基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究

盧時(shí)金

摘要：開設(shè)數(shù)學(xué)這門學(xué)科是為了鍛煉學(xué)生們的思維能力和邏輯能力，學(xué)生們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，思維在今天的社會(huì)來說也是非常重要的，為了提升學(xué)生們的這一能力，老師們要不斷地提升課堂上的學(xué)習(xí)效率，這也要求老師們要結(jié)合生活中的實(shí)際，讓學(xué)生們對(duì)課堂上的知識(shí)理解的更透徹，在生活中也會(huì)運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，思維能力已經(jīng)變得越來越重要，這也更證明了數(shù)學(xué)的重要性，又伴隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了人們的生活中，基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)也在其中發(fā)揮著獨(dú)特的作用，為學(xué)生們解決了很多的煩惱。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)研究

引言：

知識(shí)來源于生活，也應(yīng)用于生活，所以可以說他們之間是密不可分的，這要求老師們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，結(jié)合好課堂上的理論知識(shí)和生活中的實(shí)際情況，讓學(xué)生們完完全全地明白每一個(gè)題型在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，當(dāng)今社會(huì)更多講求效率，也有越來越多的可以提升效率的概念被提了出來，隨著人們對(duì)新社會(huì)的資源的不斷利用，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入到各個(gè)領(lǐng)域，教學(xué)也是一樣，基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)能給學(xué)生們帶來極大的便利，讓學(xué)生們從中學(xué)習(xí)自己還沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)于他們?cè)谡n上的聽課效果也是有很大的提升的。

一、提高學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)課堂的興趣

興趣是最好的老師，每一件事情一旦產(chǎn)生了興趣，就有悉心鉆研的動(dòng)力，想要了解這個(gè)問題上的答案，這就是興趣的重要性，作為教學(xué)授業(yè)的老師就應(yīng)該注意到這一點(diǎn)，完全可以將其應(yīng)用到教學(xué)中，使同學(xué)們可以在課堂上更加地集中注意力全身心投入到課堂上，將老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都認(rèn)真記在腦子里，不會(huì)錯(cuò)過任何一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，這就是當(dāng)代提升學(xué)生們學(xué)習(xí)效率的良好措施，然而在這其中要經(jīng)歷的是讓學(xué)生們對(duì)這門課產(chǎn)生興趣，然后讓其興趣愈加濃烈，這樣他們才會(huì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)自己不會(huì)的題有將其解出來的勁頭，也相信如何勾起學(xué)生們感興趣的點(diǎn)一直是老師們所關(guān)注和困惑的[1]，其實(shí)，這并不難的，首先，老師要充分了解班級(jí)里的每一位學(xué)生，了解他們所喜歡的事情和共同喜歡的事情，然后再了解每一個(gè)人對(duì)知識(shí)的掌握程度，針對(duì)這幾點(diǎn)老師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)度和方式做出適當(dāng)?shù)母淖?，加上適當(dāng)?shù)亟o予表現(xiàn)好的同學(xué)鼓勵(lì)特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，要讓他們感受得到自己在這方面也是可以學(xué)習(xí)的很好的，特別是隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生們可以自己通過網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)給課堂上的學(xué)習(xí)帶來很好的效果，不會(huì)讓學(xué)生們遺漏任何的知識(shí)點(diǎn)。

二、智慧課堂提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)

對(duì)于小學(xué)生們而言，他們的學(xué)習(xí)意識(shí)是薄弱的，他們大多數(shù)是要有老師布置的任務(wù)，這樣他們才會(huì)去主動(dòng)完成任務(wù)，對(duì)于小學(xué)生而言，老師是一個(gè)關(guān)鍵的角色，老師起著至關(guān)重要的引導(dǎo)的作用，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)是關(guān)鍵的，讓他們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)，老師首先是要培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，上文已經(jīng)講到過，其次是要培養(yǎng)學(xué)生們不會(huì)就問、不會(huì)就學(xué)這樣主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，在課上，學(xué)生們難免會(huì)溜號(hào)，注意力不集中，這必然導(dǎo)致老師所講的知識(shí)點(diǎn)被他們遺漏，要讓學(xué)生們有把遺漏的知識(shí)點(diǎn)在課下跟上，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的智慧課堂就會(huì)是他們很好的選擇，他們可以在智慧課堂上學(xué)習(xí)，在課程之前預(yù)習(xí)，課程之后復(fù)習(xí)，這樣即使他們?cè)谡n堂上注意力不集中，他們遺漏知識(shí)點(diǎn)的幾率也是非常小的，他們通過三遍式的學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象更為深刻。

老師在課堂上的鼓勵(lì)也是至關(guān)重要的，老師的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)起著激勵(lì)、鼓舞的作用，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，這也要求老師要了解班級(jí)里每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步要看得見，并給予表揚(yáng)，這樣才是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)給學(xué)生們帶來的好處

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多新的、給人們帶來方便的事物出現(xiàn)在人們的眼前，人們可以在生活中利用這些達(dá)到自己的目的，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)就是為學(xué)生們起著這樣的作用，學(xué)生們可以通過這里的學(xué)習(xí)來學(xué)校里的知識(shí)，自己沒有聽懂的，在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣都會(huì)為課堂上的學(xué)習(xí)帶來更佳的學(xué)習(xí)效果[2]，為他們的學(xué)習(xí)帶來便利，他們同樣可以在這里學(xué)習(xí)自己所感興趣的科目，可以說在這里就是他們的學(xué)習(xí)圣地，他們可以盡情地享受知識(shí)的喜悅。

四、結(jié)束語

社會(huì)的不斷進(jìn)步推動(dòng)了教育的不斷發(fā)展，也因?yàn)榻逃牟粩喔母?，培養(yǎng)出更多的人才，推動(dòng)了生活水平的不斷增長(zhǎng)，隨著網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的提出，給學(xué)生們和老師們帶來極大的方便，在教育上，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，對(duì)于數(shù)學(xué)，學(xué)生們也是可以記住數(shù)學(xué)的更多知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用更巧妙的方法達(dá)到有效記憶，這對(duì)于學(xué)生們而言是非常有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以自覺地在課下通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上的學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，對(duì)自己沒有在課上記住的知識(shí)點(diǎn)在課下通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)于他們?cè)跀?shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，極大程度上地拓展了他們的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。