淺析小學(xué)道德與法治教學(xué)中的安全教育

摘要：新課程的改革如火如荼，兒童安全教育問題已引起社會(huì)各界的一致關(guān)注。近年來，頻繁發(fā)生的兒童安全災(zāi)難使教育界備受關(guān)注。小學(xué)需要主動(dòng)為學(xué)生的身心健康創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，并通過講授道德規(guī)范來滲透安全教育的內(nèi)容，以改善小學(xué)生的安全問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)道德與法治;安全培訓(xùn)

近年來，我國的教育方案體系和初等教育的安全培訓(xùn)也在不斷完善。充實(shí)了道德與法治課程的內(nèi)容，開展了小學(xué)安全教學(xué)班。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，還可以防止危險(xiǎn)并提高自我保護(hù)能力。小學(xué)生的身心尚未成熟，安全知識(shí)方面存在很多空白。為了確保小學(xué)生的安全，有必要向他們傳授安全知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)，同時(shí)要考慮到道德與法治原則，以促進(jìn)小學(xué)健康成長。

一、道德與法治的教學(xué)狀況

由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，家長和教師對(duì)“道德與法治”的關(guān)注度不高。盡管當(dāng)前的道德與法治教科書每章都包含很多安全培訓(xùn)內(nèi)容，但是由于沒有認(rèn)真對(duì)待，培訓(xùn)方法是一種且沒有課程，因此培訓(xùn)效果不是很好。這在學(xué)生安全教育中沒有發(fā)揮真正的作用。盡管新的課程改革正在不斷深化，對(duì)于“道德與法治”之類的事情，盡管教師也在努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性，但它仍然受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響。對(duì)學(xué)生安全發(fā)展的關(guān)注不夠深，教育思想并未得到根本改變。

二、加強(qiáng)小學(xué)道德與法治教學(xué)中的安全教學(xué)方法

1.在“道德與法治”教科書中引入培訓(xùn)方法，并提高安全培訓(xùn)的重要性

與其他知識(shí)相比，安全教育知識(shí)更抽象，更無聊且缺乏樂趣，因此教學(xué)需要與實(shí)際案例更加一致。因此，教師應(yīng)與案例一起講解安全知識(shí)，更新教學(xué)方法并創(chuàng)建情景。這將幫助學(xué)生進(jìn)一步了解安全知識(shí)，并增強(qiáng)他們對(duì)安全的理解。應(yīng)該在培訓(xùn)中合理使用多媒體技術(shù)，可以播放有關(guān)安全知識(shí)的有趣視頻，或顯示一些與安全隱患相關(guān)的卡通或圖片，以便學(xué)生了解安全事故，最重要的是要在實(shí)際有危險(xiǎn)時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的安全。此外，作為教育者，您應(yīng)該進(jìn)一步提高安全性對(duì)教育的重要性，改善課程設(shè)計(jì)，營造引人入勝的教室氛圍，確保教學(xué)效果，并確保達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，家庭和學(xué)校需要共同努力以創(chuàng)造一條安全線。一方面，教師應(yīng)教父母告訴孩子在生活的可以做什么，不能做什么，什么是安全的，什么是不安全的，并應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。在日常生活中，他們應(yīng)積極監(jiān)控孩子在家中的行為和表現(xiàn)，提供定期反饋，并與老師互動(dòng)，以審查和接受孩子學(xué)習(xí)的影響。

2.激發(fā)學(xué)生的興趣

隨著信息時(shí)代的到來，多媒體技術(shù)已成為新時(shí)代小學(xué)班級(jí)的基本要素，并已廣泛用于各種教育和培訓(xùn)活動(dòng)中。許多媒體技術(shù)老師可以直觀地向?qū)W生介紹道德和法律體系中的安全教育教學(xué)內(nèi)容，避免學(xué)生認(rèn)為安全教育很無聊，并增強(qiáng)學(xué)生的變革意識(shí)。這對(duì)于學(xué)生靈活地吸收安全知識(shí)非常有用。因此，有必要充分利用多媒體技術(shù)，通過案例研究進(jìn)行安全教育活動(dòng)，并提高學(xué)生在發(fā)生過往安全事故時(shí)的警惕意識(shí)，并明確阻礙學(xué)生身心發(fā)育的障礙。例如，在促進(jìn)學(xué)生的家庭安全和健康方面，教科書的知識(shí)點(diǎn)非常復(fù)雜且令人厭煩，允許教師結(jié)合當(dāng)前情況并以動(dòng)畫形式在教科書中顯示知識(shí)。通過觀看動(dòng)畫和視頻，使學(xué)生更好地了解家庭事故起因的視頻，教給學(xué)生如何應(yīng)對(duì)緊急情況，并確保學(xué)生能夠真正運(yùn)用所學(xué)的安全預(yù)防措施知識(shí)。消除理論應(yīng)用到實(shí)際應(yīng)用的障礙，并增加學(xué)生的興趣。

3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作用，提高法律意識(shí)

小學(xué)生的年齡小，思想性格等還不夠成熟，對(duì)安全問題的理解也不合理。針對(duì)小學(xué)生的安全教育計(jì)劃必須讓他們提前意識(shí)到這一點(diǎn)，這要求教師加強(qiáng)其關(guān)鍵作用。老師應(yīng)該真正照顧學(xué)生的成長和健康，在老師與學(xué)生之間建立情感橋梁，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，使他們能夠樂觀愉快地與其他人見面，并在遇到問題時(shí)及時(shí)與老師取得聯(lián)系。在小學(xué)學(xué)習(xí)道德與法治內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)展法律意識(shí)，了解安全教育的重要性，了解自身安全的重要性，并將相關(guān)的安全教育內(nèi)容傳授給家長以促進(jìn)其發(fā)展。合理地向小學(xué)生傳播法律知識(shí)，了解每個(gè)人的權(quán)利，以了解法律對(duì)個(gè)人的保護(hù)作用。在開展安全教育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生不僅可以了解一些新事物，例如在火災(zāi)中快速安全通過，使用滅火器等，通過交流，小學(xué)生可以在想象中出現(xiàn)各種危險(xiǎn)情況時(shí)主動(dòng)尋求幫助，并在這種交流和討論的互動(dòng)過程中使用合理的應(yīng)對(duì)方法。近年來，小學(xué)生的安全受到了公眾的廣泛關(guān)注，教育部門為改善學(xué)校道德與法治的教學(xué)體系做出了巨大的努力，特別是對(duì)安全小學(xué)教育的關(guān)注。

4.不斷關(guān)注師生對(duì)安全和自我防護(hù)的意識(shí)

隨著時(shí)間的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種犯罪手段相繼出現(xiàn)，安全威脅也越來越普遍。通過學(xué)習(xí)安全教育的內(nèi)容，保證學(xué)生的安全。學(xué)生需要更多地了解安全性。我們的主要方法是：首先，以各種形式廣泛宣傳。學(xué)校使用LED屏幕，校園廣播電臺(tái)，安全廣告牌，安全報(bào)紙，定期講授和宣傳安全知識(shí)，同時(shí)協(xié)調(diào)道德與法治的規(guī)則。其次，學(xué)校聘請法律系統(tǒng)人員定期進(jìn)行安全教育講座，并通過多媒體插圖向?qū)W生傳播更廣泛的安全知識(shí)，學(xué)校還不時(shí)邀請交警，消防警察和學(xué)生家長參加安全交流，并要求他們談?wù)撊绾渭訌?qiáng)學(xué)生安全教育。

綜上所述，安全教育本身的內(nèi)容來自學(xué)生的日常生活，與此同時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也應(yīng)特別適合學(xué)生的生活。因此，在教學(xué)過程中，教師可以將教科書中的理論知識(shí)融入生活中的實(shí)踐性例證中，不僅促進(jìn)學(xué)生的理解和接受，而且可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全問題的理解。

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湖南省安化縣大福鎮(zhèn)中心學(xué)校 肖志超