互聯(lián)網(wǎng)背景下思想政治教育體系構(gòu)建創(chuàng)新研究

高霞

【摘? ? 要】基于立德樹(shù)人教育根本任務(wù)和培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面人才的要求，高校的思想政治教育工作愈發(fā)受到各界的重視。但是就當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)背景下，學(xué)校思想政治教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)看，還存在一些問(wèn)題需要解決，教師應(yīng)主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教育教學(xué)體系。本文在分析了互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)校思想政治教育帶來(lái)的影響，以及互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)校思想政治教育開(kāi)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從利用互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校思想政治教育，推進(jìn)學(xué)校思想政治教育信息化建設(shè)，借助互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)思政課教學(xué)和其他學(xué)科協(xié)同發(fā)展，建立健全互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督管理體系，更新思想政治教育理念和方式等幾個(gè)方面，圍繞互聯(lián)網(wǎng)背景下思想政治教育體系構(gòu)建的創(chuàng)新，進(jìn)行了研究。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 思想政治教育 創(chuàng)新 信息化

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.195

學(xué)校思想政治教育工作應(yīng)圍繞學(xué)生這個(gè)中心，關(guān)照和服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想政治水平和道德文化素養(yǎng)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜嫘腿瞬??；ヂ?lián)網(wǎng)在現(xiàn)代教育教學(xué)中的持續(xù)滲透，為學(xué)校的思想政治教育開(kāi)展也帶來(lái)了較大的影響，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)背景下對(duì)學(xué)校思想政治教學(xué)提出的新要求，構(gòu)建完善的思想政治教育體系。

一、互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)校思想政治教育帶來(lái)的影響

學(xué)校思想政治教育工作應(yīng)緊密與互聯(lián)網(wǎng)融合，創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，拓展學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容和范圍，構(gòu)建新的思想政治教育教學(xué)體系?；ヂ?lián)網(wǎng)背景也為學(xué)校的思想政治教育帶來(lái)了一些積極的影響，推動(dòng)著學(xué)校思想政治教育的發(fā)展變革。

一是，提高了學(xué)校思想政治教育的實(shí)際效果。互聯(lián)網(wǎng)依托迅猛發(fā)展的信息技術(shù)，具有很強(qiáng)的交互性、即時(shí)性和融合性，信息量巨大，能為學(xué)校的思想政治教育引入許多新的手段，突破課堂教學(xué)局限性，拓展教育的范圍。能把黨和政府的治國(guó)理政方針、政策等及時(shí)向?qū)W生傳遞，引入思想政治教育課堂，讓學(xué)生們隨時(shí)隨地接受信息，提高學(xué)校思想政治教育工作的實(shí)際效果。二是，豐富學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)打破了許多領(lǐng)域之間的壁壘，也為學(xué)校的思想政治教育工作，帶來(lái)了更多的有效教學(xué)資源，極大豐富了學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容。促使對(duì)學(xué)生的思想政治教育過(guò)程更具開(kāi)放性和靈活性，教育手段變得多樣，教育渠道也變得多元化。三是，提高學(xué)校思想政治教育的生動(dòng)性。傳統(tǒng)的思想政治教育偏重理論講解，教育過(guò)程顯得十分枯燥且乏味，學(xué)生們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，教育的效果大大折扣。而在互聯(lián)網(wǎng)背景下的思想政治教育，可以借助新的技術(shù)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，圖文并茂的形象呈現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容和知識(shí)，大大提高了學(xué)校思想政治教育的生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們主動(dòng)接受學(xué)校和老師的思想政治教育。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)校思想政治教育開(kāi)展現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校思想政治教育理念比較落后

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，學(xué)校的思想政治教育工作，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新和發(fā)展教學(xué)理念，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育工作的發(fā)展變化。但是目前部分學(xué)校對(duì)思想政治教育工作缺乏必要的認(rèn)識(shí)，在這些方面還存在許多不足之處，思想政治教育理念比較落后，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的思想導(dǎo)向性較弱。如，有的學(xué)校還沒(méi)有依托互聯(lián)網(wǎng)建立系統(tǒng)完整的思想政治教育體系，認(rèn)為只要完成專門(mén)的思想政治教育課程教學(xué)，就算完成任務(wù)。在利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育工作上，還存在許多薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，沒(méi)有真正把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校思想政治教育實(shí)際工作中。

（二）學(xué)校思想政治教育方式、方法缺乏創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)依托信息技術(shù)手段，能為學(xué)校的思想政治教育帶來(lái)新的方式和方法，可以結(jié)合新的教學(xué)載體開(kāi)展教學(xué)工作。但是，從當(dāng)前學(xué)校思想政治教育的方式方法來(lái)看，還是比較缺乏創(chuàng)新性，與互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)手段的融合不夠深入。如有的學(xué)校并沒(méi)有把思想政治教育內(nèi)容上傳學(xué)習(xí)網(wǎng)，很少使用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)終端開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，在推動(dòng)學(xué)校思想政治教育方式、方法創(chuàng)新上還存在不足。

（三）學(xué)校思想政治教育體系不完善

構(gòu)建完善健全的思想政治教育體系是學(xué)校開(kāi)展好對(duì)學(xué)生思想政治教育的重要保障，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)背景下，應(yīng)依托網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、移動(dòng)通訊等認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，推進(jìn)學(xué)校思想政治教育的信息網(wǎng)絡(luò)化。但是許多學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，還沒(méi)有建立起完善的思想政治教育體系。對(duì)學(xué)生的一些網(wǎng)絡(luò)言論缺乏監(jiān)管，沒(méi)有形成有效的思想政治教育引導(dǎo)機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)施不到位。

（四）學(xué)生思想容易受到不良信息影響

互聯(lián)網(wǎng)背景下，各種信息充斥網(wǎng)絡(luò)，沖擊著學(xué)生的思想和觀念。很多學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)上一些不良信息影響，導(dǎo)致個(gè)人思想和觀念發(fā)生變化，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。如追求個(gè)人主義和享樂(lè)主義，缺乏集體意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，不能正確處理遇到的一些問(wèn)題，容易走上極端等，對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展造成消極影響。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下思想政治教育體系構(gòu)建的創(chuàng)新

（一）利用互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校思想政治教育

構(gòu)建學(xué)校思想政治教育體系應(yīng)從整體上統(tǒng)籌規(guī)劃，把思想政治教育教學(xué)課程、內(nèi)容與學(xué)校教學(xué)體系統(tǒng)一布局。借助互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)學(xué)校思政課教師與其他學(xué)科教師協(xié)調(diào)溝通，各個(gè)部門(mén)協(xié)同配合，共同構(gòu)建系統(tǒng)完善的思想政治教育體系。充分把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段與學(xué)校思想政治教育融合，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，圍繞思想政治課教學(xué)大綱、課程思政任務(wù)目標(biāo)等開(kāi)辟新的教育渠道。建立學(xué)校思想政治教育多元化的互聯(lián)網(wǎng)媒介，如校園網(wǎng)、新媒體、微信公眾號(hào)等。充分發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在學(xué)校思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)作用，使學(xué)校思想政治教育更具開(kāi)放性和靈活性，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。與此同時(shí)，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)引入更多思想政治教育信息，如時(shí)政信息、真實(shí)案例等，充實(shí)到學(xué)校思想政治教育內(nèi)容。構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)思政教育新模式，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作的高效、有序開(kāi)展。

（二）推進(jìn)學(xué)校思想政治教育信息化建設(shè)

信息化、網(wǎng)絡(luò)化、動(dòng)態(tài)化、開(kāi)放化是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特色，互聯(lián)網(wǎng)也為學(xué)校的思想政治教育工作模式帶來(lái)很大變化。學(xué)校傳統(tǒng)的思想政治教育模式，基本上都是圍繞教材課本，向?qū)W生講述、傳授一些思政理論知識(shí)，或者是在學(xué)科教學(xué)中簡(jiǎn)單的帶入一些思政教育內(nèi)容。教育教學(xué)過(guò)程中缺乏新穎性，學(xué)生們?nèi)狈邮芙逃姆e極性，興趣也表現(xiàn)為不足。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，應(yīng)深化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段與學(xué)校思想政治教育的整合，積極推進(jìn)學(xué)校思想政治教育的互聯(lián)網(wǎng)信息化，建立信息化、網(wǎng)絡(luò)化、動(dòng)態(tài)化、開(kāi)放化的思想政治教育體系，提高學(xué)校思想政治教育工作的新穎性、生動(dòng)性和趣味性。把學(xué)校的思想政治教育搬出課堂，讓理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用緊密結(jié)合。從單純的理論知識(shí)教育向?qū)W生實(shí)踐能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，塑造良好的道德品質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀。

（三）借助互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)思政課教學(xué)和其他學(xué)科協(xié)同發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)背景下，學(xué)校應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù)手段，在思政課教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)中建立協(xié)同發(fā)展機(jī)制，既要發(fā)揮專業(yè)思政課教學(xué)的作用，又要把思政教育持續(xù)在學(xué)科教學(xué)中滲透。加強(qiáng)思政課與其他學(xué)科教學(xué)的聯(lián)系，利用網(wǎng)絡(luò)建立良好的鏈接機(jī)制，使所有課程都能有效實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想政治教育，與思政課教學(xué)同向同行。

（四）建立健全互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督管理體系

互聯(lián)網(wǎng)雖然給學(xué)校思想政治教育帶來(lái)新的0途徑和手段，突破了傳統(tǒng)思想政治教學(xué)模式的局限性，對(duì)提高學(xué)校思想政治教育工作的實(shí)效性作用明顯。但是我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，信息五花八門(mén)、包羅萬(wàn)象，也充斥著許多不良信息。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了接觸更多信息的渠道，但是也會(huì)有一些錯(cuò)誤言論、虛假信息、謠言等，很容易對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生負(fù)面影響。輕則讓學(xué)生的思想產(chǎn)生動(dòng)搖，重則甚至?xí)绊懮鐣?huì)穩(wěn)定。因此，互聯(lián)網(wǎng)背景下思想政治教育體系構(gòu)建的創(chuàng)新，還應(yīng)建立健全互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督管理體系，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的導(dǎo)向。學(xué)校應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)信息干預(yù)機(jī)制，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度，指導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，有效甄別負(fù)面信息。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生是非觀、道德觀的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)防范網(wǎng)絡(luò)上充斥的錯(cuò)誤言論。在大是大非面前能夠做到頭腦清醒、選擇正確，保持思想的先進(jìn)性和政治方向的正確性。

（五）更新思想政治教育理念和方式

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用為學(xué)校思想政治教育帶來(lái)深遠(yuǎn)影響，從學(xué)校和教師的層面來(lái)說(shuō)，應(yīng)主動(dòng)緊跟時(shí)代變化，積極更新傳統(tǒng)教育理念和方式，探索互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育融合的新方法。結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，引入互聯(lián)網(wǎng)教育教學(xué)新資源、新手段，豐富思想政治教育的內(nèi)容。如可以通過(guò)線上教學(xué)、直播授課等方式，開(kāi)展思想政治教育工作，推進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作方式創(chuàng)新和優(yōu)化。構(gòu)建線上、線下教育全方位育人體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校思想政治教育的多元化和多樣化。

四、結(jié)束語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，對(duì)學(xué)校思想政治教育了提出新的任務(wù)和目標(biāo)，要求學(xué)校必須緊跟時(shí)代發(fā)展的需求，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)等技術(shù)和資源，開(kāi)展好對(duì)學(xué)生的思想政治教育，創(chuàng)新學(xué)校思想政治教育體系的構(gòu)建，把新技術(shù)、新理念與思想政治教育緊密結(jié)合，以適應(yīng)新時(shí)代思政教育形勢(shì)變化?！净痦?xiàng)目：2019年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（高校思政專項(xiàng)）《高校“云端”思想政治教育體系構(gòu)建創(chuàng)新研究》（項(xiàng)目編號(hào)：L19BSZ069）】

參考文獻(xiàn)

[1]皮毅華，龔?fù)?互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治理論課教學(xué)改革路徑探討[J].新一代：理論版，2020（20）：26-27.

[2]齊琦.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治工作的路徑創(chuàng)新[J].理論觀察，2017（9）：144-146.

[3]曹林林.大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育有效性摭探[J].成才之路，2020（28）：6-7.

[4]秦澤穎.推動(dòng)思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的策略探討[J].環(huán)球市場(chǎng)，2019（30）：287.

[5]許洋毓，陳江波.信息技術(shù)時(shí)代高校思想政治教育實(shí)效性研究[J].金融理論與教學(xué)，2020（4）：113-115.

[6]曹惠芳，陰文君.基于信息技術(shù)時(shí)代高校思想政治教育實(shí)效性研究[J].文淵（高中版），2020（6）：7-8.

[7]雷霞.推動(dòng)思想政治教育與信息技術(shù)的高度融合探析[J].數(shù)碼設(shè)計(jì)（下），2019（8）：256.