新型課堂環(huán)境模式下小學(xué)語文課堂管理創(chuàng)新研究

熊滿英

【摘要】新型課堂環(huán)境模式下的小學(xué)語文課堂管理創(chuàng)新首先可以使教學(xué)方式更加具有針對性，針對小學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和語文教學(xué)改革起到了積極的影響和幫助。但是想要做好新型課堂環(huán)境模式下的小學(xué)語文課堂管理創(chuàng)新并非一件容易的事情，首先需要教師認(rèn)識(shí)新型課堂環(huán)境的感念和意義，并且注重管理模式的創(chuàng)新，這樣才能實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課堂管理的創(chuàng)新，從而提高管理效率促進(jìn)小學(xué)生的綜合發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新型課堂環(huán)境;小學(xué)語文;管理創(chuàng)新

隨著教育事業(yè)的發(fā)展教學(xué)模式和教學(xué)觀念也在不斷的發(fā)生變化，和傳統(tǒng)的課堂管理模式相比現(xiàn)代化的課堂管理要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化差異進(jìn)行，要認(rèn)清未來課堂管理的發(fā)展趨勢，這對整個(gè)教育事業(yè)的改革起到了積極的影響。尤其是在小學(xué)語文教學(xué)中，由于該學(xué)科的作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)質(zhì)量的提升直接影響到了其它學(xué)科教學(xué)的有效開展，也影響了小學(xué)生的綜合發(fā)展。因此作為小學(xué)語文教師要貫徹落實(shí)新課程教育改革的指導(dǎo)思想和未來教學(xué)的發(fā)展方向，做好小學(xué)語文課堂教學(xué)管理，使小學(xué)生感受語文學(xué)科的樂趣并且促進(jìn)小學(xué)生的綜合發(fā)展。那么如何才能實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的呢？這不僅是廣大小學(xué)語文教師共同關(guān)注的問題，同時(shí)也是本文即將論述的主要內(nèi)容。

一、新型課堂環(huán)境模式下小學(xué)語文課堂管理創(chuàng)新的重要性

新型課堂環(huán)境模式下的小學(xué)語文課堂管理創(chuàng)新首先可以改變傳統(tǒng)管理模式中存在的弊端，比如在傳統(tǒng)的管理模式中教師在開展班級(jí)管理的時(shí)候往往都會(huì)依照班級(jí)管理制度進(jìn)行，這種管理方式雖然也可以完成班級(jí)管理，但是隨著學(xué)生的成長傳統(tǒng)和陳舊的管理制度已經(jīng)不符合學(xué)生的實(shí)際需求和性格特點(diǎn)，如果教師不能及時(shí)的改變和創(chuàng)新管理模式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒，甚至還會(huì)影響學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。此外，在傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式中有些教師會(huì)采用批評(píng)式的方式進(jìn)行管理，而這種方式只會(huì)打擊學(xué)生的自信心和自尊心，并不能起到很好的管理效率。但是新型課堂環(huán)境模式下的小學(xué)語文課堂管理就可以有效的解決這一問題，因?yàn)樾滦驼n堂是以學(xué)生為主體的課堂，課堂管理和教學(xué)是圍繞學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施的，所以在新型課堂環(huán)境模式下的小學(xué)課堂管理創(chuàng)新中管理模式和管理方式會(huì)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行，因此在這種管理模式中學(xué)生也會(huì)感受到管理的實(shí)際意義，進(jìn)而使學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度，提高學(xué)習(xí)效率和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

二、新型課堂環(huán)境模式下小學(xué)語文課堂管理創(chuàng)新的策略

（一）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)資源庫開展課堂管理

想要做好新型課堂環(huán)境下模式下的小學(xué)語文課堂管理創(chuàng)新首先就需要教師注重利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)進(jìn)行班級(jí)管理，比如教師可以利用網(wǎng)絡(luò)建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考試成績，知識(shí)掌握的情況等內(nèi)容儲(chǔ)存到網(wǎng)絡(luò)中，然后在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析開展具有針對性的教學(xué)，通過這樣的方式就可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，在新型課堂環(huán)境模式下做好小學(xué)語文管理模式的創(chuàng)新。比如我在開展人教版小學(xué)語文《自相矛盾》這一課程教學(xué)的時(shí)候，為了提高班級(jí)管理效率，為了開展高效的教學(xué)我就積極的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)進(jìn)行授課。比如我利用大數(shù)據(jù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握進(jìn)行分析，例如學(xué)生的理解能力、閱讀能力等多種能力，通過分析之后結(jié)合分析的結(jié)果為每個(gè)學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方案，接下來我就會(huì)讓學(xué)生們開展自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而做好新型課堂環(huán)境模式下的小學(xué)語文課堂管理的創(chuàng)新，使學(xué)生的主體地位更加凸顯，教學(xué)效率也可以得到大幅度提升。

（二）在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)方案和內(nèi)容

運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)方案可以促進(jìn)教學(xué)效率的大幅度提升，可以使學(xué)生在有限的課堂教學(xué)之間之內(nèi)獲取更多的知識(shí)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)直觀的展示教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，從而使學(xué)生更加主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，這對提高教學(xué)效率和班級(jí)管理效率都可以起到積極的幫助和影響，所以小學(xué)語文教師在教學(xué)過程中想要做好課堂管理就需要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)方案，就像在開展人教版小學(xué)語文《狐假虎威》這一課程教學(xué)的時(shí)候，在本節(jié)課程教學(xué)中我為了優(yōu)化教學(xué)方案，為了做好新型課堂環(huán)境模式下的小學(xué)語文課堂管理創(chuàng)新就運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)直觀的展示教學(xué)內(nèi)容，也就是播放狐假虎威的視頻進(jìn)行教學(xué)，通過這樣的方式來提高教學(xué)效率和吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在充滿興趣的心態(tài)中更加積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而為課堂管理模式的創(chuàng)新提供有利條件。

（三）以信息技術(shù)為基礎(chǔ)創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)觀念提高教學(xué)效率

以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式多種多樣，比如以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的微課教學(xué)、多媒體教學(xué)以及視頻課程等等，這些都提現(xiàn)出了教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，并且互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)是未來教育教學(xué)的發(fā)展趨勢，所以以信息技術(shù)為基礎(chǔ)創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)觀念可以大幅度促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升，為新型課堂環(huán)境模式下的小學(xué)語文課堂管理創(chuàng)新提供了有利條件。就像我在開展人教版小學(xué)語文《海上提出》這節(jié)課程教學(xué)的時(shí)候，在本節(jié)課程教學(xué)中我為了開展新型課堂環(huán)境模式下的小學(xué)語文課堂管理就利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，比如我利用視頻展示圖片，并且配上相關(guān)的音樂進(jìn)行授課等等，這些都是以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)開展教學(xué)的體現(xiàn)，更是小學(xué)語文課堂管理模式創(chuàng)新的體現(xiàn)，對提高課堂教學(xué)效率和小學(xué)語文教學(xué)改革起到了積極的幫助。

結(jié)束語：總之，新型課堂環(huán)境模式下的小學(xué)語文課堂管理創(chuàng)新一方面可以提高教學(xué)效率，另一方面符合未來教學(xué)的發(fā)展趨勢。所以作為小學(xué)語文教師要貫徹落實(shí)新型課堂的發(fā)展趨勢，注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，以此來開展現(xiàn)代化的小學(xué)語文教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。

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