如何在初中英語(yǔ)教育中強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀

陳俊

【摘? ? 要】教育包括教書(shū)和育人兩大板塊，在當(dāng)前的初中英語(yǔ)教育中，教學(xué)板塊的工作開(kāi)展得非常良好，但育人板塊卻較為松懈，未能對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀進(jìn)行強(qiáng)有力的培養(yǎng)。所以在初中英語(yǔ)教育中，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀培養(yǎng)，使學(xué)生具備更加良好的勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)素養(yǎng)，更加積極地投身于勞動(dòng)之中，充分鍛煉自己，讓自身獲得更好的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)? 教育教學(xué)? 學(xué)生培養(yǎng)? 勞動(dòng)價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.025

勞動(dòng)素養(yǎng)是初中學(xué)生必須具備的核心素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，勞動(dòng)價(jià)值觀是學(xué)生三觀塑造中不可或缺的一部分，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有著極為重大的影響，具有極其深遠(yuǎn)的意義。因此，在初中英語(yǔ)教育中對(duì)學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)探討的熱點(diǎn)話題，這樣才能對(duì)學(xué)生的思想與品德進(jìn)行更加全面的塑造，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。本文將結(jié)合筆者在教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前初中英語(yǔ)教育中對(duì)學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀培養(yǎng)存在的問(wèn)題提出一些具體的看法。借此勉勵(lì)自己在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)的教學(xué)探索，同時(shí)也希望這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o各位同仁提供一些幫助，一起為改善初中勞動(dòng)價(jià)值觀的培養(yǎng)現(xiàn)狀奉獻(xiàn)力量。

一、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值觀的重要性

熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是重要的民族精神。然而，在目前的初中教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都存在不勞而獲的思想。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，很多學(xué)生都不重視勞動(dòng)、好逸惡勞、沒(méi)有勞動(dòng)意識(shí)、沒(méi)有責(zé)任感，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)極為不利。在這樣的情況下，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀進(jìn)行培養(yǎng)十分有必要。只有學(xué)生具備良好的勞動(dòng)價(jià)值觀，才能夠積極主動(dòng)地參與到勞動(dòng)之中，這樣可以使學(xué)生在實(shí)踐中樹(shù)立起正確的勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。教師要想強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀，首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)價(jià)值觀的重要性。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最幸福，讓學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)地參與到勞動(dòng)中，感受勞動(dòng)帶來(lái)的獲得感與成就感。這樣可以使學(xué)生的德智體美勞得到更好的發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為更加有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青少年。

二、進(jìn)行知識(shí)拓展延伸，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

知識(shí)的拓展延伸是指教師根據(jù)自己已有的教學(xué)材料，依據(jù)學(xué)生的具體情況，考慮到教材教學(xué)背景、學(xué)生的語(yǔ)言技能、德育教育等多方面對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘、整理、延伸、補(bǔ)充，從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言教育以及思想教育的一種教學(xué)方法和形式。比如，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和素材中一些涉及勞動(dòng)教育的內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘，或者通過(guò)多種教學(xué)手段和方式，在教學(xué)過(guò)程中融入和補(bǔ)充一些與勞動(dòng)教育有關(guān)的內(nèi)容，就可以很好地對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的拓展延伸。這樣的教學(xué)補(bǔ)充和教學(xué)拓展可以很好地彌補(bǔ)原有教學(xué)內(nèi)容的不足，使教學(xué)內(nèi)容變得更加的豐富和翔實(shí)，具備更好的教學(xué)價(jià)值和作用。這對(duì)于豐富學(xué)生的知識(shí)面，強(qiáng)化勞動(dòng)教育以及突出勞動(dòng)教育培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀具有很好的作用，可以有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、開(kāi)展主題探究，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀發(fā)展

進(jìn)行主題探究是強(qiáng)化勞動(dòng)教育、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的一個(gè)重要形式。那么怎樣才能夠在初中英語(yǔ)課堂中將主題探究活動(dòng)開(kāi)展好，有效地實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育培養(yǎng)呢？以開(kāi)展主題班會(huì)探究活動(dòng)為例，筆者認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)把握好以下幾個(gè)方面。首先，在開(kāi)展主題班會(huì)探究活動(dòng)之前，教師應(yīng)當(dāng)做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，將班會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都構(gòu)思并安排好，設(shè)計(jì)好靈活的探究形式，同時(shí)準(zhǔn)備一些能吸引學(xué)生的內(nèi)容，從而提高學(xué)生的探究積極性，讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主題探究。其次，教師可以進(jìn)行故事分享或者是樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生更好地感受到勞動(dòng)的作用和價(jià)值，同時(shí)通過(guò)故事分享或?qū)W習(xí)榜樣在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，有效地提高學(xué)生勞動(dòng)的熱情。最后，教師一定要注重主題班會(huì)探究的總結(jié)，要以勞動(dòng)教育為主題，進(jìn)行充分而全面的主題總結(jié)，讓學(xué)生積極抒發(fā)自身的感想，表達(dá)自己的見(jiàn)解，從而讓學(xué)生更好地理解勞動(dòng)的重要性，使學(xué)生樹(shù)立更好的勞動(dòng)觀念。這樣學(xué)生才能夠樹(shù)立更好的勞動(dòng)價(jià)值論，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造更加突出的成績(jī)，創(chuàng)造更加美好的生活。

四、積極開(kāi)展勞動(dòng)培養(yǎng)活動(dòng)，豐富勞動(dòng)教育形式

要想在初中英語(yǔ)教育中更好地突出對(duì)學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的培養(yǎng)，教師應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展勞動(dòng)培養(yǎng)活動(dòng)，拓展更加豐富的勞動(dòng)教育形式。這樣才能夠更好地提高英語(yǔ)教學(xué)課堂的效率，使其具備更好的培養(yǎng)作用。而要更好地開(kāi)展勞動(dòng)培養(yǎng)活動(dòng)，教師首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)行積極的宣傳，在日常的教學(xué)過(guò)程中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響和感染，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)生產(chǎn)的重要性。其次，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)以身作則，將自身的工作落實(shí)好、完成好，做到親力親為，積極地進(jìn)行勞動(dòng)。在勞動(dòng)的過(guò)程中，多與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，這樣既有利于增強(qiáng)和促進(jìn)師生之間的交流，加強(qiáng)師生之間的情感，又有利于感染和影響學(xué)生，使學(xué)生能夠更好地感受到勞動(dòng)的意義與價(jià)值。另外，教師還應(yīng)當(dāng)從不同的方面、不同的角度進(jìn)行思考，開(kāi)展不同的勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓學(xué)生能夠參與到豐富的勞動(dòng)培養(yǎng)活動(dòng)中，接受有效的勞動(dòng)教育。這樣可以更加全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀得到有效的塑造。

五、堅(jiān)持鼓勵(lì)式教學(xué)，提高學(xué)生勞動(dòng)積極性

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的鼓勵(lì)與支持能夠起到非常重要的作用。尤其是在進(jìn)行勞動(dòng)教育與勞動(dòng)價(jià)值觀的培養(yǎng)過(guò)程中。勞動(dòng)價(jià)值觀的塑造是一個(gè)較為長(zhǎng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題，也很容易喪失學(xué)習(xí)信心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中變得不自信。在這個(gè)時(shí)候，教師的鼓勵(lì)和支持是提高學(xué)生學(xué)習(xí)和勞動(dòng)積極性的重要支撐，所以在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀時(shí)，教師一定要堅(jiān)持鼓勵(lì)教學(xué)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，給予學(xué)生積極的支持。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)自信才能夠得到更好的提高，學(xué)生在進(jìn)行勞動(dòng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)勞動(dòng)價(jià)值觀的過(guò)程中才能夠更好地堅(jiān)持下去，從而更好地感受勞動(dòng)的意義與價(jià)值。

以上就是筆者關(guān)于在初中英語(yǔ)教學(xué)中強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的分析。這些分析可能還存在很多不足，筆者希望在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中能夠通過(guò)進(jìn)一步的教學(xué)探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和完善。