愛(ài)的教育

鄭菊

每天清晨，我都會(huì)一邊享受著讓人沉醉的氣息，一邊幸福地邁向自己的“一畝三分地”——那里有幾十棵等著我灌溉的小樹(shù)苗。甘苦人生，因著自己的曾經(jīng)，更為著一茬茬孩子的明天，我就像一顆石子，毅然決然地嵌在他人成材的路上。說(shuō)起做教師的感覺(jué)，我感覺(jué)有如喝苦丁茶， 苦中潤(rùn)發(fā)出清馨;又如吃甜姜，辛辣中透著甘甜。

高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的才會(huì)教育孩子。的確，面對(duì)愛(ài)動(dòng)好奇的學(xué)生，愛(ài)是一種情感的交流，當(dāng)你把炙熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給孩子時(shí)，就會(huì)得到孩子對(duì)你的情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給與的一切。時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作我們的朋友，以感情為紐帶，讓學(xué)生體會(huì)到你在關(guān)心她，愛(ài)護(hù)它，那時(shí)他就會(huì)放出最燦爛的微笑。我班有特困生小麗，父親早逝，只有母親帶著她與奶奶、叔叔一家一起過(guò)日子，那種生活真可以說(shuō)是寄人籬下，據(jù)她母親說(shuō)，這么多年，全家人從沒(méi)在一個(gè)飯桌上吃過(guò)飯。由于母親是從農(nóng)村來(lái)的，沒(méi)文化，沒(méi)工作，有時(shí)只能靠撿點(diǎn)破爛為生。這個(gè)孩子不僅膽小，而且自悲，不敢與人交流。所以我除了在學(xué)習(xí)上多幫助她，生活上也不忘對(duì)她的關(guān)心。教她一年，我發(fā)現(xiàn)孩子從沒(méi)穿過(guò)一件像樣的衣服，每次過(guò)年后返?？吹酵瑢W(xué)們穿著五顏六色的新衣服，她都會(huì)偷偷地看一看，那份羨慕全默默地藏在心里。就連洗澡這樣最起碼的消費(fèi)，她也不能每周都進(jìn)行。于是在那一年過(guò)年前的返校，我特意買了一套新衣服送給她，看著她接過(guò)衣服時(shí)那羞澀的喜悅，看著她那含著羞走回座位的背影，我感受到她那無(wú)法言表的感激與高興，雖沒(méi)有感謝的話，不正是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲嗎？”從那以后，她見(jiàn)到我時(shí)，除了禮貌，還多了一絲微笑。就一套衣服，換來(lái)了這金子般的師生情;就一套衣服，換來(lái)她對(duì)我的信任;就一套衣服，滿足了一個(gè)孩子童年時(shí)的一個(gè)夢(mèng)。那一刻我感受到了一個(gè)教師的光榮，感到了一個(gè)老師的偉大，同時(shí)也感到了肩負(fù)的責(zé)任。從那以后，每逢過(guò)節(jié)時(shí)，我會(huì)有意無(wú)意地給她帶點(diǎn)東西。

教育的輪回讓我別無(wú)選擇的投入新的班級(jí)的繁瑣事務(wù)中。還記得接的某個(gè)班的第一天，我精心準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)白，用我的姓的來(lái)歷讓學(xué)生很快走進(jìn)我的生活中。從他們瞪大的驚奇的眼睛里我知道同學(xué)們被我深深地吸引了，接下來(lái)我提的要求可想而知，同學(xué)們聽(tīng)得很投入，可這僅僅是一個(gè)好的開(kāi)始而已。家家都有難唱的曲，班班都有難念的經(jīng)。19人這曾經(jīng)讓我和很多老師羨慕的班級(jí)人數(shù)，現(xiàn)在卻讓我看到它身上賦予我的無(wú)形的壓力。它們?cè)谇宄馗嬖V我：一個(gè)都不能掉隊(duì)，只要有一個(gè)孩子的成績(jī)出點(diǎn)閃失，那將意味著全班的成績(jī)名落孫山，對(duì)我來(lái)說(shuō)19分就是平均分1分，這可是一個(gè)很小的比例呀?？墒聦?shí)是全年組最差的學(xué)生就在我班，面對(duì)著這個(gè)被加減乘除弄得暈頭轉(zhuǎn)向，上課又聽(tīng)不到重點(diǎn)的孩子，我只有一道題一道題的輔導(dǎo)。放棄午休抓緊輔導(dǎo)這成了常事，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久他就成了我的“小尾巴”。有時(shí)一道題要做五六遍才能讓它真正弄懂，在這過(guò)程中我也時(shí)刻不忘對(duì)他的鼓勵(lì)，摸一下臉蛋，撫一下頭，送他一次微笑，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些都是最好的評(píng)價(jià)。功夫不負(fù)有心人，終于在一個(gè)陽(yáng)光明媚的的上午——真的那天天氣很好，我的心情我很好，一個(gè)問(wèn)題提出后，那一只從沒(méi)在我眼前晃動(dòng)過(guò)的小手高高舉起，我異常興奮，當(dāng)然地一個(gè)叫他，他答對(duì)了，那一份滿足與興奮全寫(xiě)在他因高興而顯得有些不自然的小臉上，全班的同學(xué)似乎也特別的配合，不由自主地鼓起了掌。世界上有那么多激動(dòng)人心的場(chǎng)面，似乎沒(méi)有一個(gè)比此時(shí)的場(chǎng)面更令一個(gè)孩子難忘、自豪;更令一個(gè)老師激動(dòng)快樂(lè)。更令人高興的是他期末考試雙科都在85分以上，這讓我多少感到一些欣慰。

這個(gè)世界因?yàn)槌錆M愛(ài)才這樣和諧，因?yàn)槌錆M愛(ài)才這樣快樂(lè)，愛(ài)是一種責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)。這對(duì)于任何一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他最大的心愿。