高校學報青年編輯學術與業(yè)務能力的提升策略探析

楊建香

[摘要]高校學報辦刊質量與編輯的學術與業(yè)務能力息息相關，但目前高校學報青年編輯學術與業(yè)務能力提升方面存在一些困境，如青年編輯基礎和業(yè)務能力相對薄弱，編輯團隊合作意識不強，缺乏個人專業(yè)發(fā)展的科研平臺。本文從建立導師培養(yǎng)制度，加強團隊合作意識，提供良好的學術科研條件，參加繼續(xù)教育學習，參加相關領域學術交流活動和參加專業(yè)技能比賽六個方面提出解決策略，以期提高高校學報青年編輯學術與業(yè)務能力，促進學報的更好發(fā)展。

[關鍵詞]青年編輯;學術與業(yè)務能力;困境;策略

高校學報編輯人員是高校學報高質量發(fā)展的中堅力量，優(yōu)秀的青年編輯是我國加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的重要骨干力量，其學術與業(yè)務能力提升則是我國建設世界一流期刊的必經之路[1]。但在現(xiàn)階段，部分學報青年編輯在學術與業(yè)務能力提升方面面臨諸多困境，許多時候不能將二者同時兼顧。高校學報要提高學報影響力，提升學報影響因子，辦成出色的刊物，離不開優(yōu)秀的編輯。因此，高校學報青年編輯既要有很強的學術能力，也要有過硬的業(yè)務能力，只有二者緊密相連，才能不斷提高高校學報的質量，使學報成為優(yōu)秀的刊物。

一、青年編輯學術與業(yè)務能力提升面臨的困境

（一）青年編輯基礎和業(yè)務能力相對薄弱

目前，高校學報編輯人員要求相對年輕化，不少年輕碩士、博士加入編輯隊伍，但是，要想拿到責任編輯證從事編輯工作，就要參加全國出版專業(yè)技術人員職業(yè)資格考試，并取得出版專業(yè)職業(yè)資格證書。這樣的考試難度較大，許多剛畢業(yè)的求職者往往望而卻步，擔心考不過，沒辦法從事這個工作。此外，高校學報想吸引優(yōu)秀的博士從事編輯工作也有困難。剛畢業(yè)的博士大多愿意從事自己專業(yè)領域的研究工作。雖然現(xiàn)在高校加大人才引進政策，鼓勵年輕博士加入學校學報編輯隊伍，但是效果不甚理想。因此，很多高校學報面臨的一個問題是，愿意從事編輯工作的新入職的編輯基礎薄弱，知識面較窄，尤其很多青年編輯從來沒有接觸過編輯工作，更不知如何下手。在這種情況下，高校學報青年編輯應加強自身修養(yǎng)，樹立終身學習的理念，堅持不懈地學習，熟悉、了解專業(yè)領域內的新知識、新理論、新規(guī)律、新技術、新方法，以適應形勢發(fā)展對編輯工作的新要求[2]。

（二）編輯團隊合作意識不強

高校學報基本上是雙月刊、月刊，一本期刊的順利出刊，離不開每一位編輯人員的合作。如果編輯部團隊合作意識不強，對青年編輯缺乏傳幫帶，這樣不利于青年編輯學術與業(yè)務能力的提升。高校學報要想提高影響力，不斷提升影響因子，離不開編輯團隊的合作。編輯團隊需要大家集思廣益，努力提高辦刊質量，讓高校學報越辦越好。學報辦刊水平提高了，可以吸引更多優(yōu)秀稿件，形成良性循環(huán)，對青年編輯人員的專業(yè)能力提高大有益處。

（三）缺乏個人專業(yè)發(fā)展的科研平臺

目前，高校學報既要保證如期出刊，又要保證刊物的學術質量和編校質量，對學報編輯人員提出了較高的要求。學報編輯每天會用大量時間編輯、校對稿件，同時還要花費大量時間外出進行優(yōu)質稿件的約稿。只有稿件質量過硬，有前瞻性成果，高校學報的影響力才能提升。由于編輯約稿、審稿工作占了大部分時間，青年編輯很難靜下心申請課題，發(fā)表文章。此外，很多自然科學課題獲得立項后，需要到實驗室進行項目研究，而這些科研儀器大都在二級院系，主要面向院系教學科研人員，其他人員使用需要辦理嚴格的登記手續(xù)。久而久之，高校學報編輯也就覺得麻煩，失去了申報科研項目、開展科研的信心。這對青年編輯學術能力的提高非常不利。

二、青年編輯學術與業(yè)務能力提升策略

（一）建立導師培養(yǎng)制度

目前，高校學報編輯部的青年編輯大部分是碩士研究生畢業(yè)，幾乎沒有接觸過編輯校對工作，基本編輯出版流程專業(yè)知識都不是很扎實。為了讓青年編輯盡快熟悉編輯部的業(yè)務流程，高校學報編輯部需要建立導師培養(yǎng)制度。這些導師可從編輯部資深編輯中選出，最好由具有編審職稱的編輯擔任，對青年編輯實行傳幫帶和一對一培養(yǎng)，讓導師為其制訂詳細的培養(yǎng)方案，鼓勵青年編輯盡快成長。導師要加強對青年編輯多方面的指導和培養(yǎng)。第一，導師要提高政治站位，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，教育引導青年編輯堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質，站穩(wěn)守住意識形態(tài)工作陣地，落實好意識形態(tài)工作責任制的各項要求。第二，導師要加強青年編輯業(yè)務素質的提升，讓其認真學習國家、?。ㄊ?、自治區(qū)）新聞出版的相關政策文件，學習相關業(yè)務書籍，如《圖書編輯校對實用手冊》《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》《標點符號用法》《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》《中文書刊名稱漢語拼音拼寫法》《中國人名漢語拼音字母拼寫法》《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）、《中國高等學校社會科學學報編排規(guī)范》等。第三，導師要加強業(yè)務指導，指導青年編輯基本的編輯出版流程，以及編輯人員編輯、校對注意事項，要求青年編輯虛心好學、勤學苦練，多參加專業(yè)培訓，幫助青年編輯盡快適應崗位。第四，導師要教導青年編輯遵守規(guī)章制度，一定要認真學習編輯部的規(guī)章制度，杜絕關系稿，這是每一名編輯必須要遵守的基本準則。第五，導師要指導青年編輯開展學術研究，對青年編輯撰寫的編輯出版項目以及編輯方面的論文進行指導，幫助青年編輯不斷提升專業(yè)學術能力。

（二）加強團隊合作意識

高校學報要向前發(fā)展、辦成有影響力的刊物，離不開編輯團隊的合作。高校學報編輯部只有齊心協(xié)力，共同合作，才能把刊物辦好。首先，在平時編輯、校對時，青年編輯碰到不懂的問題要虛心向資深編輯請教。同時，資深編輯要毫無保留地耐心解答。遇到大家都不太清楚的問題時，編輯部可以一起想辦法、查資料，甚至向兄弟院校專家請教。這樣對青年編輯學術與業(yè)務能力的提升有很大的幫助。為了提高團隊合作意識，編輯部還可以組織大家一起外出參加學術交流活動，并進行約稿。大家在工作中進行交流，不僅加強了團隊合作意識，而且有助于提升青年編輯的學術與業(yè)務能力，從而促進學報影響力的不斷提升。

（三）提供良好的學術科研條件

由于諸多原因，我國高校學報編輯群體組成相對復雜，除對外招聘的編輯外，部分編輯由教學、科研等崗位轉崗而來，還有部分是學校的引進人才或家屬安置而來[3]。青年編輯進入編輯部工作，必須要提高學術科研與業(yè)務能力。學報編輯部是學校的科研窗口，編輯人員只有提高自身學術能力，才能有敏銳的洞察力，組到優(yōu)質稿件，提升學報的影響力。雖然青年編輯的日常工作非常繁忙，但同樣需要提高自己的學術科研能力，要申請科研課題、晉升職稱。這就要求學校提供一定的學術科研條件，鼓勵青年編輯申報國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家級課題和省級課題。當青年編輯申請到國家級科研課題時，高校應讓青年編輯享受和科研人員同等的激勵措施，應該提供實驗室、公共實驗儀器等幫助青年編輯順利完成項目研究。青年編輯不僅要申報自己領域的科研項目，也應該積極申報編輯出版方面的相關項目;不僅要完成自己學術方面的科研論文，也應該撰寫編輯方面的相關文章。

（四）參加繼續(xù)教育學習

青年編輯進入編輯部工作，經過一段時間上崗培訓后，基本的業(yè)務流程會比較熟悉，但是在編輯、校對稿件時，會遇到很多問題。如何才能提高業(yè)務能力，保證稿件的編校質量，這需要青年編輯外出學習培訓，學習相關的編校業(yè)務知識，學習編輯出版方面的基本法律法規(guī)。同時，青年編輯可以和兄弟院校進行交流，學習編校的新思想、新方法，學習優(yōu)秀刊物先進的辦刊經驗。根據(jù)國家新聞出版署關于印發(fā)《出版專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》的通知，出版專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的時間每年累計不少于90學時，其中，專業(yè)科目學時一般不少于總學時的三分之二。出版專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育取得的學時，在全國范圍內當年度有效，不得結轉或順延至下一年度。這就是鼓勵青年編輯每年必須外出學習，參加培訓，提高編輯業(yè)務能力。所以，高校應該積極支持青年編輯的業(yè)務培訓，每年編輯部的經費預算中給予一定的培訓經費劃撥，保證編輯部每一位編輯人員可以順利進行培訓。編輯人員可以合理安排時間，統(tǒng)籌推進線上、線下相結合的培訓模式，既可以外出參加面授學習，也可以參加網(wǎng)絡培訓學習，充分運用“學習強國”的優(yōu)質資源，不斷深化學習新知識、新技術、新技能。

（五）參加相關領域學術交流活動

學術會議往往是參會者最新研究成果的發(fā)布會，參會者探討和爭論的話題也是該領域研究的關鍵點，能夠代表新的學術高度。青年編輯應該利用一切機會參加相關領域的學術交流活動，比如，參加平時學校舉辦的科技周活動，參加院士和知名專家的學術講座，參加高校學報編輯部舉辦的學術年會等。青年編輯通過參加學術交流活動可以快速獲得所在領域的新觀點、新技術和新方法。學術交流活動是青年編輯學習的絕佳機會，可以很好地提高青年編輯的學術能力。

（六）參加專業(yè)技能比賽

目前，我國相關部門組織了多項青年編輯業(yè)務大賽，比如，由中國科學技術期刊編輯學會從2017年起開始舉辦的“科技期刊青年編輯業(yè)務大賽”和由全國高校文科學報研究會舉辦的“中國高校社科期刊青年編輯業(yè)務技能大賽”等。高校學報編輯部可以積極鼓勵青年編輯參加業(yè)務大賽。通過比賽，一方面，青年編輯可以發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;另一方面，青年編輯可以快速地找準方向，快速成長。總之，專業(yè)的技能比賽對青年編輯的學術和業(yè)務能力提升有很大促進作用。

總之，青年編輯要利用好一切可以學習的機會，向資深編輯認真學習，積極外出培訓并且盡可能多地參加相關領域的學術交流活動，積極參加業(yè)務技能比賽，主動申報相關領域和編輯出版方面的項目，努力撰寫科研學術論文和編輯方面相關論文。同時，青年編輯要利用課余時間多查閱相關資料，積極學習編校方面的相關知識，讓自身的學術與業(yè)務能力同步提升，只有這樣，才能為高校學報做出更大的貢獻，把高校學報越辦越好。

[參考文獻]

[1]王元杰，陳曉明，薛春璐，等.優(yōu)秀青年編輯學術能力提升策略研究[J].編輯學報，2020（01）：104-108.

[2]白潔.編輯素質的提升與科技期刊的發(fā)展[J].學會，2009（09）：62-64.

[3]王粵華.淺論科技期刊品牌的樹立[J].職業(yè)時空，2010（10）：56-57.