器樂(lè)教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用研究

馬瑞晗

摘要：有研究標(biāo)明，在音樂(lè)課教學(xué)中，器樂(lè)教學(xué)部分可以很好的激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知性，對(duì)音樂(lè)能夠產(chǎn)生更大的興趣，對(duì)音樂(lè)方面有更多的理解，甚至有更好的創(chuàng)作。器樂(lè)教學(xué)如今已經(jīng)應(yīng)用到各小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，給音樂(lè)課堂又增色添彩。小學(xué)生通過(guò)從小對(duì)音樂(lè)方面更多的培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)充滿創(chuàng)造的幻想，也對(duì)生活有了更多的感受和熱愛(ài)。

關(guān)鍵詞：器樂(lè)教學(xué);小學(xué)音樂(lè);課堂教學(xué)

一、器樂(lè)在小學(xué)階段音樂(lè)教學(xué)中的教育意義

對(duì)器樂(lè)的理解可以是，凡是能夠進(jìn)行演奏曲調(diào)的樂(lè)器，都可以成為是器樂(lè)。器樂(lè)對(duì)于學(xué)生提高藝術(shù)涵養(yǎng)有著不可替代的作用。

（一）使學(xué)生更加熱愛(ài)音樂(lè)

在傳統(tǒng)的小學(xué)音樂(lè)課堂中，大部分就是教師進(jìn)行鋼琴?gòu)椬啵瑢W(xué)生在臺(tái)下進(jìn)行聆聽(tīng)和跟唱，所以，現(xiàn)代化的小學(xué)音樂(lè)課堂中，教師開(kāi)始根據(jù)教材設(shè)計(jì)，開(kāi)始讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，讓會(huì)跳舞的學(xué)生可以跟著音樂(lè)的節(jié)拍盡情的展現(xiàn)，踏著樂(lè)點(diǎn)，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生的所有感官收獲到的是輕松和快樂(lè)的同時(shí)，很大程度上提升了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力

體驗(yàn)?zāi)軌蜃屓嗽黾痈嗟母兄腕w會(huì)。在小學(xué)音樂(lè)課堂加入器樂(lè)學(xué)習(xí)的版塊，能夠讓學(xué)生對(duì)器樂(lè)演奏作品的理解更加的深刻，音樂(lè)教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生傳導(dǎo)器樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生捏在的創(chuàng)造潛能。音樂(lè)教師應(yīng)充分尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)方面有更強(qiáng)的自信心，最終達(dá)到讓學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)方面不斷的培養(yǎng)，促進(jìn)精神力量的提升，讓創(chuàng)造才能的更好發(fā)揮。

（三）在學(xué)習(xí)器樂(lè)中提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美和想象力

音樂(lè)通過(guò)器樂(lè)的演奏，會(huì)再現(xiàn)一些場(chǎng)景畫(huà)面。學(xué)生在進(jìn)行器樂(lè)練習(xí)時(shí)，可以充分發(fā)揮想象的空間，感受每一個(gè)音符帶來(lái)的力量和傳達(dá)的目標(biāo)。在不同學(xué)生的眼中，每一個(gè)音符傳達(dá)出的含義是不同的，所以，同樣演奏同一首曲目，不同的學(xué)生所演奏出的感覺(jué)也是有差別的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在演奏過(guò)程中，眼前和心里感受到的畫(huà)面是不同的。因此，小學(xué)音樂(lè)教師可以鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮頭腦中的想象空間，展開(kāi)對(duì)音樂(lè)的想象力，去更多的理解和體會(huì)音樂(lè)帶給自身的力量。但在器樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，力度和速度等技巧。教師可以通過(guò)一首大家最熟悉的曲目開(kāi)始帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)始學(xué)著欣賞，再由學(xué)生將曲目理解后再進(jìn)行演奏練習(xí)。

（四）促進(jìn)小學(xué)生音樂(lè)潛能的開(kāi)發(fā)和器官間的協(xié)調(diào)

器樂(lè)的種類比較多，但對(duì)于一些基礎(chǔ)方面的知識(shí)和基本練習(xí)方式上還是有規(guī)律相通的地方。器樂(lè)是通過(guò)耳朵、眼睛、手等各器官間的協(xié)調(diào)作用下才能完成的。器樂(lè)的學(xué)習(xí)確實(shí)也存在學(xué)生中天賦的差異，在音樂(lè)方面天賦較好的學(xué)生，在器樂(lè)方面的學(xué)習(xí)中，各方面確實(shí)會(huì)顯出更多的優(yōu)勢(shì)，但音樂(lè)天賦普通的學(xué)生，也將能從后天通過(guò)音樂(lè)環(huán)境的不斷培養(yǎng)和熏陶中，逐漸開(kāi)發(fā)音樂(lè)細(xì)胞潛能的，是能夠?qū)Ω髌鞴僦g的協(xié)調(diào)能力有很大的提升的。

（五）小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)

小學(xué)階段的器樂(lè)教學(xué)在感受樂(lè)器的同時(shí)，也是讓學(xué)生感受到生活的多樣性，感受到音樂(lè)的美好，因此，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，多鞏固學(xué)生對(duì)音樂(lè)樂(lè)理基礎(chǔ)的至少學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生掌握至少一種音樂(lè)器樂(lè)的基礎(chǔ)演奏技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的識(shí)譜能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生在音樂(lè)方面的表現(xiàn)能力，使小學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)能夠全面發(fā)展。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)器樂(lè)科目的基本認(rèn)知

（一）演奏的過(guò)程是為音樂(lè)的表演

器樂(lè)的演奏是美感和意境的，能夠把音樂(lè)本身的那種表現(xiàn)力更加生動(dòng)傳神的展現(xiàn)出來(lái)。這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，會(huì)對(duì)演奏器樂(lè)的學(xué)生有一些基本要求，需要演奏的學(xué)生能夠?qū)σ魳?lè)作品有自己獨(dú)特的理解和深入的感悟能力，只有對(duì)作品有相對(duì)應(yīng)的見(jiàn)解，才能將演奏出來(lái)的音樂(lè)更加去打動(dòng)聽(tīng)者，首先感動(dòng)自己，再通過(guò)器樂(lè)來(lái)感動(dòng)他人，這也是演技中很高的境界。

（二）不斷提升自身修為

在藝術(shù)中想要有更高的造詣，知識(shí)和內(nèi)在修為是同時(shí)需要具備的，否則只是單純的演技水平，也很難將音樂(lè)中的神韻更好的表現(xiàn)出來(lái)。演奏樂(lè)器不僅需要學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還要具備對(duì)音樂(lè)美的鑒賞能力，多了解音樂(lè)史，有助于擴(kuò)大自己對(duì)音樂(lè)認(rèn)知的界限。

（三）關(guān)于合奏和公開(kāi)演奏

學(xué)生平時(shí)在對(duì)器樂(lè)進(jìn)行練習(xí)過(guò)程中，是需要進(jìn)行合奏配合練習(xí)的，可以很好的提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，同時(shí)，也能讓學(xué)生在演奏練習(xí)過(guò)程中感受到多角度音樂(lè)的傳染力和穿透力。另外，演繹是藝術(shù)的靈魂，在公開(kāi)的舞臺(tái)進(jìn)行演奏的能力也是需要培養(yǎng)的，在公開(kāi)演奏的過(guò)程中，可以將演奏者的精神力量瞬間拉到一個(gè)高點(diǎn)位，有獨(dú)自控場(chǎng)和藝術(shù)演繹的自我完美提升，大幅度增加演繹著的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)束語(yǔ)：

教育是包含很多方面的，音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)也是非常重要的。器樂(lè)等都是當(dāng)今音樂(lè)系統(tǒng)的主流，和唱歌可以很好的進(jìn)行結(jié)合?，F(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)音樂(lè)是十分熱愛(ài)的，即便未來(lái)不是專業(yè)學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)，也會(huì)覺(jué)得音樂(lè)是一種非常好的解壓方式。實(shí)際上，在實(shí)際的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，器樂(lè)教學(xué)絕對(duì)是學(xué)生拿得出手的技能和特長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)器樂(lè)課程，可以使學(xué)生顯得更加活潑、富有朝氣，小學(xué)生可以通過(guò)器樂(lè)更加容易表達(dá)自己心中的情感。

參考文獻(xiàn)：

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