學(xué)們在利用信息技術(shù)主動探索的同時有一個正確的籃球文化觀念，對于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的一些不正之風(fēng)要堅決予以摒棄，要樹立正確的體育價值觀，培養(yǎng)自己的終身體育意識，實現(xiàn)自己綜合素質(zhì)的提高。

3 結(jié)束語

總而言之，在當(dāng)前初中課程改革的要求之下，我們要對傳統(tǒng)體育課堂的教學(xué)模式進行反思和改進，要合理的利用信息技術(shù)來幫助我們確立正確的初中體育課堂教學(xué)方式，要通過激發(fā)學(xué)生興趣、提高教學(xué)效率、激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)精神等策略來提高信息技術(shù)應(yīng)用在初中體育教學(xué)上的有效性，從而能夠讓同學(xué)們提高自己的身體機能，拓寬自己的體育思維，開拓自己主動學(xué)習(xí)和探索的能力，實現(xiàn)自己的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

（作者單位：福建省南安市南星中學(xué)）