懷仁愛之心 做幸福老師

馮其俊

習(xí)近平總書記說，做好老師，要有仁愛之心?？倳洀?qiáng)調(diào)，好老師應(yīng)該是仁師。所以，老師要懷仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向，更是現(xiàn)代人民教師的職業(yè)道德要求。育人先育德，施教先施愛，愛是教育永恒的主題，是教育的靈魂。那么，作為人類文明的傳承者教師，首先必須做到心中有愛，用真情、真心、真誠拉近學(xué)生的距離，用真愛去教育和感染每一位學(xué)生，學(xué)生才會“親其師，信其道”。

回想我三十多年的教育教學(xué)實(shí)踐過程，我深深地體會到“仁愛之心”對于一個(gè)教師的重要性。我也正是懷著一顆仁愛之心去施教，從而在教育教學(xué)各個(gè)方面收到了良好的效果。

一、尊重信任學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能

尊重不僅是一種教育理念，更是一種教育行為。尊重學(xué)生是對學(xué)生人格的肯定，這是教師的一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。學(xué)生不可能盡善盡美，或多或少存生一些不足和缺陷，教師沒有理由苛求學(xué)生不犯錯(cuò)誤，面對正在成長中的學(xué)生，需要教師教育和引導(dǎo)。

記得我在初中任課期間，有一次數(shù)學(xué)考試，我在批改試卷時(shí)，看到有一張?jiān)嚲?，卷面非常干凈整潔，而且每道題都寫了答案。但仔細(xì)一看，竟沒有一道題的答案是正確的，我當(dāng)時(shí)非常生氣，不假思索地在試卷的右上角畫了一個(gè)“零蛋”，但我又轉(zhuǎn)念一想，這樣做不妥。雖然這張?jiān)嚲頉]有一道題是正確的，但卷面非常干凈整潔，至少學(xué)習(xí)態(tài)度是很端正的，可見這位學(xué)生是非常認(rèn)真的。于是，我又在試卷的右上角寫下這樣一句批語：“希望你從“零”開始獲得知識和智慧”。也許就是這句批語點(diǎn)燃了那位同學(xué)的希望之火，后來，這位同學(xué)變得肯鉆肯問，中考時(shí)數(shù)學(xué)考了110分，而且他以中考總分603分的成績被我市一中錄取。他就是我班的張佳亮，我也因此收獲著教育成功的喜悅。試想，如果當(dāng)時(shí)我憑一時(shí)之氣，真的給學(xué)生潑一盆冷水，其結(jié)果可能是那位學(xué)生真的抬不起頭，由此斷送學(xué)生的前程。

可見，尊重信任學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能，有時(shí)可能就在老師的一語之間??！

二、充分理解學(xué)生，喚起學(xué)生的自信

學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，是逐步走向成熟的個(gè)體，他們的問題，是發(fā)展中，成長中的問題。作為教育者不必恨鐵不成鋼，更不可操之過急。教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教師要相信每一個(gè)學(xué)生都愿意學(xué)好，都可以學(xué)好。教師要盡可能地創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供展示的平臺。讓學(xué)生有交流思想，展示自我特長的機(jī)會，從而提高成人成才的自信心。

我在初中任教的時(shí)候，有兩年連續(xù)但任初二普通班的班主任及語文學(xué)科，面對那些自己都覺得沒有希望，失去信心的孩子，我深感自已的責(zé)任重大。作為班主任，我首先穩(wěn)定學(xué)生的情緒，深入到學(xué)生中間去，做他們真摯的朋友，和學(xué)生交心談心，調(diào)整他們的心態(tài)，解除他們的顧慮。我經(jīng)常給他們講模范英雄人物成長的事跡，講古今中外在逆境中不屈不撓同命運(yùn)抗?fàn)幍娜宋锖凸适?。以此感動他們，喚起他們的自信心，提振他們的精神，讓他們重視自我，認(rèn)識自身的價(jià)值。同時(shí)，我認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，接納學(xué)生的差異，善待他們。在教學(xué)過程中，我盡可能提供更多的機(jī)會，讓班里的每一個(gè)學(xué)生都答問，上臺演板，甚至上講臺講課，無論學(xué)生做得怎樣，我都給他們予以肯定。在作文課上，我讓學(xué)生在講臺上當(dāng)著大家的面大膽地念出自己的作文，還讓學(xué)生點(diǎn)評作文。凡是學(xué)校組織的活動，我都鼓勵學(xué)生積極參加。在班級公開課上，我力求更多地設(shè)計(jì)、組織師生互動，共同探討，鼓勵學(xué)生大膽提問，大膽發(fā)言，我當(dāng)面予以表揚(yáng)。這樣一來，同學(xué)們的膽量大了，學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)生的自信心上來了，學(xué)習(xí)成績也大大地提高了。連續(xù)兩年我班被評為優(yōu)秀班集體。

由此，我深深地認(rèn)識到，雙差學(xué)生并不可怕，只要教師懷著一顆仁愛之心，去深入學(xué)生的實(shí)際生活，全面關(guān)心他們，鼓勵他們，就能喚起他們的自信心，從而使他們都轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生。

三、善于鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律

孔子曰：“仁者，愛人也”。教師是人類靈魂的工程師。做一名有仁愛之心的好老師，深受學(xué)生和家長的肯定和歡迎，是每個(gè)教師的追求。面對學(xué)生的性格差異，因材施教，是教師的藝術(shù)。

至今還清楚地記得，有一年我擔(dān)任初三班主任，班上有位名叫高婧的女同學(xué)，雖然接受能力不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)極不認(rèn)真，成績平平。究其原因是太注重打扮，經(jīng)常把自己打扮得花枝招展，脂粉飄香，在班里獨(dú)出一格。作為班主任的我，看在眼里，急在心上。怎樣讓這位同學(xué)改掉這個(gè)毛病又不損傷她的自尊心呢？我吸取以往工作中的一些教訓(xùn)，選擇了一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會把她叫到辦公室里談話。我先是表揚(yáng)她：“愛美之心人皆有之，你喜愛打扮，說明你很愛美，愛美就是熱愛生活，我們應(yīng)該熱愛生活，珍惜今天的幸福生活。但是，你知道嗎？作為學(xué)生，如果一味地追求打扮，就會分散了學(xué)習(xí)精力。如果現(xiàn)在沒有學(xué)好過硬的本領(lǐng)，你知道這對你今后的前途有多大的影響嗎？你的接受能力很不錯(cuò)，如果把精力都放在學(xué)習(xí)上，一定會有出息的！”經(jīng)過我的幾番婉言勸導(dǎo)，她終于明白了道理，樂意地接受我的建議。從此后，她再也不注重打扮了，學(xué)習(xí)格外刻苦，成績也直線上升。這年中考，她以優(yōu)異的成績考取了師范。就在這年的教師節(jié)，我意外地收到了一張賀卡，上面寫道：“天涯海角有窮時(shí)，只有師恩無盡處”。下面還附了一行小字：“老師啊，是您的一顆仁愛之心，讓我學(xué)會了自律，我的成功傾注了您的心血，感謝您！——您的學(xué)生高婧”。??！我的幾次口頭教育，竟獲得了如此豐厚的回報(bào)，我真的感動得流淚了，我覺得我是世界上最幸福的人了。

由此，我更加深深地懂得，做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該愛生如子。只要我們常懷仁愛之心，善待學(xué)生，學(xué)生才會把你當(dāng)作可以信賴的人，只要我們認(rèn)真對待工作，盡職盡責(zé)，敬業(yè)樂業(yè)，就一定能收獲成功的喜悅，享受精彩，幸福的人生！

作者單位：湖北省麻城市龜山鎮(zhèn)大坳中心小學(xué)