紅色研學(xué)：開展紅色精神教育的有效途徑

宋世云 龐奕 王鳳英

【摘 要】2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，中小學(xué)生紅色研學(xué)興起，紅色研學(xué)有特定的涵義。設(shè)定適當(dāng)?shù)难袑W(xué)目標(biāo)是開展紅色研學(xué)的前提，選擇合適的研學(xué)方式，還原歷史場景是取得教育效果的關(guān)鍵，注重學(xué)生的獲得感是紅色研學(xué)的最終目的。

【關(guān)鍵詞】革命精神教育，黨史學(xué)習(xí);研學(xué)旅行;紅色研學(xué)

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，中小學(xué)教育中也掀起了“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”的熱潮。教育部辦公廳2021年3月發(fā)布了《在中小學(xué)組織開展“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動的通知》，提出了開展“尋訪紅色足跡”紅色教育實(shí)踐活動的要求。這都為中小學(xué)利用鄉(xiāng)土資源開展研學(xué)實(shí)踐教育提供了政策依據(jù)，也是紅色精神教育的有效途徑。

自2016年11月教育部等11部門頒布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（以下簡稱《意見》）后，至今已四年半。在研學(xué)旅行蓬勃發(fā)展中，遭遇了新冠肺炎疫情，研學(xué)旅行被迫“按下暫停鍵”。后疫情時(shí)代，研學(xué)實(shí)踐教育逐步恢復(fù)，主要形式是組織中小學(xué)生在本地（本省市、本區(qū)縣）開展社會實(shí)踐活動，這促進(jìn)了地域教育資源的開發(fā)和利用?！兑庖姟诽岢鲅袑W(xué)旅行工作目標(biāo)是讓學(xué)生獲得四個(gè)“感受”：感受祖國大好河山、感受中華傳統(tǒng)美德、感受革命光榮歷史、感受改革開放偉大成就?！八膫€(gè)感受”與“四史”（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史）學(xué)習(xí)密切相關(guān)。2021年正值建黨百年，為利用鄉(xiāng)土資源開展紅色研學(xué)實(shí)踐教育帶來了新契機(jī)。

紅色研學(xué)的具體內(nèi)容是學(xué)習(xí)與研究紅色精神。紅色精神具有文化價(jià)值、政治價(jià)值以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。紅色精神中的文化價(jià)值體現(xiàn)在過去革命偉人共同創(chuàng)造的紅色文化中，蘊(yùn)含著非常重要的革命精神以及文化內(nèi)涵，是非常寶貴的一筆財(cái)富。[1]

“紅色研學(xué)”的內(nèi)涵可以參照“紅色旅游”來界定。《2011-2015年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，“紅色旅游是指以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人們在革命和戰(zhàn)爭時(shí)期建樹豐功偉績所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展緬懷學(xué)習(xí)、參觀游覽的主題性旅游活動。”[2]據(jù)此可以提出：紅色研學(xué)是以革命紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的主題研學(xué)實(shí)踐教育活動。

紅色研學(xué)活動目標(biāo)：重在把握教育主題，挖掘基地資源價(jià)值

影響研學(xué)實(shí)踐育人效果的主要因素是研學(xué)內(nèi)容及研學(xué)方式，而不在于去哪里研學(xué)。中國近現(xiàn)代史是一段波瀾壯闊的革命歷程，尤其是在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時(shí)期，全國各地大江南北，都留下了中國人民不屈不撓的戰(zhàn)斗遺跡，也留傳著許多可歌可泣的英雄故事。比如，北京市文物局于2021年3月28日公布了《北京市第一批革命文物名錄》，包括北京大學(xué)紅樓、天安門、雙清別墅等158處不可移動革命文物，這為北京地區(qū)中小學(xué)生提供了廣泛的紅色研學(xué)資源。

紅色研學(xué)活動在制定目標(biāo)時(shí)要緊扣紅色教育主題，凸顯對學(xué)生的愛國、愛黨、愛人民教育，突顯傳統(tǒng)文化教育、國情教育、民族團(tuán)結(jié)教育等主題。以主題統(tǒng)領(lǐng)研學(xué)目標(biāo)，分別設(shè)定情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，知識與能力目標(biāo)。以北京市海淀區(qū)為例，海淀區(qū)有13處不可移動革命文物收錄在《北京市第一批革命文物名錄》中，具體是辛亥灤州起義紀(jì)念園、雙清別墅、三·一八烈士紀(jì)念碑、李大釗烈士陵園、貝家花園、六郎莊烈士紀(jì)念碑、佟麟閣將軍墓、萬安公墓、埃德加·斯諾墓、北安河烈士紀(jì)念堂、民先隊(duì)夏令營抗日石刻、清華大學(xué)新林院8號、清華園車站舊址等。這些地方有國家級、市級和區(qū)級文物保護(hù)單位，也有的尚未核定公布為文物保護(hù)單位，但在黨史教育和革命傳統(tǒng)精神教育主題之下，都具有顯性的不可替代的價(jià)值。

海淀區(qū)教育科學(xué)研究院為慶祝建黨百年，針對區(qū)內(nèi)紅色研學(xué)基地編寫了《海淀中小學(xué)紅色研學(xué)活動手冊》，為學(xué)校教師組織學(xué)生開展紅色精神教育活動提供指導(dǎo)。如在“尋訪香山碧云寺”研學(xué)活動中，確定了“尋訪西山名勝·緬懷偉人精神”的研學(xué)主題;在“瞻仰辛亥灤州起義紀(jì)念園”活動中，確定了“尋訪英烈忠魂·紀(jì)念辛亥革命”的研學(xué)主題。

研學(xué)目標(biāo)需緊緊圍繞主題設(shè)置，如初中生在“辛亥灤州起義紀(jì)念園”的研學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：（1）通過閱讀和教師講解，了解辛亥革命灤州起義紀(jì)念園修建的時(shí)間及歷史背景。（2）了解烈士們的歷史功績與貢獻(xiàn)，深入理解辛亥革命的歷史意義。（3）了解中華民族百年奮斗歷程，感悟中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的發(fā)展成就。（4）緬懷英烈事跡，繼承英烈精神，感悟和平與幸福生活來之不易，珍惜當(dāng)下時(shí)光，為民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。通過設(shè)置一系列探究問題，給出一系列活動建議，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷完整的體驗(yàn)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。紅色研學(xué)實(shí)踐教育的重點(diǎn)是情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育，研學(xué)中讓學(xué)生撰寫活動感想與收獲，通過表現(xiàn)性評價(jià)與形成性評價(jià)促進(jìn)學(xué)生樹立理想信念，培養(yǎng)意志品質(zhì)。

紅色研學(xué)活動方式：重在尋訪歷史印記，學(xué)習(xí)英烈革命事跡

全國各地都有豐富的紅色研學(xué)實(shí)踐基地，這些基地是不可移動的革命文物，帶領(lǐng)學(xué)生走到基地現(xiàn)場，通過設(shè)計(jì)紀(jì)念活動和舉行儀式，可以產(chǎn)生書本學(xué)習(xí)無法企及的效果，這就是體驗(yàn)教育的價(jià)值與優(yōu)勢所在。

如北京香山碧云寺本是一處明、清古建筑，也是全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1925年孫中山先生逝世后，這里曾作為先生靈柩暫厝之地，因而成為一處革命紀(jì)念地。1925年4月2日，孫中山靈柩由中央公園（今中山公園）靈堂移至西山碧云寺，在后殿普明妙覺殿停放過，此后該殿辟為孫中山紀(jì)念堂。在國共兩黨的發(fā)動下，當(dāng)年護(hù)送靈柩的軍政人員、學(xué)生及市民達(dá)30余萬人，情景極為悲壯。大家懷著崇敬的心情，把孫中山的靈柩安放在碧云寺金剛寶座的最高層上。1929年南京國民政府為孫中山重殮，將靈柩移往南京中山陵，將楠木棺和換下的衣帽封于碧云寺金剛寶座塔內(nèi)，設(shè)立“總理衣冠冢”。[3]像這樣有意義的革命紀(jì)念地，如果能將學(xué)生帶到現(xiàn)場，再給學(xué)生講述當(dāng)年的場面，讓學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史資料，自然就會把學(xué)生的思緒帶到那個(gè)烽煙四起、親人離亂的年代。學(xué)生在紅色研學(xué)中獲得的直接經(jīng)驗(yàn)，能夠與書本上學(xué)到的間接經(jīng)驗(yàn)互通融合，可以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

紅色研學(xué)的活動內(nèi)容與活動方式是研學(xué)課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。海淀區(qū)教育科學(xué)研究院為中學(xué)生在香山碧云寺設(shè)計(jì)的活動為：（1）探究。你知道孫中山先生的陵墓在哪里嗎？為什么在北京中山公園有一個(gè)中山堂？在碧云寺也有孫中山紀(jì)念堂？（2）參觀。觀察孫中山紀(jì)念堂展室中的物件，閱讀相關(guān)文字、圖片，了解當(dāng)時(shí)的歷史事件并記錄下來，與同學(xué)交流你的思考。（3）朗讀。陳毅在中法大學(xué)西山學(xué)院（碧云寺）讀書時(shí)，為悼念孫中山先生寫下了《西山的葬禮》。請同學(xué)們在孫中山紀(jì)念堂前，朗讀陳毅紀(jì)念緬懷孫中山先生的悼亡詩。

在革命紀(jì)念地所發(fā)生的歷史事件，距今都在七八十年乃至百年以上，紅色研學(xué)的活動方式重在尋訪紅色印跡，增強(qiáng)儀式感。通過瞻仰參觀，閱覽文物，睹物思人，還原歷史現(xiàn)場，引發(fā)學(xué)生對革命英烈事跡的關(guān)注，對歷史人物及其所處時(shí)代的充分了解，促進(jìn)學(xué)生自我反思，汲取思想養(yǎng)分，播種理想信念的種子。

紅色研學(xué)活動成效：注重核心價(jià)值認(rèn)同，傳承革命文化精神

慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，是對中小學(xué)生進(jìn)行黨史與紅色精神教育的難得時(shí)機(jī)。讓學(xué)生將黨史學(xué)習(xí)與新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，通過體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)中小學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

黨史學(xué)習(xí)與社會主義核心價(jià)值觀教育緊密相連。海淀區(qū)教育科學(xué)研究院指導(dǎo)區(qū)內(nèi)中小學(xué)，利用香山革命紀(jì)念館、香山雙清別墅、李大釗烈士陵園、三一八烈士墓和紀(jì)念碑、民先隊(duì)夏令營抗日石刻等教育基地、革命舊址、紀(jì)念場館，組織多種形式的研學(xué)活動。

最有效的研學(xué)實(shí)踐活動是“做中學(xué)”。海淀區(qū)多所中小學(xué)校的學(xué)生在紅色教育基地開展小導(dǎo)游志愿者服務(wù)活動。西苑小學(xué)“小導(dǎo)游”十年如一日，活躍在頤和園，每個(gè)雙休日守在一些固定景點(diǎn)為游客講解建筑、園林等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近兩年，小導(dǎo)游活躍在頤和園益壽堂，為游客講解“古都春曉——尋訪中國共產(chǎn)黨‘進(jìn)京趕考之路主題展覽”。益壽堂是毛澤東主席從西柏坡到達(dá)北平的重要站點(diǎn)，1949年3月25日清晨，毛澤東主席等領(lǐng)導(dǎo)同志在清華園火車站下車，直接前往頤和園益壽堂做短暫休息。下午到西郊機(jī)場閱兵，晚上再返回頤和園益壽堂宴請民主人士，深夜住進(jìn)香山雙清別墅。頤和園益壽堂作為黨史教育基地，小學(xué)生在主題展覽講解中，深刻感悟到老一輩革命家的“趕考”精神和優(yōu)良作風(fēng)，并將優(yōu)秀革命文化講解傳播給游客。海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校香山分校的同學(xué)們在香山革命紀(jì)念館做志愿者講解員，為來自全國各地參觀考察的游客講解中共中央在香山的一段黨史，受到參觀者和紀(jì)念館工作人員好評。

繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，組織中小學(xué)生在紅色研學(xué)基地開展志愿服務(wù)講解活動，能更好地培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同，讓他們從小樹立為中國特色社會主義和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念和決心。

參考文獻(xiàn)

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