淺談幼兒園一日生活中的 “隨機教育”

甄潔

摘要：所謂隨機教育，就是指在教師教育計劃之外的、隨客觀提供的教育情景而臨時組織進行的教育。在幼兒的一日活動中，生活活動處處不在，隨機的生活教育在幼兒園一日活動的教育過程中為何會產(chǎn)生良好的教育效果呢？這是由幼兒的年齡特點和隨機教育本身所具有的特點所決定的。

關鍵詞： 隨機教育 幼兒園 教師 教育時機 美術課 日常活動 區(qū)角游戲 偶然事件

隨著幼教改革的不斷深入，人們的教育觀念發(fā)生了根本的變化。為了促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展，在幼兒園一日活動的教育過程中，我們重視有計劃、有系統(tǒng)的教學，我們也重視日常活動中對幼兒的隨機教育。

所謂隨機教育，就是指在教師教育計劃之外的、隨客觀提供的教育情景而臨時組織進行的教育。在幼兒的一日活動中，生活活動處處不在，隨機的生活教育在幼兒園一日活動的教育過程中為何會產(chǎn)生良好的教育效果呢？這是由幼兒的年齡特點和隨機教育本身所具有的特點所決定的。幼兒的思維具體形象，而隨機教育正是根據(jù)幼兒的這一特點而臨時組織進行的教育，隨機教育所抓住的事例往往具有情景性、直觀性，容易被幼兒所理解和接受。教師在生活教育中要牢牢地樹立隨機教育的觀念。

一、注意滲透隨機教育，促進幼兒發(fā)展

幼兒在接受教育、學習知識的過程中具有明顯的情緒性的特點，他們的注意、記憶、思維和想象有著很大的隨意性，受情緒的支配，當他們被某種事物或想象所吸引而興奮的時候，他的思維便異?；钴S，頭腦里的問號就特別多，語言表達也生動，容易接受成人對他們的教育。因此，老師應重視在一日活動的各個環(huán)節(jié)中抓住隨機教育的機會，對幼兒開展隨機教育，以促進幼兒各方面更好地發(fā)展。

一次上午的美術課上，教室里飛來了一只花蝴蝶，停在墻上，這時剛好是我在組織美術活動，我并沒注意蝴蝶的到來，我要求小朋友坐端正，聽我講繪畫時的要求，但小朋友的注意力一直集中不過來，眼睛一直停留在蝴蝶上，不管我用多好的語言、笑容，都不能把幼兒吸引過來，甚至有些小朋友大聲喊：“老師，蝴蝶在那里，我正想發(fā)怒，忽而一想，在我面前的這群孩子，正是對于這個奇妙世界充滿好奇的時候，要老師來為他們解釋、啟蒙，我作為一個老師，何不用這個蝴蝶來激發(fā)孩子們繪畫的興趣呢？怎么能隨便就折斷他們強烈的好奇心呢？唉！我差點就犯了一個錯誤。我的腦子一轉，走到蝴蝶面前，對著它：“花蝴蝶，歡迎你來我們班做客，”“小朋友們。你們過來歡迎它?！边@時，全班的孩子們都歡呼了起來，一邊拍手一邊說：“歡迎歡迎”。正當小朋友情緒非常愉快時，我輕輕地走到花蝴蝶面前，側耳作傾聽狀，讓小朋友的注意力集中在我身上，然后作傳達：花蝴蝶說，今天來看我們班的小朋友畫畫，它要跟很認真畫畫的小朋友作好朋友，還要跟它一起畫畫呢？你們想不想跟蝴蝶做好朋友呀？“想”小朋友相當認真，毫不思索就回答了，趁這個時候，我把畫畫時的要求都有聲有色地給小朋友講清楚了，幼兒很快掌握要領，雖然幼兒有時目光要看一看蝴蝶，但表情認真，目光親切，生怕蝴蝶不喜歡他。

二、在開展隨機教育時應注意以下兩個問題

1.要有愛孩子、愛事業(yè)的心

愛，是教育的先導;教育是愛的真實體現(xiàn)。老師愛孩子才能為孩子創(chuàng)造一種無壓抑感、充滿激勵氛圍的良好學習、生活環(huán)境，在這樣的天地里，孩子們自由自在，思維敏捷，好學好問，想象豐富。在這樣的天地里，老師積極捕捉幼兒的細微變化，以自己的熱情、機智和豐富的知識感染教育幼兒。

2.要提高自己觀察孩子的能力，要非常用心

教育必須建立在觀察、了解孩子的基礎上。在一日活動中，要有效地開展隨機教育，就必須到孩子中去，觀察他們的一舉一動，了解他們的所思所想，從而為自己開展隨機教育奠定基礎。

記得有一次，我發(fā)現(xiàn)在活動區(qū)域中設置的瓶子找蓋的游戲，瓶子里裝了許多亂七八糟的東西。怎么辦呢？是批評小朋友嗎？冷靜下來想想，喜歡往瓶子里裝東西是小班孩子的特點呀，何不因勢利導，滿足他們的這一操作愿望呢？于是，我到廚房拿來黃豆和綠豆，把孩子們集中過來，講解示范如何把豆子裝進瓶子而不至于撒了，孩子們看得很專注，都躍躍欲試。接著孩子們玩開了，舀起一小勺豆子仔細地、慢慢地倒進瓶口，瓶子裝滿后就找來相應的瓶蓋把瓶子擰緊。孩子們在裝豆子的過程中鍛煉了耐心，發(fā)展了手眼的協(xié)調性;在尋找瓶蓋的過程中學會了分辨大小，掌握了一一對應的方法;當黃豆和綠豆混在一起時，我要求幼兒把兩種豆子分開，由此鍛煉了他們的手指小肌肉的靈活性。一次細心的觀察，用心、積極的準備，給孩子們帶來了極多的收獲。因此說我們老師在日常工作中，，一定要細心、要用心、要充滿愛心、充滿關心，這樣才能及時觀察和發(fā)現(xiàn)開展隨機教育的機會，從而把握機會，使孩子獲得更好的發(fā)展。

總之，我們在一日活動中，重視隨機教育，是為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展。隨機教育對培養(yǎng)幼兒學習的興趣、觀察的能力、好學好問積極探索的精神以及健康的情感等方面都起著重要作用。因此我們必須重視和抓住一日活動中的隨機教育。但是隨機教育只是教育方法的一種，我們必須把隨機教育和有目的、有計劃的教育有機地結合起來，這樣才能更好地實現(xiàn)幼兒園的培養(yǎng)目標。

山東省齊河縣華店鎮(zhèn)中心幼兒園 251100