緊盯“四點”破難題 聚焦“四力”見成效

岳莉

長春大學計算機科學技術學院教工第二黨支部作為省委常委、組織部部長的聯(lián)系點，緊密結(jié)合實際，認真貫徹落實上級黨組織的部署要求，緊盯“四點”破解發(fā)展難題，聚焦“四力”打造堅強堡壘，取得了積極成效。

建強“聯(lián)系點”，不斷提升支部戰(zhàn)斗力。一是強化理論武裝。支部聯(lián)系點確定后，支部組織黨員加大學習力度，以自主學習、線上學習、分散學習和集中學習的方式開展政治理論學習。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記視察吉林重要講話重要指示精神、習近平總書記與北師大師生座談時提出的“四有”好教師標準和《習近平總書記教育重要論述講義》等，收看學習貫徹黨的十九屆五中全會精神中央宣講團報告會視頻。支部21人次參加培訓和黨建經(jīng)驗交流，提升黨建工作能力。半年來推送學習文章56篇，集中學習12次。通過理論學習，支部黨員的理論修養(yǎng)進一步提高，創(chuàng)新意識進一步增強，工作思路進一步理清，將所學的理論知識和教學、科研及學院各項工作相結(jié)合，從而形成適合自身發(fā)展的對策。二是明確目標任務。省委組織部、省委教育工委組成聯(lián)合調(diào)研組，先后3次到學校蹲點調(diào)研，訪談校、院和教工第二黨支部班子成員、黨員群眾代表等40余人次，研判分析支部現(xiàn)狀，全面梳理存在的問題、找準找實問題癥結(jié)、反復研究整改措施。學校黨委認真研究省委常委、組織部部長講話要求，根據(jù)調(diào)研組反饋意見，結(jié)合黨支部實際，制定有針對性的《提升整改實施方案》，提出了“五個明顯提升”的目標任務。三是持續(xù)發(fā)力整改。在學校黨委組織部和學院黨委的幫助下，支部對照《提升整改實施方案》，多次召開專題會議，進一步細化分解任務，立行立改。依托計算機基礎教學團隊重新組建教工二支部，優(yōu)化組織設置，學校黨委為支部選派黨建經(jīng)驗豐富的第一書記。召開專題組織生活會，進一步找準找實支部建設的短板和不足，正視問題、刀刃向內(nèi)，查找出9個方面23個問題。

突出“創(chuàng)新點”，著力增強支部凝聚力。一是打造紅色網(wǎng)絡文化節(jié)。組織實施2020年網(wǎng)絡文化節(jié)，將紅色元素融入文化節(jié)各項活動，包括“紅色印記”為主題的短視頻制作等7個項目，共有11個學院1023人次參加文化節(jié)活動，117人次獲獎。紅色元素的融入使組織活動的教師、指導項目的教師和參加活動的學生在參與活動時，自覺深刻地學習紅色文化，達到自我教育的目的。二是增強主題黨日活動“黨味”。結(jié)合國慶開展“慶國慶——師生共話家國情”黨日活動，支部黨員、計算機基礎教學團隊群眾和學生代表等30人參加活動。師生齊聲高唱國歌和《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，共同回顧新中國成立70多年來的光輝歷程、偉大成就和成功經(jīng)驗，結(jié)合自身經(jīng)歷和見聞談家國情懷，讓黨員和群眾接受教育，入腦入心，同時感受到歸屬感幸福感。三是創(chuàng)新黨員學習途徑。組織召開專題研討會，向全國樣板支部“特殊教育學院學生黨支部”學習先進經(jīng)驗，并針對當前黨支部工作中遇到的問題進行了交流。支部12名黨員到長春市寬城區(qū)長山花園社區(qū)觀摩學習，與社區(qū)黨委書記吳亞琴進行了面對面交流。從吳亞琴書記的事跡和長山花園社區(qū)的發(fā)展變遷中汲取敢于擔當、勇于克難、善于開拓的信心和決心。

找準“結(jié)合點”，注重發(fā)揮黨建引領力。一是大力推行課程思政。把習近平總書記對思政課教師“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求當作對支部黨員教師的要求，大力推行課程思政。支部黨員共同討論“課程思政”實施方案，集思廣益挖掘經(jīng)典思政案例，對開學“第一節(jié)課”進行教學研討，分享自己對“第一節(jié)課”的課程設計，并重點對課程思政元素的融入進行交流，以達到“潤物無聲”的效果。指導和組織教師參加省教育廳《課程思政》培訓課學習，13名有授課任務的教師完成課程學習并獲得證書。二是召開教學研討會。新學期、新大綱、新內(nèi)容，結(jié)合前沿新技術開展“AI科技·AI教育·AI強國”“大數(shù)據(jù)·大中國·大發(fā)展”“5G聯(lián)世界·智能慧中國”等系列教學研討會，86人次參加研討，7人做主題報告。在研討新技術的同時，分析我國科技人員的奮斗歷程、研究成果及未來目標，堅定教師“堅持建設世界科技強國的奮斗目標”。4次召開教材建設研討會，確定思政元素融入教材方案，分配編寫任務和要求。三是抓好科研工作。組織學科骨干積極參加“計算機科學與技術”一級學科學術碩士點申報，通過初審提交到國家學位辦。符合條件的8名黨員全部參與省教育廳課題申報，同時輻射帶動6名群眾參與申報工作，其中2項課題成功立項。3名黨員科研骨干申報省科技廳課題，并在項目答辯中通過了省科技廳組織的初審。

強化“示范點”，帶線促面形成牽引力。一是在“實”上下功夫。學校舉辦了為期4天的干部教育培訓班，通過專家講、領導講、典型講，進一步提升黨員領導干部抓基層黨建、以黨建引領基層治理能力。二是在“活”上做文章。省委常委、組織部部長到支部與黨員和教師一起慶祝第36個教師節(jié)，召開“話黨建·育新人·謀發(fā)展”座談會，與學校黨委、院系黨委、黨支部三級書記就如何加強學校黨的建設、以黨支部聯(lián)系點撬動支部《條例》落實、推動學校各項事業(yè)加快發(fā)展、實現(xiàn)建設一流大學奮斗目標進行暢談交流并提出高校黨建“七問”。支部書記參加全省教育系統(tǒng)深入學習貫徹習近平總書記視察吉林重要講話重要指示精神以黨支部聯(lián)系點撬動支部《條例》落實推進會，并在會上就支部建設情況進行交流發(fā)言。三是在“強”上見實效。學校黨委組織開展高校黨建“七問”大學習、大討論活動，組織開展長春大學高校黨建“七問”專題研究項目申報工作， 學校27個基層黨委參與申報，《高校黨建與業(yè)務有效融合的研究與實踐》《高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人模式研究》《黨建引領學風建設研究與實踐》等42個項目通過評審獲批立項。發(fā)揮聯(lián)系點的輻射帶動作用，使全校黨建工作實起來、黨建活動活起來、帶動中心工作強起來，努力實現(xiàn)“點上破題、線上開花、面上結(jié)果”。（作者單位：長春大學計算機科學技術學院）■

責任編輯/姜? ? 姝