中考制度下初中政治復(fù)習(xí)方法分析

朱維周

摘要：在初中政治改革的背景下，開放性試題所占比重越來越大，此類試題主要考察學(xué)生的能力，尤其是分析、綜合以及創(chuàng)新能力。但縱觀當(dāng)前的中考現(xiàn)狀，多數(shù)學(xué)生在開放性試題中得分率并不高，因此如何高效復(fù)習(xí)，成為大家關(guān)注的重點問題。本文主要根據(jù)筆者的經(jīng)驗，就如何在當(dāng)前中考制度下進(jìn)行初中政治復(fù)習(xí)進(jìn)行分析，供大家參考。

關(guān)鍵詞：初中政治;復(fù)習(xí)方法;中考制度?中圖分類號：TU?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-06-27

復(fù)習(xí)時梳理一段時間教學(xué)內(nèi)容的過程，對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，不僅可以幫助其提升整體水平，同時還可以獲得比較理想的“即時效應(yīng)”。初中政治教學(xué)中包含的內(nèi)容比較廣泛，答題過程中具有較強的靈活性，因此成為多數(shù)學(xué)生眼中不好掌握的一門學(xué)科。然而這門學(xué)科，通過復(fù)習(xí)階段對知識內(nèi)容的梳理，卻往往可以達(dá)到很好的效果。為此，筆者還嘗試在本文的論述中就自身的研究所得做以下分析。

一、初中政治復(fù)習(xí)的原則

（一）多指導(dǎo)，教方法

在初中政治復(fù)習(xí)過程中，可多就復(fù)習(xí)內(nèi)容、課堂內(nèi)容、知識點歸納等方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并且指導(dǎo)其在解題方法上的規(guī)范性。講評過程中的指導(dǎo)可放在每節(jié)課、但愿或綜合練習(xí)之后，按照作業(yè)批改的情況與具體題目進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，這里需強調(diào)多反復(fù)的、經(jīng)常的指導(dǎo)，重點傳授你發(fā)個發(fā)，這樣才能使學(xué)生們在解題過程中更加合乎規(guī)范和要求。當(dāng)然不能單靠講解，在講解之后還要有針對性的進(jìn)行練習(xí)，以加深學(xué)生對知識點內(nèi)容的理解，從知識點梳理成知識線，再從知識線連成知識面。

（二）學(xué)生為主，實踐第一

在素質(zhì)教育背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性成為人們關(guān)注的重點。所謂主動發(fā)展是指把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交到學(xué)生手上，平時的教學(xué)應(yīng)該這樣，復(fù)習(xí)過程中更應(yīng)該這樣。然而要想達(dá)到這一目標(biāo)，卻并非易事，在復(fù)習(xí)課中需要教師放手讓學(xué)生去練習(xí)，去感悟、去評析。復(fù)習(xí)的過程就是再學(xué)習(xí)的過程，這一過程需要靠學(xué)生自己，這里需要提到這個方面內(nèi)容，其一是要為學(xué)生編制好練習(xí)的內(nèi)容，其二是要嚴(yán)格控制好課堂中的練習(xí)活動，其三是在練習(xí)過程中如果學(xué)生遇到了難題，應(yīng)該適時的給與點撥，其四學(xué)生練習(xí)完成后，需進(jìn)行小結(jié)和反饋。

（三）結(jié)合時政熱點

近年來的中考對學(xué)生實際、社會現(xiàn)實更加關(guān)注，時政熱點一直都是中考的關(guān)鍵所在，主要對學(xué)生知識、能力進(jìn)行考核。在復(fù)習(xí)過程中亦應(yīng)做到教材知識點與時政熱點的結(jié)合，重點對學(xué)生分析問題的能力進(jìn)行培養(yǎng)。

二、初中政治復(fù)習(xí)方法分析

（一）強化知識點，夯實基礎(chǔ)

首先，在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生需要在教師指導(dǎo)下對考綱內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真研究，在熟記教材的基礎(chǔ)上對其中的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真閱讀，從而明確考綱中各知識點;其次，平時的復(fù)習(xí)無必要精細(xì)，對重要知識點的掌握要準(zhǔn)確，答題時每個關(guān)鍵詞都要做到與教材內(nèi)容結(jié)合，例如“人民代表大會”“人民代表大會制度”，兩個關(guān)鍵詞的差別只在兩個字，但卻體現(xiàn)了截然不同的意思。只有把這些不同之處弄清楚，在考試時才不會因此而丟分;第三，從縱橫兩方面對知識點進(jìn)行比較和掌握。在中考各題型中，每個題型都會涉及到比較的能力，所以復(fù)習(xí)時一定要善于辨別，找到各知識點存在的相似與不同之處，使其分析比較能力得到提高。

（二）抓住教材主線，開展高效復(fù)習(xí)

初中政治教材的知識點非常龐雜，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下抓住教材的主線，根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)分析所學(xué)內(nèi)容，這樣才能在知識遷移的過程中獲得新知識、產(chǎn)生新認(rèn)識，達(dá)到鞏固知識的目的。通過認(rèn)真梳理教材線索，建立知識體系，可幫助學(xué)生建立完整的知識體系，例如“責(zé)任與使命”就是九年級政治教材的核心概念，從教材設(shè)計的方向上來看，第一單元要我們對什么是責(zé)任進(jìn)行感受，明確承擔(dān)責(zé)任在人健康成長之中的重要含義，第二單元則以前面的認(rèn)識為基礎(chǔ)，深入了解我國的國情，還有那些需要解決的問題等，相比第二單元，第三單元則更加深入的引導(dǎo)學(xué)生去了解我國在依法治國、發(fā)展經(jīng)濟等方面的做法，第四單元主要圍繞共同理想、個人理想開展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生帶著希望去迎接明天。通過對知識脈絡(luò)的梳理，復(fù)習(xí)效率可以得到顯著提高。

（三）注重考前訓(xùn)練，掌握答題技巧

很多學(xué)生在考前通過認(rèn)真復(fù)習(xí)，本可以在考試中得到高分，但卻由于表達(dá)不準(zhǔn)確、不規(guī)范，尤其是在基本概念與原理的表達(dá)上口語化問題嚴(yán)重，或者表達(dá)得不夠完整，缺少邏輯性，找不到重點，因此影響了考試的成績。由此來看，對于即將面臨中考的初中生來說，掌握書寫方法非常重要，在平時的復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練之中，必須要嚴(yán)格要求自己，保持卷面清潔，層次清晰、規(guī)范答題。雖然中考中試題的形式和提問的方式都比較靈活，但不乏一些題目都在其自身的答題規(guī)律與技巧，因此復(fù)習(xí)過程中不能單純?nèi)ソ邮墁F(xiàn)成的答案，還要對不同試題的答題規(guī)律、答題技巧進(jìn)行總結(jié)、掌握，從而避免由于非智力因素而造成不良影響。

結(jié)語：

綜上，初中政治復(fù)習(xí)課的知識點眾多，并且具有較強的理論性與靈活性，需要在有限的時間之內(nèi)提升教學(xué)質(zhì)量，因此必須掌握正確的復(fù)習(xí)方法與技巧，只有在教學(xué)過程中克服“死記硬背”、“照本宣科”的弊端，明確復(fù)習(xí)的方向，這樣才能在中考中獲得比較好的成績。

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