如何提高少先隊(duì)德育活動(dòng)的有效性研究

張永平

摘要：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年是祖國(guó)繁榮昌盛的重要力量，也是祖國(guó)的未來(lái)，他們的思想道德?tīng)顩r關(guān)系著整個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)，因此我國(guó)需要尤其重視青少年的德育工作，努力通過(guò)學(xué)校教育提高兒童的德育水平，帶領(lǐng)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。隨著教育的改革和發(fā)展，對(duì)學(xué)校的工作提出了新的指示和要求，學(xué)校的少先隊(duì)德育活動(dòng)也需要進(jìn)一步地改進(jìn)和完善，因此，如何進(jìn)行合理地提高少先隊(duì)德育活動(dòng)成為了一個(gè)重要的工作內(nèi)容和難點(diǎn)。

關(guān)鍵字：少先隊(duì);德育活動(dòng);有效性?中圖分類號(hào)：TU?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-06-32

一、少先隊(duì)德育活動(dòng)的內(nèi)容

少先隊(duì)德育活動(dòng)對(duì)青少年的身心發(fā)展以及道德認(rèn)知發(fā)展具有重要的作用，德育就是指的道德教育，是指學(xué)校教育部門(mén)，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀和青少年的身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地對(duì)少先隊(duì)進(jìn)行政治、思想、道德方面的教育，通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)的傳授以及帶領(lǐng)他們參加德育有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高少先隊(duì)的道德修養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出當(dāng)今社會(huì)所需要的優(yōu)秀道德品質(zhì)。青少年的德育發(fā)展不僅影響他們自身的身心發(fā)展，而且關(guān)乎到整個(gè)民族的道德修養(yǎng)，因此，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行有效的德育活動(dòng)尤為重要。

二、少先隊(duì)德育活動(dòng)存在的問(wèn)題

在當(dāng)前學(xué)校中，少先隊(duì)的德育活動(dòng)存在著一些嚴(yán)重的問(wèn)題，影響了德育活動(dòng)的開(kāi)展，并且使得活動(dòng)的有效性不高。

（一）少先隊(duì)德育活動(dòng)缺乏吸引力

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，所以對(duì)德育活動(dòng)有興趣才能保證青少年對(duì)德育活動(dòng)的學(xué)習(xí)效率，而現(xiàn)在的德育活動(dòng)中，不管是從組織形式還是組織內(nèi)容來(lái)看，對(duì)少先隊(duì)都缺乏一定的吸引力，所以很多學(xué)生對(duì)學(xué)校的德育活動(dòng)都存在著抵觸心理甚至是厭倦心理，體現(xiàn)出的更深層次的問(wèn)題是德育的相關(guān)教師教育觀念落后，無(wú)法跟上時(shí)代的腳步，另一方面就是德育的方法不對(duì)，因此，少先隊(duì)的德育活動(dòng)有效性不高。

（二）少先隊(duì)德育活動(dòng)實(shí)效性差

隨著教育的改革和發(fā)展，教育部門(mén)更加推行素質(zhì)教育，但是另一方面卻只根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行學(xué)校排名，所以就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)成為評(píng)判學(xué)生優(yōu)秀與否的主要標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)也只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了德育的教學(xué)，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，所以說(shuō)德育活動(dòng)的實(shí)效性太差。

三、提高少先隊(duì)德育活動(dòng)有效性的途徑

近幾年，我國(guó)的教育不斷進(jìn)行發(fā)展和改革，新課改的不斷推進(jìn)，教育部門(mén)也對(duì)青少年少先隊(duì)德育活動(dòng)方面提出了更高的要求，首先就是落實(shí)德育活動(dòng)的真實(shí)性，必須通過(guò)開(kāi)展有效的德育活動(dòng)培養(yǎng)少先隊(duì)良好的思想道德修養(yǎng)，使得青少年能夠在健康的環(huán)境下成長(zhǎng)。

（一）落實(shí)德育活動(dòng)的開(kāi)展

國(guó)家對(duì)學(xué)校的課程進(jìn)行了新一輪的改革，改變以前過(guò)多重視學(xué)習(xí)成績(jī)的模式，為了更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，要求對(duì)學(xué)生推行素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的提出就進(jìn)一步的改變了應(yīng)試教育下對(duì)德育活動(dòng)輕視的問(wèn)題，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步地開(kāi)展德育活動(dòng)，重視德育活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校在開(kāi)展德育活動(dòng)的時(shí)候，要明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、以及可以適當(dāng)增加德育活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，使德育活動(dòng)更加具體化。同時(shí)，學(xué)校要給少先隊(duì)創(chuàng)造良好的環(huán)境，提高學(xué)生參與德育活動(dòng)的積極性，使得德育活動(dòng)的開(kāi)展能夠真正起到培養(yǎng)學(xué)生道德和品格的作用。

（二）增加德育活動(dòng)的途徑

在學(xué)?；顒?dòng)中，德育最基本的途徑就是思想政治課的教學(xué)，在課堂的教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、馬列毛澤東思想等基本理論。同時(shí)，課外活動(dòng)與校外活動(dòng)也必不可少，通過(guò)開(kāi)展校外的德育活動(dòng)，能夠培養(yǎng)少先隊(duì)的自律能力，使他們能夠嚴(yán)于律己。少先隊(duì)德育活動(dòng)的開(kāi)展能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，使他們能夠自覺(jué)提高思想品德。德育途徑的增加，能夠提高德育活動(dòng)的有效性，吸引更多青少年參與進(jìn)來(lái)。

（三）進(jìn)行德育教育的創(chuàng)新，增加德育的魅力

很多學(xué)生對(duì)德育教育抵觸甚至厭倦，其中很大程度上是德育教育的觀念落后導(dǎo)致的。學(xué)校的德育活動(dòng)對(duì)學(xué)生不能夠產(chǎn)生吸引力，德育活動(dòng)的內(nèi)容以及形式都缺乏創(chuàng)新性，同時(shí)也缺乏吸引力。要想從根本上改變這種現(xiàn)狀，使少先隊(duì)提高對(duì)德育活動(dòng)的積極性，學(xué)校部門(mén)須做出進(jìn)一步地改進(jìn)，采取一定的措施，多組織一些學(xué)生易于接受，樂(lè)于參加的德育活動(dòng)，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，只有有效的讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，才能夠使少先隊(duì)在活動(dòng)中潛移默化地提高思想道德素養(yǎng)，不斷培養(yǎng)青少年的優(yōu)秀品格，使之更加符合時(shí)代的發(fā)展。最重要的是德育教育者要改變過(guò)去的落后經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新型的教育理念，掌握正確的教育方法，尤其重要的是增加德育活動(dòng)的趣味性，所以德育的活動(dòng)策劃中，創(chuàng)新尤為重要，同時(shí)創(chuàng)新的同時(shí)也不能忽略德育教育本身，只有充滿趣味的德育活動(dòng)才能真正的起到提高少先隊(duì)德育的有效性的目的。

結(jié)束語(yǔ)

在德育活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)校要更多的考慮學(xué)生的感受，以學(xué)生為中心，改變過(guò)去應(yīng)試教育的落后教育觀念，推行教育部的提出的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，使青少年能夠全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。要想做到德育活動(dòng)有吸引力，學(xué)校和教師要深入了解學(xué)生的興趣和愛(ài)好，根據(jù)他們年齡所處的發(fā)展階段，設(shè)置適合他們的德育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新德育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，讓德育教育活動(dòng)更加形象化、生動(dòng)化，不斷提高少先隊(duì)參加德育活動(dòng)的積極性，讓青少年感受到德育教育的魅力所在，提高少先隊(duì)德育活動(dòng)的有效性。

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