家庭環(huán)境對(duì)孩子性格得影響

王健

摘要： 家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的性格形成與發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的影響。父母應(yīng)賦予孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，這個(gè)良好的家庭環(huán)境不只是物質(zhì)上的，重要的是一個(gè)使孩子賴以健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，生活的環(huán)境。這個(gè)影響就是潛移默化的，兒童的早期教育就是社會(huì)培育一代新人的初始階段，其地位與作用已為越來(lái)越多的科學(xué)研究不斷揭示與證明。那么，兒童的性格形成有什么規(guī)律？?jī)和缙诮逃龖?yīng)該關(guān)注兒童發(fā)展的哪些方面我們從中要借鑒與注意什么？這就是我們今天探討的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境;兒童性格;發(fā)展：

一、家庭環(huán)境的重要性及現(xiàn)狀

家庭環(huán)境.就是指籠罩著特定場(chǎng)合得特殊氣氛或情調(diào)，它訴諸于人的內(nèi)在情緒與感受，對(duì)人起有潛移默化的感染作用，就是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系所形成的一種氣氛。每個(gè)人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響。家庭環(huán)境又可分為硬環(huán)境與軟環(huán)境。硬環(huán)境主要就是指家庭結(jié)構(gòu)、家庭的資源配置、父母的文化水平與職業(yè)狀況;軟環(huán)魔指家庭成員關(guān)系與教養(yǎng)方式。

家庭環(huán)境對(duì)孩子性格影響的特點(diǎn)：

（1）家庭環(huán)境對(duì)孩子的性格影響具有早期性。家庭就是孩子生命得搖籃，就是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所。幼兒期就是人生熏陶漸染化的開始，人的許多基本能力就是這個(gè)年齡階段形成的，如語(yǔ)言表達(dá)、基本動(dòng)作以及某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步形成。

（2）家庭環(huán)境對(duì)孩子性格影響的連續(xù)性，父母的行為就是在有意與無(wú)意、計(jì)劃與無(wú)計(jì)劃、自覺(jué)與不自覺(jué)之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時(shí)間，都是家長(zhǎng)以其自身的言行隨時(shí)隨地的影響著子女。這些對(duì)孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都給予影響與示范。

（3）家庭環(huán)境對(duì)孩子性格影響的權(quán)威性，家庭教育的權(quán)威性就是指父母長(zhǎng)輩在孩子身上所體現(xiàn)出的權(quán)力與威力，父母的教育易于被孩子接受與服從，家長(zhǎng)合理地使用這一特點(diǎn)，對(duì)孩子良好品德與行為習(xí)慣形成是很有益處的。幼兒在與其她小朋友們玩耍游戲中，當(dāng)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)情況時(shí)，往往引用父母的話來(lái)證實(shí)自己的言語(yǔ)行為就是對(duì)的，如她們喜歡說(shuō)：“我爸爸就是這樣說(shuō)的”或“我媽媽就是那樣做的”等等。孩子與父母的關(guān)系，就是孩子最先面臨的一種重要的社會(huì)關(guān)系。

二、家庭環(huán)境對(duì)兒童性格的影響

家庭就是兒童性格發(fā)展的重要基地，這里主要從家庭氛圍，家庭結(jié)構(gòu)，家庭教育方式三方面分析。

（一）家庭氛圍對(duì)兒童性格的影響

家庭氛圍就是一種家庭精神環(huán)境，家庭氛圍作為一種綜合的教育力量，就是思想作用、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、樂(lè)趣以及其她心理因素等多種成分的綜合體。

因此構(gòu)建良好的家庭氛圍，保證孩子在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)迫在眉睫。創(chuàng)造良好的家庭氛圍，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

① 平等，平等就是創(chuàng)造良好的家庭心理氛圍的前提。過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母影響孩子認(rèn)知風(fēng)格方面的獨(dú)立，孩子意志品質(zhì)的白覺(jué)性、堅(jiān)持性、果斷性，可能會(huì)因父母的強(qiáng)迫而被干擾。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)孩子會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為這就是父母的責(zé)任，因?yàn)榫褪撬麄儜?yīng)該履行的職責(zé)。平等的氛圍有利于激發(fā)孩子的積極性與創(chuàng)造性，

②理智，只有理智能夠克制自己 的心理沖動(dòng)， 并冷靜地對(duì)待與處理問(wèn)題，這樣有利于保持良好的家庭心理氛圍，而更重要的就是有利于孩子形成穩(wěn)定的心理特征，使孩子養(yǎng)成客觀全面的認(rèn)知風(fēng)格。

③開放，這里所說(shuō)的開放就是指家庭成員能夠坦率地平等地以其她成員可接受的方式，表達(dá)自己的想法，而不是毫無(wú)顧忌地發(fā)泄。讓孩子有自己的思考空間，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，敢于為自己的選擇負(fù)責(zé)。

（二）家庭結(jié)構(gòu)對(duì)兒童性格的影響

健全的家庭結(jié)構(gòu)對(duì)子女的成長(zhǎng)起著積極地促進(jìn)作用。在這樣的家庭里，往往家庭氣氛融洽，家庭所扮演的各個(gè)角色恰如其分，有足夠得精力關(guān)心、照顧子女，使其能夠在正常的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 有些夫妻感情不和，其品質(zhì)缺陷暴露無(wú)遺，她們互相攻擊，謾罵，即使在子女面前也毫不避諱，子女在無(wú)形中受到了潛移默化的影響，對(duì)孩子性格品質(zhì)的養(yǎng)成產(chǎn)生了不良得影響;父母對(duì)問(wèn)題的解決方式影響著孩子的判斷，孩子可能會(huì)認(rèn)為這就是解決問(wèn)題的正確方式。

（三）家庭教育方式對(duì)兒童性格影響

在各種家庭因素中，對(duì)兒童行為影響最大的、研究最多的就是家庭教育方式，許多其它因素通過(guò)家庭教育方式對(duì)兒童產(chǎn)生影響。因此，在家庭教育方式與兒童行為之間存在著密切關(guān)系。

現(xiàn)根據(jù)父母對(duì)待幼兒的情感態(tài)度與控制程度將她們分為以下幾種：威望型，獨(dú)斷型，放縱型，忽視型

1、父母威望型教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格的影響

對(duì)幼兒高度接受又嚴(yán)格要求的父母屬“威望型”：她們有威望，但不獨(dú)斷，也不過(guò)分放縱幼兒，其行為有利千幼兒積極得情緒，社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展。

2、父母獨(dú)斷型教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格的影響

許多父母因?yàn)楣ぷ鞣泵蚱渌木壒?，?duì)孩子的生活與學(xué)習(xí)采取了獨(dú)斷的方式，忽視了孩子也就是一個(gè)思想的個(gè)體的因素，獨(dú)斷型父母教養(yǎng)下的孩子，她們對(duì)她們的環(huán)境毫無(wú)控制，也從來(lái)得不到什么滿足，她們通常感到拘束與憤怒，但懾于敵對(duì)的環(huán)境面不敢表露，這些孩子常常表現(xiàn)出不愉快，對(duì)壓力很敏感，缺乏目標(biāo)。在獨(dú)斷方式教養(yǎng)下的幼兒，通常自卑，易激動(dòng)，缺乏目標(biāo)。

3、父母放縱型教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格形成得影響

現(xiàn)實(shí)中常有這樣的情形：當(dāng)孩子因某種愿望得不到滿足而以各種方式胡鬧，甚至躺倒在地撒野時(shí)，父母沒(méi)有加以制止，反而無(wú)條件地滿定她，然而我們的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這種順從、寵愛(ài)會(huì)一次次地滋長(zhǎng)孩子的壞習(xí)慣，她們極端的放縱與無(wú)約束的紀(jì)律要求，以及對(duì)孩子自由地表達(dá)沖動(dòng)的鼓勵(lì)，都與孩子得缺乏控制與沖動(dòng)行為的發(fā)展相關(guān)聯(lián)，她們認(rèn)為這些沖動(dòng)的自由表達(dá)就是健康得，合理得，而正就是這種觀念縱容了她們的孩子。所以，在縱容、放縱型父母教養(yǎng)下得幼兒性格一般表現(xiàn)為沖動(dòng)、攻擊型兒童，缺乏自控，專橫，沖動(dòng)。

4、 正確的家庭環(huán)境與教育策略

孩子應(yīng)形成哪些良好得性格呢？我們認(rèn)為，主要有：（1）做事認(rèn)真、一絲不茍得精神。（2）誠(chéng)實(shí)、勤勞、正直、勇敢、熱情、開朗的性格。（3）善于獨(dú)立思考，善于觀察，勤奮好學(xué)，具有自信心與獨(dú)立性。

那么，培養(yǎng)問(wèn)題良好得性格應(yīng)采取怎樣的家庭教育策略呢？

（1）營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、理智的家庭氛圍就是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件。

父母最先總是被孩子無(wú)條件認(rèn)定的，是并無(wú)意識(shí)的，但模仿對(duì)象就由此確定了。因此，作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣。另外，還要敢于在孩子面前認(rèn)錯(cuò)，那種認(rèn)為認(rèn)錯(cuò)就意味著降低威信，是強(qiáng)詞奪理硬辯，甚至以打罵手段鎮(zhèn)住孩子的作法就是最愚蠢的，最失誠(chéng)信的，在孩子心理會(huì)刻下失望、傷心與輕視，從而形成自卑封閉的性格。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子得“啟蒙教師”。

（2）良好的家庭人際關(guān)系，就是孩子終生受用的財(cái)富。作為父母必須尊重、孝敬老人，對(duì)待兄弟姐妹要寬容與幫助，夫妻之間理解與信任，只有在這樣的基礎(chǔ)上，孩子才可能獲的穩(wěn)定、溫暖的家庭幸福，形成熱情、開朗的性格，并從中學(xué)習(xí)到關(guān)心與信任。

（3）有民主，才能有“自立”。出色的孩子，健康的性格就是培養(yǎng)出來(lái)的。在家庭中必須尊重孩子，面對(duì)孩子得不當(dāng)做法，像對(duì)成年朋友一樣，闡明其道理，表達(dá)自己得關(guān)心與愛(ài)護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，更要表現(xiàn)出家長(zhǎng)的民主性，允許孩子申辯自己得行動(dòng)理由與自己的感受，在聽(tīng)清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助與教育。只有這樣在民主的家庭中成長(zhǎng)的孩子，自立意識(shí)才會(huì)隨之誕生，善于獨(dú)立思考，善于觀察，勤奮好學(xué)，具有自信心與獨(dú)立性的性格也會(huì)隨之而來(lái)。

家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的影響主要個(gè)現(xiàn)在四個(gè)方面：生活樂(lè)趣、認(rèn)知風(fēng)格、意志品質(zhì)、與態(tài)度傾向。這四個(gè)方面得性格特征在人的一生成長(zhǎng)中都有極其重要的意義。積極健康的人生目標(biāo)就是個(gè)人成長(zhǎng)的指路明燈，就是個(gè)人成長(zhǎng)的牽引力，正確得認(rèn)知方式就是個(gè)人正確認(rèn)識(shí)外部世界、準(zhǔn)確地獲得外部信息的基本條件：良好的態(tài)度就是個(gè)人刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、積極向上，并與她人建立和諧關(guān)系的重要心理因素;堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)就是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生理想、實(shí)現(xiàn)有意義的人生過(guò)程的最重要的心理調(diào)節(jié)因素。

總之，家庭環(huán)境在孩子性格培養(yǎng)方面乃至一生都起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭環(huán)境就是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就是現(xiàn)代人成才得三大支柱，家庭環(huán)境訂單作用就是基礎(chǔ)性的，只要廣大家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀，必定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，從而使其形成良好的性格，成為生活的強(qiáng)者！