淺談提高小學數(shù)學線上教學效果的探究

梁小影

摘要：當前，新課改的力度很大，為提高鄉(xiāng)村小學生的數(shù)學素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量，筆者根據(jù)鄉(xiāng)村教學實際，進行了深入的思考與總結(jié)：教學中需要結(jié)合鄉(xiāng)村小學實際幫助學生學習數(shù)學，培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學生的合作探究能力，學習之后要多進行針對性的練習，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高自主學習的能力，增強自信心，為新時代素質(zhì)教育的實施打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;教育教學;教學效果;方法探究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-034

不管是推進素質(zhì)教育，還是深入開展新課程改革，其最終目的都是要最大化的提高教學效果，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，體現(xiàn)出教育的本質(zhì)和重要價值。所以小學數(shù)學教學必須響應教育改革號召，遵循教育發(fā)展的趨勢，將提高教學效果，培育優(yōu)秀人才作為重要責任，通過精心設(shè)計教學活動和改進教學方法，增強學生的學習動力，提高學生的課堂參與度，讓學生全身心的投入到數(shù)學學習當中，最大化收獲良好教學成果。小學數(shù)學教師既要與時俱進，不斷引入新思想與新方法，又要學會對教育教學經(jīng)驗方法進行反思和總結(jié)，提高教學效果。

一、結(jié)合鄉(xiāng)村小學實際幫助學生學習數(shù)學

經(jīng)過仔細研究會發(fā)現(xiàn)小學生們的生活中到處有數(shù)學內(nèi)容，作為鄉(xiāng)村小學的教師，我常常結(jié)合生活實際引入數(shù)學概念，讓學生們從生活的場景出發(fā)進行數(shù)學知識的探究，這樣可以深化小學生的概念基礎(chǔ)知識。比如在一年級關(guān)于人民幣的單位元、角、分和它們的十進關(guān)系教學活動中，可以讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的知識，學習、認識人民幣，另一方面使學生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解;進一步感受數(shù)概念與實際生活的關(guān)聯(lián)。課堂學習時，老師把不同面值的人民幣和標有不同價格的各種物品或者土特產(chǎn)分別發(fā)給同學們，讓他們自由進行物與錢的交換以及不同面值的人民幣的兌換，有效地認識人民幣的單位元、角、分，知道1元等于10角，1角等于10分。從而知道元、角、分之間的十進制關(guān)系，理解如何使用人民幣，提高數(shù)學能力。

二、培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學生的合作探究能力

鄉(xiāng)村小學數(shù)學教學中，要想法使小學生多動腦、多思考、多合作，使其能進行獨立思考，培養(yǎng)合作探究的能力。教學中發(fā)現(xiàn)低年級的學生易受外界的影響，注意力不太專注，在課堂上沒有自己的主見，其他同學說什么，他也跟著說什么，不會思考，不能提出自己的看法，這樣不利于今后的學習與生活。所以，在數(shù)學課堂中要多給小學生想問題的時間，提問時要多方面考慮，照顧好各種學習層次的學生。對那些有難度的題目可以讓優(yōu)生多發(fā)言，鍛煉他們的思維得到進一步的拓展和深化。對于輕松一點的題目，要多找基礎(chǔ)不太好的學生起來回答，多找他們的閃光點，多對他們進行鼓勵，使之感受到成功的樂趣，激發(fā)他們多動腦。

通過合作探究，培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學生的團隊協(xié)作能力，使之具備一定的團隊觀念和交流水平。如教學《統(tǒng)計》的內(nèi)容時，先讓學生看一個小視頻，要求他們在規(guī)定的時間里記下出現(xiàn)的車輛有幾輛貨車、幾輛小汽車、幾輛公共汽車？當?shù)谝槐榉磐旰?，有部分同學沒記下來。再播放一次，有同學還是沒來得及記錄。然后我問學生：為什么看了兩次都記不下來呢？你們在小組里討論一下，有沒有好辦法能記下來呢？同學們發(fā)表自己的看法，很快就想到了分工合作，有的記錄貨車、有的記錄小汽車、有的記錄公共汽車。第三次視頻播完后，各個小組都有了統(tǒng)計結(jié)果。在這樣的活動中，學生明白了一個人的力量很小，看到了團隊合作的優(yōu)勢，從而進一步地理解了合作學習的重要性，為今后合作學習打下基礎(chǔ)。

三、學習之后要多進行針對性的練習

小學數(shù)學可以開啟小學生的數(shù)學之門，教學后要有適當?shù)尼槍π缘木毩?，才有利于提高學習的效果。比如小學數(shù)學中一些抽象的概念知識，如果只是單一的教學，可能不能使鄉(xiāng)村的小學生真正地理解所學的數(shù)學知識。如今，鄉(xiāng)村小學也有多媒體了，數(shù)學教學時老師可以借助多媒體，充分利用小學生的好奇心里，結(jié)合鄉(xiāng)村小學生的愛好特點，將數(shù)學知識通過具有鄉(xiāng)村元素的PPT演變?yōu)樯鷦拥臄?shù)學內(nèi)容進行學與練，使課堂練習的作業(yè)多了一些趣味，讓學生在不知不覺中完成了作業(yè)。通過這樣的方式，可以使學生在輕松地加深鞏固了相應的數(shù)學知識。

課后，不要給學生太多的數(shù)學作業(yè)。做作業(yè)是增加熟練程度的途徑之一，但并不是提高數(shù)學教學效果的唯一方法。過多的作業(yè)量通常使小學生不想讀書，有的已經(jīng)會了的知識就不要過多地重復。老師可以根據(jù)課堂上學生對于所學數(shù)學知識的掌握程度，適當降低學生的作業(yè)量，合理調(diào)節(jié)學生的作業(yè)時間?；蛘咴谡n堂上采取學習與練習同步的方法，增加課堂練習時間，減少學生課后的作業(yè)任務(wù)量，使之感受到學習的快樂。

有了作業(yè)，就會有評價。評價得法，就有利于促進數(shù)學教學的發(fā)展。平時教學中老師不能簡單地根據(jù)學生作業(yè)的情況來決定學生對于所學知識掌握的熟練程度，應當多在課堂中仔細地觀察，深入地了解學生完成作業(yè)的途徑，通過多種方式，綜合考量學生的掌握知識的情況。然后再針對不同程度的學生，進行不同的教學設(shè)計分層，調(diào)整學生的作業(yè)難易度，使學生能夠獨立完成數(shù)學作業(yè)，增強其自信心的同時，也增加了對數(shù)學的學習熱情。

總之，要提高數(shù)學教學效果，最大化的滿足小學生的成長要求，并為學生終身學習提供必要保障，就必須注意教學方式方法的選擇。小學生有著獨特的身心發(fā)展特征，活潑好多，思維活躍，注意力不集中，只有確保教學活動的安排與學生身心共發(fā)展規(guī)律相符，才能夠讓課堂教學事半功倍。教師在日常教學中要注意對學生進行耐心的觀察和分析，了解學生的成長需要同時通過因材施教和個性化指導，來滿足學生的自主發(fā)展需要，開拓學生思維發(fā)展空間，讓整體的教學效果得到全方位提升。

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浙江省蒼南縣宜山小學