高中政治教學(xué)生活化的理性探析

談克斌

摘要：高中政治教學(xué)的主要任務(wù)不僅是幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識，而且更重要的是幫助和指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。與生活息息相關(guān)。中學(xué)政治教學(xué)與生活現(xiàn)實脫節(jié)，必然導(dǎo)致教學(xué)效果低下，教學(xué)目標(biāo)難以實現(xiàn)，高層次學(xué)科價值難以體現(xiàn)。因此，對生活中的高等教育政治教學(xué)進行理論分析，具有理論價值。

關(guān)鍵詞：高中生活政治教育

顧名思義，以生活為導(dǎo)向的教學(xué)是對政治課教學(xué)內(nèi)容的解釋，并帶有真實的例子，以激發(fā)學(xué)生探索和分析以生活為導(dǎo)向的問題的熱情。為了將一種生活方式用于教學(xué)，教師需要遵循以學(xué)生為中心的方法，從現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗開始，有機地協(xié)調(diào)生活和課程，并培養(yǎng)新的學(xué)生生活。一個終生的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而增強政治學(xué)科的核心能力。

一、高中生活政治的意義和重要價值

學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)都離不開生活。生活不僅是高中生的學(xué)習(xí)背景，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要來源。生活也是具有足夠資源的教育資源。也可以說，教育源于生活，最終為生活服務(wù)。高中的生活政治意味著將生活視為教學(xué)過程的一部分，并保持教學(xué)與學(xué)生生活之間的緊密聯(lián)系。

高中政治教育以學(xué)生的生活經(jīng)歷為基礎(chǔ)，提取生活中的政治教學(xué)資源并使生活政治化。它主要涵蓋三個方面：基礎(chǔ)教學(xué)生活，即教師充實性教學(xué)認識到學(xué)生是生活中的人，將學(xué)生與生活之間的聯(lián)系融入教學(xué)中，著眼于真實的學(xué)生生活經(jīng)歷，指出學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和探索生活的渴望;課程以生活為導(dǎo)向的課程要求學(xué)生不僅要限制自己選擇課程中的教科書，而且要包括社會，自然和科學(xué)內(nèi)容，并與時俱進。第三，生活教學(xué)法，即教師教學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，改變教學(xué)觀念，更新教學(xué)策略，促進學(xué)生的協(xié)作與交流，并讓學(xué)生積極參與研究。

二、制定以生活為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容

在編寫高中政治教科書時，要擺脫傳統(tǒng)的“舊的，部分的，艱苦的，復(fù)雜的”束縛，而將生活作為寫作的主要重點?？梢郧宄仫@示幾個模塊的標(biāo)題，并且可以及時包括生活和社交內(nèi)容的元素。這充分反映了高中政治教育的生活化和及時性。在實際的高中政治課堂實踐中，教師需要與面向生命的課程緊密結(jié)合，并與教科書結(jié)合使用，將現(xiàn)代社會現(xiàn)象融入知識教學(xué)中，并以學(xué)生的日常生活為起點，將抽象的理論知識和特定知識整合。生活案例在一起，它們可以縮短課堂教學(xué)與現(xiàn)實生活之間的距離，為他們提供生活經(jīng)驗和見解，并迫使他們更好地吸收政治知識。

例如，在教授“影響價格的因素”時，教師可以提供以下生活示例：下雪的冬季蔬菜價格上漲;相同的番茄每公斤僅賣幾元，而許多番茄每公斤只賣一元。皮衣，它在內(nèi)蒙古很受歡迎，在廣州很少有人以低價購買它們。在回族聚居且無法出售的地區(qū)，豬肉價格較低。讓學(xué)生討論影響價格以及生活現(xiàn)象的因素，包括氣候，時間，地區(qū)，生產(chǎn)，文化和生活習(xí)俗等，這些因素可能導(dǎo)致價格變化，甚至宗教也會影響價格。借助這種現(xiàn)實生活中的案例，學(xué)生不僅可以激發(fā)他們進行研究的意愿和好奇心，還可以讓他們有機會積極參與學(xué)習(xí)和討論新課程，并預(yù)測可能影響價格的一些因素并且知道相同的產(chǎn)品處于不同的環(huán)境中。為什么價格會發(fā)生變化。這樣，其影響勝于對理論知識的純粹解釋，并促進了更好的學(xué)生內(nèi)部化和同化。

三、創(chuàng)造現(xiàn)場教學(xué)環(huán)境

高等教育政治生活教學(xué)的另一個重要方面是，應(yīng)建立以生活為導(dǎo)向的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生可以在以生活為導(dǎo)向的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)政治知識，從而可以幫助他們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。反過來，可以提高訓(xùn)練效果。例如，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟全球化時，教師使用多媒體工具向?qū)W生展示近年來的社會變化，使學(xué)生能夠認識到經(jīng)濟全球化在社會發(fā)展中的重要作用，并幫助學(xué)生分享周圍生活的變化。因此，學(xué)生可以更好地感受經(jīng)濟全球化的氛圍，不斷增長的異物和逐步的文化豐富，使生活具有一定的原型，可以幫助學(xué)生在現(xiàn)實情況下感受到政治學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)水平。為進一步提高教學(xué)效果打下了理想的基礎(chǔ)。

四、鼓勵人們參與日常生活并加深理論研究的認識

學(xué)生是社會中的個體，他們傳授的知識來自生活，高于生活，因此，高中思想政治教育必須與生活緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠參與以生活為導(dǎo)向的實踐活動。它使學(xué)生??能夠密切觀察和體驗生活，運用知識來解決現(xiàn)實生活中的問題，并真正塑造自我意識和認知的持續(xù)構(gòu)建。

例如，在教授民主選舉：發(fā)出理性的聲音時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)公民參與政治生活的基本內(nèi)容，實現(xiàn)情感，態(tài)度和價值觀的目標(biāo)，并真正成為紀律和意識公民身份。為了實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，教師可以鼓勵學(xué)生參加基于生活的實踐，在條件允許的地方觀看鄉(xiāng)村選舉，并體驗直接選舉的利弊。他們還可以組織學(xué)生模擬小型動手實習(xí)。積極投票選舉人大代表。讓他們熟悉選舉過程，并更好地了解周圍的政治生活。通過此類活動，學(xué)生可以深入了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過練習(xí)來更好地理解知識。

知識來自生活。教師只能通過鼓勵學(xué)生在實際的生活活動中定期學(xué)習(xí)和理解知識，才能吸收他們所學(xué)的知識。通過操作經(jīng)驗，學(xué)生可以將已學(xué)到的知識重新應(yīng)用到社會實踐中，以測試和增強學(xué)習(xí)知識的實用性。

五、政治教育的內(nèi)容應(yīng)緊貼學(xué)生生活中的實際情況

中國的中學(xué)政治教育體系正處于深化改革的階段。當(dāng)前的許多課程都已調(diào)整。政治學(xué)科現(xiàn)在將更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的全部技能和整合與學(xué)生密切相關(guān)的生活場景上。這表明教育部門要向?qū)W生傳授有意改變的方向，因此教育工作者還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特征和成長規(guī)律來改善生活中的物質(zhì)條件，從而改善教育水平。

在中學(xué)政治教學(xué)中，終身學(xué)習(xí)已成為一種現(xiàn)代教學(xué)手段，具有重要的特點和明顯的優(yōu)勢，被廣泛使用。在課堂上教授高中政治時，政策教師應(yīng)積極選擇有效的方法和策略來實施以生活為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生的政治實踐機會，從而提高他們的整體素質(zhì)，使他們能夠提高。

參考文獻：

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