學前教育信息技術提高教學效率的研究

摘要：當前的信息技術存在著很大的問題，這嚴重影響了信息技術的教學效率。針對這些存在的問題，教師要運用高效的教學方法，以激發(fā)幼兒的學習興趣，以使幼兒可以高效的學習知識。教師在教學中，要以幼兒為導向，要注重幼兒的學習能力培養(yǎng)，以使幼兒可以主動的學習知識，這樣才能促進課堂的教學效率。本人根據多年的教學實踐經驗，在本文中對促進信息技術教學效率的問題作一個淺析。

關鍵詞：學前信息技術;教學效率;學習氛圍;幼兒自主性;實踐活動

在當前的學前信息技術課堂上存在著一些問題，這些問題影響著課堂教學效率。對于這樣的問題，教師應該找出來并分析其背后的原因，并加以解決，這樣才能促進課堂的教學效率。本人根據教學觀察發(fā)現，當前的學前信息技術課堂上存在著學習氛圍低下的問題，這是影響在學校里的一個重要原因。針對這樣的問題教師應該營造良好的課堂學習氛圍，以使幼兒可以在良好的環(huán)境下學習知識。在當前的信息技術教學中，存在著教學方法的缺失。在當前的信息技術教學中，一般都是傳統的教育方法，傳統教育方法，很多已經陳舊了，不能適應當前的教育形勢，鑒于此教師就需要引進新的教學方法，以促進課堂的有效教學。在課堂教學中不僅僅需要教師的高效講授，還需要教師對幼兒開展實踐活動，以實踐活動的形式，使幼兒有效的學習知識，以促進課堂的教學效率。

一、營造學習氛圍，促進教學效率

在當前的學前信息技術教學中，面臨著學習氛圍低下的問題，這是一個比較嚴重的問題，也是一個比較普遍的問題，很多教師不知該如何的營造課堂的學習氛圍而感到頭疼。這是一個既簡單又困難的問題，簡單在于只要教師找對的方法，就可以良好的營造課堂的學習氛圍，難的是如果教師沒有恰當的方法，就很難營造課堂的學習氛圍。本人在教學中經常運用多媒體的教學方法營造課堂的學習氛圍，多媒體與信息技術是很有關聯性的，在信息技術課堂上運用多媒體可以使幼兒充分的認識信息技術課程?？梢允褂變号c信息技術課程更進一步，多媒體教學有著很多的光和影，這是能夠直接吸引幼兒感官的一種教學方法，教師在課堂教學中應該多加運用，以信息技術為手段，為幼兒營造外在的學習氛圍，就能使幼兒在課堂上高效的學習知識。

例如，教師在講授PPT，這部分知識的時候，就可以運用多媒體的教學方法，以營造課堂的良好學習氛圍，以使幼兒高效的學習知識。在課堂上，教師可以為幼兒放映一張精美的PPT，以此可以營造良好的學習氛圍。教師還可以選擇幼兒都喜歡的藝術字，向幼兒展示，藝術字是學前生在日常生活中經常用到的，是幼兒都喜歡的，教師向幼兒展示這些，可以為課堂的教學，營造良好的信息技術教學氛圍，可以使幼兒在課堂上高效的學習知識。

二、發(fā)揮幼兒自主性，促進教學效率

當前的信息技術教學中，一般都是傳統的教學方法，在傳統的教學中，幼兒都是被動學習，很少能夠主動的學習，鑒于這樣的問題就需要教師引進能夠使幼兒主動學習的教學方法，幼兒在課堂上的學習，變成了主動的學習，才能提高課堂的教學效率。本人在課堂教學中，經常運用課堂討論的這些方法，課堂討論的教學方法就是以問題為導向，以幼兒為學習的主體，讓幼兒在課堂上高效的討論問題，以在討論中激發(fā)幼兒的學習興趣，并提高課堂的教學效率的教學方法。

例如，教師在講授計算機的時候，就可以讓幼兒在課堂上討論，以使幼兒可以高效的學習知識。教師可以讓幼兒在課堂上討論，計算機都有哪些硬件部分組成，這樣的問題討論，有助于增加幼兒對于計算機的認識，對課堂的教學也是很有利的。在課堂討論中，每一個幼兒都可以主動起來，都可以積極的學習知識，都可以發(fā)揮幼兒的主觀能動性，都可以使幼兒在課堂上感受到學習知識的樂趣，這是幼兒所喜歡的學習方法。教師應該加以應用，以促進當前的學前信息技術課堂教學效率。

三、開展實踐活動，促進教學效率

教師的課堂講授固然是很重要的，但同樣重要的也還有幼兒的練習。為了使幼兒能夠良好的練習，教師可以在課堂上開展一些貼近幼兒生活的實踐活動，以實踐活動的方式，促進幼兒良好的練習知識，但是在實踐活動中為了能夠引起幼兒的參與度，使幼兒認真的參與，教師可以運用加分的方式，引導幼兒參與實踐活動。對于認真參與活動的同學教師予以獎勵，就可以鼓勵幼兒參與活動，就可以帶動其他的幼兒參與活動。

例如，教師在講授Excel電子表格的時候，就可以在課堂上開展一個制作月考成績表的實踐活動，對于積極參與活動的同學，教師可以對其加分，以對其進行鼓勵，以帶動更多的幼兒進入到實踐活動中，這樣才能使幼兒在課堂上高效的練習信息技術知識。很多的時候，幼兒在課堂上學會的知識，并不是單純的教師講授學會的，而是幼兒通過實踐通過練習，教師在教學中一定要重視幼兒練習，尤其是信息技術的練習。

總而言之，教師在信息技術教學中，要努力激發(fā)幼兒的學習興趣，以使幼兒可以解決的學習信息技術知識。教師要調動幼兒的主觀能動性，以使幼兒積極的投入到課堂學習中，教師還需要讓幼兒對所學的信息技術知識，進行有效的練習，這樣才能促進課堂的有效教學。

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重慶市渝北幼兒園 張艷黎