中學(xué)共青團德育體驗教育的實踐與探索

嚴志林

摘要：中學(xué)時期是一個人成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，中學(xué)時期德育教育是否健全，課程是否有效，不僅對青少年的思想道德素質(zhì)有著影響，還對學(xué)生的一生都有著非常重要的影響。共青團是帶領(lǐng)廣大青年為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻的組織，共青團的工作是中學(xué)德育的重要組成部分，共青團的德育教育與學(xué)校的德育教育相互聯(lián)系、互為補充，對青少年的思想道德素質(zhì)促進有著極其重要的作用。但是目前，共青團工作依然存在著缺陷，共青團在中學(xué)德育中的重要性得不到充分的重視，其德育功能也未能得到很好的體現(xiàn)。加強中學(xué)共青團工作，認識其在中學(xué)德育中的功能尤為重要。

關(guān)鍵詞：中學(xué);共青團;德育體驗教育

引言

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的思想不斷進步，對于教育的認識也在不斷提高。其中德育教育已經(jīng)成為家長教師關(guān)注的重要教育內(nèi)容。中學(xué)階段的學(xué)生正處于青春期，思想行為較為叛逆，同時這一時期也是中學(xué)生樹立三觀的重要時期。因此，在中學(xué)開展德育教育就顯得尤為重要。通過開展德育教育，能夠提升學(xué)生的認識水平，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，切實引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為保證德育教育的有效開展，各中學(xué)紛紛開展共青團德育體驗教育，將德育教育融入到課程教學(xué)之中。本文將從德育理論“體驗教育”的內(nèi)涵，如何在體驗教育中進行德育教育，德育教育的意義三個方面，來討論中學(xué)共青團德育體驗教育。

一、德育理論“體驗教育”的內(nèi)涵

體驗式教育，是能夠給學(xué)生一種直接的、令人記憶深刻的體驗的教學(xué)方式。通過這種方式能給予學(xué)生置身其中的心靈感受，在實踐活動的過程中學(xué)習(xí)知識。體驗教育顧名思義是一種著重強調(diào)在“體驗”中進行教育的方式，以“體驗”作為教育的基礎(chǔ)。體驗式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有很大的不同。在傳統(tǒng)的教學(xué)當中，教師只是一味的向?qū)W生“傳道授業(yè)”而沒有重視“解惑”，以至于很多時候?qū)W生只是懂得所學(xué)內(nèi)容的淺層含義并不能對其有深入的理解。這一問題會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)學(xué)得快忘得也快的情況。而體驗式教學(xué)，讓學(xué)生參與其中，通過自己的實際體驗去尋求問題的結(jié)果，找出問題的答案。這種在自己的探索中解決問題，獲得知識的方法能夠讓學(xué)生對知識內(nèi)容記憶更加深刻。例如，看到農(nóng)民伯伯種水稻的辛苦，就會在吃飯時更加的珍惜糧食。體驗教育活動，一方面能夠提高了學(xué)生的實踐能力，另一方面增強了學(xué)生的判斷能力，總而言之，體驗教育活動對于素質(zhì)教育階段學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。

二、中學(xué)共青團德育體驗教育的具體實踐方法

（一）讓德育主渠道暢通

中學(xué)的共青團應(yīng)主動的與學(xué)校取得聯(lián)系，定期的開展德育教育的主題實踐活動。學(xué)校及其教師要積極的響應(yīng)共青團組織的活動，與共青團相互聯(lián)系、互為補充，配合好共青團的工作，讓德育教育的主渠道始終保持暢通的狀，讓學(xué)生在體驗式教學(xué)的學(xué)習(xí)思想道德素質(zhì)能夠全面提高。例如，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展中學(xué)生志愿探望留守老人的活動。通過這樣的活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，敬愛老人、孝順父母將成為來自于心底的品質(zhì)。

（二）堅持德育教育常規(guī)化

對學(xué)生的德育教育不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”式的教學(xué)，要一以貫之的執(zhí)行下去，使德育教育常規(guī)化。學(xué)?？梢栽O(shè)立德育主題教育活動周，通過黑板報、手抄報的形式，讓學(xué)生沉浸在德育教育的氛圍之中。同時，在不同的月份可以設(shè)置與之對應(yīng)的主題活動。例如，在三月的植樹節(jié)，可以設(shè)置植樹造林的活動，讓學(xué)生在植樹造林的過程中，樹立環(huán)境保護的意識，為祖國的節(jié)能減排事業(yè)做貢獻。在四月的清明節(jié)，學(xué)?？梢越M織學(xué)生祭奠先烈，通過此活動讓學(xué)生樹立責任意識，樹立為祖國的發(fā)展而讀書的理想信念。

（三）設(shè)置體驗課程

德育教育不僅僅來源于書本，更多是的來源于生活。設(shè)置體驗課程，讓學(xué)生在實踐活動中得到德育教育無異于是最好的教學(xué)方式。那么怎樣設(shè)置體驗課程就變得尤為重要。教師應(yīng)根據(jù)德育教育的目標任務(wù)，有針對性的設(shè)置德育教學(xué)實踐活動。讓學(xué)生對的與實踐活動感興趣，通過親身的體驗來獲得德育知識。在活動結(jié)束后，教師可以設(shè)置交流討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享在德育體驗教學(xué)中有什么收獲，同學(xué)之間可以相互分享自己的心得體會，從而讓學(xué)生有更多的收獲。

三、中學(xué)德育的具體意義

育人先育心，樹人先樹德。對于一個學(xué)生而言最重要的教育工作就是要進行德育教育。在新時代素質(zhì)教育的背景下，不僅僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所規(guī)定，還要求學(xué)生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。德育是作為當下素質(zhì)教育的重要組成部分，對促進學(xué)生思想道德水平的提高有著非常重要的影響。教會學(xué)生做人才是實施素質(zhì)教育的首要任務(wù)。青少年是否具有良好的思想品德，對其自身的發(fā)展有著非常重要的作用，更關(guān)乎著國家的發(fā)展，民族的復(fù)興，對中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有著極其深遠的影響。例如，3月5日上午，我校全體師生隆重舉行升國旗儀式，并舉行學(xué)雷鋒活動啟動儀式，全面啟動學(xué)雷鋒活動，宣布3月為我校學(xué)雷鋒活動月。各班做到搞好一個主題班會，出好一期主題手抄板，開展一次雷鋒講故事比賽，開展一次幼兒園義教活動等。

結(jié)語

時代在發(fā)展，共青團的事業(yè)也在不斷進步和發(fā)展。本文從加強中學(xué)共青團組織德育功能的角度，比較客觀地分析了中學(xué)共青團組織，在學(xué)校德育中的重要地位和作用，分析了共青團組織與德育的緊密聯(lián)系，指出要充分發(fā)揮共青團組織的各種優(yōu)勢，幫助學(xué)生提高思想道德品質(zhì);分析了中學(xué)共青團組織德育任務(wù)的實現(xiàn)，通過研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)共青團組織發(fā)揮德育功能的現(xiàn)狀。最后，通過創(chuàng)新共青團工作機制，推動中學(xué)共青團組織德育功能的發(fā)揮。希望本文的研究能各個給團干部帶來一些啟發(fā)。

參考文獻：

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