高職院校招生與就業(yè)協(xié)同模式的實(shí)踐

方建華

招生質(zhì)量直接關(guān)系到高職院校最終的就業(yè)率，院校就業(yè)率決定了高職院校的聲譽(yù)，體現(xiàn)了高職院校的辦學(xué)質(zhì)量與水平，會(huì)對(duì)高職院校的招生情況產(chǎn)生直接影響，在高質(zhì)量發(fā)展的環(huán)境下，企業(yè)對(duì)高職院校畢業(yè)生質(zhì)量提出了更高的要求，只有將招生與就業(yè)協(xié)同發(fā)展，才能促進(jìn)高職院校、企業(yè)、畢業(yè)生三方形成良性的循環(huán)。基于此，本文探究了當(dāng)前高職院校的就業(yè)情況，分析了高職院校招生與就業(yè)之間的關(guān)系，并提出了高職院校構(gòu)建招生與就業(yè)協(xié)同機(jī)制的有效對(duì)策，滿足高質(zhì)量發(fā)展環(huán)境需求。

要想更好地適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展環(huán)境，為社會(huì)輸出高品質(zhì)人才，提升高職院校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，高職院校要分析判斷相關(guān)行業(yè)與社會(huì)的人才需求，了解企業(yè)與社會(huì)用人要求與標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)，并對(duì)人才培養(yǎng)方向做出預(yù)判。高職院校要深入社會(huì)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，尋求其他機(jī)構(gòu)的幫助，了解企業(yè)及社會(huì)當(dāng)前對(duì)人力資源的最新需求。當(dāng)前高校嘗試的企業(yè)人才定制培養(yǎng)模式就是以企業(yè)與社會(huì)人才需求為目標(biāo)實(shí)施的全新人才培養(yǎng)方式?；诟哔|(zhì)量發(fā)展環(huán)境，高職院校教育教學(xué)方向要更多地考慮社會(huì)人才需求，提前考慮學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，將招生與就業(yè)協(xié)同思考，實(shí)現(xiàn)高職院校與企業(yè)之間的順利銜接，建立多元人才培養(yǎng)模式。

高職院校招生與就業(yè)之間的關(guān)系

通過(guò)對(duì)高職院校與企業(yè)進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)二者之間存在相似之處，實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值的方式都是提供服務(wù)與產(chǎn)品。發(fā)展的核心在于服務(wù)或產(chǎn)品的質(zhì)量與口碑，對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)教育培養(yǎng)達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生便是學(xué)校的產(chǎn)品。同時(shí)要考慮社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求，并以此調(diào)整教育教學(xué)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)模式。高職院校招生工作與企業(yè)的采購(gòu)工作有異曲同工之妙，院校中的教學(xué)部門與企業(yè)中的技術(shù)部門和生產(chǎn)部門十分相似，學(xué)生的就業(yè)過(guò)程與企業(yè)的銷售與市場(chǎng)工作類似。

在運(yùn)營(yíng)發(fā)展的過(guò)程中，高職院校要主動(dòng)從企業(yè)運(yùn)行發(fā)展中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其以市場(chǎng)為導(dǎo)向的運(yùn)營(yíng)模式。通過(guò)對(duì)企業(yè)發(fā)展的分析總結(jié)，不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)企業(yè)都將市場(chǎng)與銷售歸屬于同一個(gè)部門，并對(duì)企業(yè)生產(chǎn)研發(fā)起到了重要的引導(dǎo)作用，采購(gòu)部門決定了產(chǎn)品原料的標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量，完全遵從市場(chǎng)需求導(dǎo)向。在高職院校運(yùn)行發(fā)展過(guò)程中要重視市場(chǎng)人才需求，并以此為導(dǎo)向開(kāi)展教育教學(xué)工作，市場(chǎng)對(duì)高職院校發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。高職院校自身招生與就業(yè)及在人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新與優(yōu)化是其發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，加之市場(chǎng)的導(dǎo)向作用能夠有效驅(qū)動(dòng)高職院校高質(zhì)量發(fā)展?？茖W(xué)合理地運(yùn)用體制機(jī)制，發(fā)揮出內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力使高職院校呈現(xiàn)螺旋上升的趨勢(shì)，推動(dòng)高職院校逐漸步入良好的運(yùn)行發(fā)展軌道。

高職院校招生與就業(yè)協(xié)同模式的創(chuàng)建對(duì)策

在我國(guó)教育體制不斷改革深化的背景下，高職院校要以社會(huì)人才需求為導(dǎo)向，致力培養(yǎng)出滿足社會(huì)發(fā)展需要的人才，創(chuàng)建高職院校招生與就業(yè)協(xié)同模式，使人才培養(yǎng)工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展的狀態(tài)。

構(gòu)建招生與就業(yè)信息共享機(jī)制

在高職院校招生與就業(yè)協(xié)同發(fā)展的過(guò)程中，首先要建立基礎(chǔ)信息庫(kù)，信息庫(kù)包含招生與就業(yè)的相關(guān)信息，從而為具體工作的有效落實(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。在具體實(shí)施過(guò)程中，所有的數(shù)據(jù)資源都由招生系統(tǒng)提供，從而能夠精準(zhǔn)地提煉出原始數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性。在數(shù)據(jù)庫(kù)中能夠查詢到與高校建立合作的企業(yè)的相關(guān)信息，數(shù)據(jù)庫(kù)中記錄了近年來(lái)企業(yè)的招聘信息、熱門崗位及相關(guān)崗位的標(biāo)準(zhǔn)與要求。要從不同渠道實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)信息資料的更新，如行業(yè)協(xié)會(huì)、合作企業(yè)及公網(wǎng)檢索等渠道，便于高職院校及時(shí)了解社會(huì)對(duì)高質(zhì)量人才的技術(shù)需求，便于高職院校對(duì)于未來(lái)社會(huì)人才需求做出預(yù)判，強(qiáng)化高職院校與企業(yè)人力資源部門的溝通與銜接，便于更好地了解企業(yè)文化及人事步驟。掌握企業(yè)對(duì)高質(zhì)量人才的要求與標(biāo)準(zhǔn)，高職院校要分辨出企業(yè)的個(gè)性化需求與共性需求，從而設(shè)定出高職院校對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。在具體過(guò)程中要對(duì)合作企業(yè)進(jìn)行充分了解，掌握合作企業(yè)的具體規(guī)模，在行業(yè)中所處的地位及對(duì)高質(zhì)量人才的需求等內(nèi)容。

建立數(shù)據(jù)分析與仿真模擬的招生就業(yè)協(xié)同機(jī)制

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)中，高職院?？梢栽谡猩蜆I(yè)工作過(guò)程中充分利用數(shù)據(jù)分析的作用與優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮出對(duì)數(shù)據(jù)的整合與分析功能，從相關(guān)行業(yè)的角度整理出對(duì)畢業(yè)生能力素質(zhì)的要求，最終制定出適用于所有崗位的能力與素質(zhì)要求標(biāo)準(zhǔn)，并在招生過(guò)程中加以應(yīng)用。在指導(dǎo)學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)要從人力資源的角度出發(fā)，幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)與職業(yè)軌跡規(guī)劃，進(jìn)而讓學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)能夠有明確的崗位目標(biāo)。在高職院校招生錄取的過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的個(gè)人能力、素質(zhì)技能進(jìn)行測(cè)試，將職業(yè)能力素質(zhì)測(cè)試增加到新生入學(xué)前或高考咨詢階段中。結(jié)合學(xué)生的職業(yè)能力為學(xué)生提出建議，幫助其選擇適合自己的專業(yè)，并且在對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)面試時(shí)，邀請(qǐng)企業(yè)人力資源管理人員參與其中，讓與高職院校建立合作關(guān)系的企業(yè)更多地參與到院校招生與就業(yè)協(xié)同實(shí)施環(huán)節(jié)中，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)意向及用人單位人才需求分別進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)，在信息庫(kù)中對(duì)畢業(yè)生的相關(guān)信息進(jìn)行檢索與對(duì)比，充分考慮學(xué)生的綜合條件與企業(yè)崗位進(jìn)行匹配模擬實(shí)踐工作過(guò)程，從而掌握供求之間的差異，通過(guò)測(cè)試的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身與企業(yè)招聘標(biāo)準(zhǔn)存在的差距，及時(shí)幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用積累的企業(yè)需求數(shù)據(jù)信息，以行業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)構(gòu)建人力資源需求模型。

高職院校與企業(yè)一同制定招生計(jì)劃

高職院校人才培養(yǎng)的最終目的是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，需要進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)與招生之間的密切關(guān)系，將原有的就業(yè)準(zhǔn)備提到院校教育培養(yǎng)的前端。在招生就業(yè)時(shí)充分考慮到合作企業(yè)的需求，提升招生的目標(biāo)性與精準(zhǔn)性，面對(duì)職業(yè)適用性較好的學(xué)生予以優(yōu)先招生考慮。同時(shí)，要積極應(yīng)用新媒體技術(shù)的宣傳優(yōu)勢(shì)，助力高職院校提高自身知名度與形象，做好招生宣傳工作，從而有效提升招生數(shù)量，研發(fā)虛擬漫游系統(tǒng)便于學(xué)生及家長(zhǎng)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體了解本校學(xué)生在校園中學(xué)習(xí)與生活的真實(shí)情況，方便學(xué)生與家長(zhǎng)更多地了解高職院校內(nèi)部環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展使傳播方式發(fā)生了前所未有的變化，宣傳渠道變得更加豐富直觀，利用公眾號(hào)、短視頻等媒體平臺(tái)開(kāi)展招生宣傳工作，取得的招生效果令人十分滿意。