談大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的公共管理學(xué)科現(xiàn)代化

馬琳

摘要：隨著當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)代化水平的發(fā)展，我們追隨著世界全球化、經(jīng)濟(jì)、科技以及文化的多元化發(fā)展，我國(guó)也步入了大數(shù)據(jù)的時(shí)代。在信息化大數(shù)據(jù)的背景下，各行各業(yè)開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，人們也由最初獲取信息的渠道從報(bào)紙、電視、廣播等轉(zhuǎn)化為了計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。目前在各大類高校中的專業(yè)種類也趨向多元化發(fā)展，值得注意的是，公共管理成為新興的、具有實(shí)踐意義的現(xiàn)代教育學(xué)科之一。本文就針對(duì)大數(shù)據(jù)下，我國(guó)公共管理學(xué)科的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)行深入研究。

關(guān)鍵詞：公共管理視學(xué)科;大數(shù)據(jù);現(xiàn)代化

近些年來(lái)，我國(guó)科技在全世界前列已占有一席之地，人們的生活水平不斷提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用也變得越來(lái)越重要，信息化大數(shù)據(jù)更是深入于我國(guó)各行各業(yè)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展正好是促進(jìn)信息化的一道強(qiáng)大推動(dòng)力，為此，社會(huì)各界對(duì)于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也變得難以分割，并使其為安全生產(chǎn)、生活學(xué)習(xí)提供保護(hù)屏障。為了確保我國(guó)公共管理學(xué)科進(jìn)一步提升，將其積極與大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

一、公共管理學(xué)科的相關(guān)概述

1.1公共管理的概念

所謂的公共管理理論，是指以政府為主導(dǎo)的各種公共服務(wù)部門、事業(yè)單位等進(jìn)行治理的方式和能力。公共管理整合了來(lái)自社會(huì)各界的力量，并融合了政治、經(jīng)濟(jì)、法律等各方面的手段加以約束。其作為一種社會(huì)活動(dòng)，是現(xiàn)代化管理模式的一種。但該管理模式與其他企業(yè)的管理模式存在諸多不同之處，也是其特殊性所在。公共管理的主體一般專指政府及其相關(guān)組織，但隨著多元化發(fā)展，也包含了一些非政府組織的加入。并且它只管理社會(huì)公共事務(wù)，不針對(duì)個(gè)體或某一企業(yè)，面向社會(huì)全體。除此之外，它不僅可以運(yùn)用公共手段，還可以運(yùn)用私有手段進(jìn)行管理，涵蓋范圍較廣。

1.2 公共管理學(xué)科的性質(zhì)

公共管理學(xué)科是為了加強(qiáng)公共管理的實(shí)際應(yīng)用展開(kāi)的教育科目，也是近幾年被各大高等院校所普及。該種學(xué)科不同于之前的公共管理學(xué)，它是各個(gè)領(lǐng)域管理學(xué)的統(tǒng)稱，涉及的范圍廣泛，不僅包括經(jīng)濟(jì)、政治的管理學(xué)，還包括了教育、工商各類型的管理學(xué)研究。由于其屬于獨(dú)立領(lǐng)域，所以國(guó)內(nèi)外對(duì)其性質(zhì)在定性上一直存在爭(zhēng)議。結(jié)合我國(guó)具體實(shí)際以及其本質(zhì)特征，可以看出，公共管理學(xué)科屬于一種具有實(shí)踐意義的學(xué)科，實(shí)用性極強(qiáng)，整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程大多有實(shí)踐進(jìn)行展開(kāi)和結(jié)尾。其中，在教學(xué)過(guò)程還會(huì)融合到心理學(xué)等跨專業(yè)的學(xué)科，使其綜合性更強(qiáng)。就我國(guó)目前來(lái)看，大多數(shù)的高校在繼續(xù)此學(xué)科的教學(xué)時(shí)，偏向政治角度多一些，主要為了滿足我國(guó)國(guó)情以及社會(huì)發(fā)展需要，體現(xiàn)出本土化特征。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)概述

所謂的大數(shù)據(jù)，是IT行業(yè)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，大數(shù)據(jù)是需要新處理模式才能聚與更強(qiáng)的決策力來(lái)適應(yīng)龐大的信息資產(chǎn)。麥肯錫全球研究所也給出了對(duì)“大數(shù)據(jù)”的定義，大致是指一種超大規(guī)模的數(shù)字信息，包括對(duì)信息的獲取、信息儲(chǔ)存、信息的管理等方面都大大超過(guò)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)收集庫(kù)的新技術(shù)。人們對(duì)大數(shù)據(jù)的理解都比較片面，都簡(jiǎn)單認(rèn)為大數(shù)據(jù)就是一個(gè)超大的信息資源存儲(chǔ)系統(tǒng)。但其實(shí)大數(shù)據(jù)比傳統(tǒng)數(shù)據(jù)信息收集優(yōu)秀之處是在于它對(duì)海量信息進(jìn)行專業(yè)化的分析和處理過(guò)程，及對(duì)數(shù)據(jù)信息的加工能力，使數(shù)據(jù)信息更加科學(xué)合理、便于我們應(yīng)用。

當(dāng)今時(shí)代是新媒體盛行的時(shí)代，各種傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式逐漸的被網(wǎng)絡(luò)技術(shù)代替，信息化的時(shí)代也悄然到來(lái)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)新媒體盛行的時(shí)代，我國(guó)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的管理工作也提出更高的要求。所以，對(duì)當(dāng)前公共管理學(xué)科的教育，必須對(duì)各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行充分的研究考量，不僅包括對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在的分析，還要對(duì)未來(lái)各部分的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探討，調(diào)整及優(yōu)化。這項(xiàng)工作繁雜且任務(wù)巨大，所需的數(shù)據(jù)信息十分廣泛，在傳統(tǒng)方式已經(jīng)不能滿足社會(huì)需求的背景下，通過(guò)借助大數(shù)據(jù)的推動(dòng)力，從而更加高效的推進(jìn)公共管理學(xué)科的順利開(kāi)展。

三、公共管理學(xué)科在大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展策略

3.1形成特色化學(xué)科模式

該策略主要是為了使公共管理學(xué)科在有機(jī)融合大數(shù)據(jù)的過(guò)程中，懂得舍取，要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在此基礎(chǔ)上，發(fā)展符合自己的特色化學(xué)科教育體系。各所公共管理的高等院校在進(jìn)行該學(xué)科教育時(shí)，要積極結(jié)合自身實(shí)際特點(diǎn)，并突出自身閃光點(diǎn)，這樣不僅可以做到吸引人才，還能促進(jìn)該學(xué)科的快速進(jìn)步。除此之外，還要掌握大數(shù)據(jù)的特征，靈活改進(jìn)和創(chuàng)新其專業(yè)化優(yōu)勢(shì)，為該學(xué)科的本土化發(fā)展提供有力保障。

3.2樹(shù)立大管理學(xué)意識(shí)

在對(duì)該學(xué)科進(jìn)行發(fā)展過(guò)程中，要培養(yǎng)出大管理學(xué)的意識(shí)，即要將一切活動(dòng)等都納入研究范圍，降低研究對(duì)象的局限性，這樣可以提高管理學(xué)科整體上的規(guī)模，有助于管理學(xué)科體系的建立和完善。將所有有關(guān)管理學(xué)的教學(xué)科目進(jìn)行系統(tǒng)的研究，可以更好的對(duì)比出各個(gè)管理學(xué)的優(yōu)勝劣勢(shì)，有助于研究者在這個(gè)個(gè)過(guò)程中得出更加高水平的改善方案。比如，當(dāng)前我國(guó)在管理學(xué)發(fā)展中，多以工商管理為主要內(nèi)容，這就限制了大管理學(xué)理念的發(fā)展，現(xiàn)有的管理方式也缺乏延展性，不能全方位、多角度的對(duì)學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化。

3.3分析地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求

更為關(guān)鍵的，在對(duì)該學(xué)科繼續(xù)寧研究和發(fā)展時(shí)，一定不能忽視了其本土化發(fā)展原則，所做出的結(jié)論一定要滿足社會(huì)發(fā)展需要。因?yàn)楣补芾淼纳鐣?huì)性、實(shí)用性，不會(huì)被時(shí)代趨勢(shì)變化而失效，所以為了更好的為新時(shí)期起到促進(jìn)作用，就要積極與地方經(jīng)濟(jì)的具體現(xiàn)狀相包容，并為其帶來(lái)必要價(jià)值。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，大數(shù)據(jù)的信息化時(shí)代給我們提供了極大的便利，為我國(guó)教育事業(yè)中公共管理學(xué)科的發(fā)展也起到了推動(dòng)作用。因此，要想使該學(xué)科獲得更好的提升，更高效的應(yīng)用于管理工作中，一定要與時(shí)俱進(jìn)，提高對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的利用，借助其為國(guó)家戰(zhàn)略帶來(lái)的重大價(jià)值這一特點(diǎn)，為國(guó)家以及社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自身價(jià)值。

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