關(guān)于針對大學(xué)生開設(shè)性教育課程必要性的研究

房其娟

摘? 要：目前校園戀愛已成為各高校中的普遍現(xiàn)象，越來越多的人開始對婚前同居持寬容的態(tài)度。但因婚前同居引發(fā)的大學(xué)生感染性病、墮胎的人數(shù)只增不減，數(shù)目令人震驚。為何大學(xué)生會如此“開放”？這些行為背后的原因是什么？大學(xué)生是否清楚交往的界限？是否明白越界后帶來的嚴(yán)重后果？高校是否要對大學(xué)生戀愛進(jìn)行指引，又該如何指引？本文以實(shí)際開設(shè)的性教育公選課“我要‘青春無悔’”為案例，分析大學(xué)生發(fā)生婚前性行為的原因，并進(jìn)一步探討此類課程在高校開設(shè)的必要性問題。

關(guān)鍵詞：自我認(rèn)同;界限;婚前守貞;性病

中圖分類號：G42? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）15-0094-03

一、大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀

近年來大學(xué)生戀愛越來越被社會所接受，大學(xué)校園戀情比比皆是，婚前同居現(xiàn)象也屢見不鮮 [1]。隨之而來的是，性病、艾滋病感染以及墮胎事件屢屢發(fā)生。美國“凱斯家庭根基”組織發(fā)起了一項(xiàng)關(guān)于青少年對性病和懷孕認(rèn)識的調(diào)查，結(jié)果如下：

從調(diào)查結(jié)果可以看出，近乎一半的女生對性病、懷孕不以為然，男生的比例則更高。在對45位公選課學(xué)生（男女比例近3：2，專業(yè)廣泛）的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，贊同婚前同居、持無所謂態(tài)度與反對婚前同居的人數(shù)居然各占1/3。調(diào)查結(jié)果顯示大部分學(xué)生已經(jīng)默然接受婚前同居。有32位同學(xué)明確表示他們身邊有青少年發(fā)生婚前性行為的情況。有7位同學(xué)認(rèn)為完全正確地使用避孕套可以100%地避免懷孕和感染性病，這樣的調(diào)查結(jié)果值得深思?！鞍l(fā)生關(guān)系”在大學(xué)校園中已不再是難以啟齒的話題，這樣的現(xiàn)狀帶來的是更加觸目驚心的數(shù)據(jù)：截止到2010年，全球4個(gè)性病感染者中就有1個(gè)是青少年;在全球每年新增的340，000，000性病感染者中50%是15—24歲的青少年，這個(gè)年齡段也是感染艾滋病毒增長最快的年齡段;2018年，中國有3077例學(xué)生感染艾滋病;我國年度新增15—24歲青年學(xué)生艾滋病感染者在相應(yīng)年度青年感染總?cè)巳褐械恼急?，已?008年的5.77%上升至2017年的23.58%，這一數(shù)值已經(jīng)超過國際艾滋病10%的“重災(zāi)區(qū)”認(rèn)定感染紅線值。原本是一片與世無爭、歲月靜好的學(xué)習(xí)樂土，受到艾滋病的嚴(yán)重侵襲。

青少年到底怎么了？

二、現(xiàn)狀原因

是什么原因致使包括大學(xué)生在內(nèi)的青少年有了如此混亂的男女關(guān)系？通過走訪調(diào)查、問卷調(diào)查，查閱相關(guān)資料初步找到以下原因：

（一）家長、學(xué)校缺乏性知識教育

在家里父母關(guān)于“性”往往閉口不談，當(dāng)孩子有疑問時(shí)只會閃爍其詞;大學(xué)課堂更加注重的是專業(yè)知識的傳授，“性知識”仿佛與象牙塔格格不入。如此，性教育便被我們有意識地層層隱藏了起來。在45位同學(xué)的問卷調(diào)查中，只有8位同學(xué)表示父母曾與其分享過性知識的相關(guān)問題，僅有7位同學(xué)表示曾在學(xué)校實(shí)際接受過關(guān)于性知識與男女交往的相關(guān)課程。閉口不談不代表問題不存在，好奇心一旦被激發(fā)，帶來的后果不可估量。

（二）媒體影響

如今我們生活在一個(gè)媒體無處不在的社會，一方面媒體方便了我們的生活，另一方面它也在逐漸掌控著我們的時(shí)間與認(rèn)知。媒體所傳送的信息潛移默化地影響著大學(xué)生對于愛、性和關(guān)系的看法。有26位同學(xué)表示他們主動(dòng)接觸過含有色情信息的刊物、網(wǎng)頁、視頻、游戲等 [2]。媒體的信息除了表面信息，很多情況下隱藏著不良因素，而我們卻不知不覺把它視為無害產(chǎn)品。

（三）同儕壓力

朋友在青春期里扮演著越來越重要的角色，在成長中，友情是一個(gè)不可或缺的要素。大學(xué)生為了獲得所謂的友誼往往會放棄自己的原則，在男女交往的界限問題上，朋友的影響更是大于家長與學(xué)校。

（四）缺乏自我認(rèn)同

個(gè)體成為完整的自己，才能處理好每一個(gè)關(guān)系。當(dāng)今社會往往是從外貌、聰明才智、金錢三個(gè)方面來衡量一個(gè)人是否有價(jià)值，加之每個(gè)人原生家庭的影響，幾乎每一個(gè)大學(xué)生或多或少都會有自卑感 [3]。“愛的饑荒”是導(dǎo)致許多青年男女涉足婚前性行為的原因之一，他們希望通過這樣的關(guān)系來體現(xiàn)自己的價(jià)值，卻不知所有的關(guān)系都應(yīng)有合理界限，如果越過界限就會受傷，男女關(guān)系不應(yīng)成為大學(xué)生提高自我認(rèn)同的途徑。

三、課程內(nèi)容

針對以上問題，在校開設(shè)“我要‘青春無悔’”公選課（以下簡稱課程）來幫助大學(xué)生重新認(rèn)識自我，建立合理的男女關(guān)系界限。課程是以品格為基礎(chǔ)的性教育課程，通過講解生命、愛與性的真相，鼓勵(lì)學(xué)生拒絕婚前性行為，讓他們有更大的自由去建立友誼，追求夢想和健康的生活方式。

課程主要包含四部分：認(rèn)識自我價(jià)值、辨識媒體影響、合理設(shè)立界限及進(jìn)入健康關(guān)系。第一單元中通過從生理獨(dú)特性與品格、夢想層面幫助學(xué)生逐漸建立自我認(rèn)同感，使學(xué)生能正確地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，勇于追求夢想。第二單元主要圍繞媒體影響展開，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到我們的生活已經(jīng)被媒體滲透，媒體正在慢慢改變著我們的價(jià)值觀與對性的觀點(diǎn)。本章內(nèi)容重點(diǎn)講解游戲與色情影像對大學(xué)生身心的危害，引領(lǐng)學(xué)生從黑暗漩渦中走出來。生活離不開媒體，但要教大學(xué)生有對借著音樂、電影、電視、電臺、雜志和互聯(lián)網(wǎng)等傳給我們的信息中所含的偏見進(jìn)行過濾、理解和識別的能力。第三章主要講解關(guān)系界限。關(guān)系界限中主要講解了情感界限與身體界限。情感界限中鼓勵(lì)學(xué)生努力健全自我，不在感情上越線依附。身體界限是本章重點(diǎn)，通過從感染性病、墮胎等方面講解身體越界后的影響，告誡學(xué)生在交往中要守住身體界限，鼓勵(lì)大家婚前“守貞” [4]。第四單元從迷戀與真愛兩個(gè)方面講解什么是健康的關(guān)系，傳授分辨真愛與迷戀的經(jīng)驗(yàn)，祝福大家都能擁有美好的婚姻。

本課程不是單一的說教，而是將案例、活動(dòng)融合在一起，使學(xué)生在討論中自省，在自省中成長。課堂教學(xué)以多種教學(xué)方法呈現(xiàn)，注重討論與翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施。拋出常見問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極討論，例如我們對自己的外表是否滿意、游戲有哪些好處、界限是約束還是自由、婚前同居的利弊、大學(xué)生懷孕后會面臨哪些問題等。安排學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容表演小品、話劇，在表演的過程中體會課程內(nèi)容，逐漸打開內(nèi)心，接受改變;在合適的節(jié)點(diǎn)開展翻轉(zhuǎn)課堂，使學(xué)生從個(gè)人角度出發(fā)，談學(xué)習(xí)的體會感受。

四、成效

通過一學(xué)期的探討與學(xué)習(xí)，學(xué)生們開始有意識地接納自己，對媒體影響有了新的認(rèn)識，愿意在男女朋友交往中建立合理界限，對婚姻也有著美好的向往，并愿意為此付出努力。課程學(xué)習(xí)結(jié)束后重新做調(diào)查，結(jié)果顯示100%的大學(xué)生都了解了生命、愛與性的真相。33位同學(xué)反對婚前同居，7位同學(xué)表示無所謂，5位同學(xué)仍贊同。100%的同學(xué)都認(rèn)為本課程對自己非常有幫助。

在學(xué)期末的考核論文中，學(xué)生們表達(dá)了個(gè)人的見解，例如“就我個(gè)人來說，我認(rèn)為婚前守貞是很重要的，若你愛對方，那就把最好的自己留到婚后”;“在信息多元化時(shí)代，大學(xué)生要能從被動(dòng)接收信息變成能根據(jù)自己的需要進(jìn)行取舍，勇于面對，積極充分運(yùn)用媒體的豐富信息，對低俗誘惑說‘不’”“我知道這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生時(shí)常緊張迷茫，但我們都一樣，不要慌張，理智地認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和自我，追尋自己的理想，找到屬于自己的方向”“每人必信之，而后人信之;人必自重，而后人重之。婚前守貞是我們對自我價(jià)值的一種肯定，更是精神和靈魂的自由”。除了公選課班級學(xué)生受益，課程的話題性也引來了其他學(xué)生旁聽，相信正確的價(jià)值觀、正確的交友方式已在學(xué)生們心中落下種子，只要后期正確引導(dǎo)，定能生根發(fā)芽。

五、結(jié)語

通過一學(xué)期公開課的嘗試發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)開設(shè)此類課程是十分有必要的，教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。教師把真相告訴學(xué)生，也將選擇的權(quán)利交由他們。選擇本身沒有對錯(cuò)，但要對選擇的每一個(gè)后果負(fù)責(zé)。希望更多高校能給予此類課程開設(shè)的機(jī)會，一門課程確實(shí)無法從根本上解決問題，但發(fā)現(xiàn)問題就是解決問題的開始 [5]。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曹曼倩. 大學(xué)生戀愛心理問題分析與對策研究[J]. 科教文匯，2019（12）：154-155.

[2] 娜依拉·亞爾買買提，張楨. 各類手機(jī)社交軟件對當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀的消極影響及對策研究[J]. 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)，2020（04）：74-75.

[3] 汪翠滿，孫艷艷，榮沁瑜. 民辦本科院校大學(xué)生自我認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析[J]. 教育現(xiàn)代化，2019（87）：342-344.

[4] 陳媛. 淺談大學(xué)生戀愛心理特點(diǎn)及引導(dǎo)方式[J]. 心理月刊，2019（16）：45.

[5] 肖青，彭望君，蔣婷，李祖媛，秦潔. 大學(xué)生性心理與性健康教育課程對女大學(xué)生性知識、戀愛觀及性行為影響的研究[J]. 衛(wèi)生職業(yè)教育，2020（01）：124-125.

（薦稿人：任麗，山東協(xié)和學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：汪旦旦）