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    共享自習(xí)室創(chuàng)立可行性研究與分析

    2021-09-08 02:23:56任智毅張根楊慧芳耿文欣
    上海商業(yè) 2021年8期
    關(guān)鍵詞:自習(xí)室考研消費(fèi)者

    任智毅 張根 楊慧芳 耿文欣

    據(jù)《山東商報(bào)》2012年的報(bào)道,青島工學(xué)院的772個(gè)考研自習(xí)室座位從免費(fèi)變成了有償,每個(gè)座位5元起售。該校教務(wù)處負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)表示,這是為了提高座位利用率。這是最早的收費(fèi)自習(xí)室的雛形,雖然這個(gè)規(guī)定很快就被取消了。但這確實(shí)說(shuō)明了一點(diǎn):想要考研的學(xué)生難找自習(xí)室,學(xué)校的公共資源不夠用。

    一、市場(chǎng)行情

    共享自習(xí)室是根據(jù)時(shí)間收費(fèi),從而獲得一定的自習(xí)室使用權(quán)。一般的共享自習(xí)室均備有儲(chǔ)物柜、臺(tái)燈、電源插孔等設(shè)施,同時(shí)提供飲品、打印等服務(wù),在本質(zhì)上屬于“環(huán)境付費(fèi)”。

    現(xiàn)在市場(chǎng)上存在兩種模式的共享自習(xí)室,一種是開在大學(xué)城附近,依托大學(xué)生、研究生,以期末考試、專本科考試、自考、考證等復(fù)習(xí)為主。這類自習(xí)室的店面較大,可以放置更多自習(xí)位,攤薄每平方米的裝修成本。分隔自習(xí)區(qū)、休息區(qū)和前臺(tái),用戶體驗(yàn)更優(yōu)。缺點(diǎn)就是單店投入大、租金較高、運(yùn)營(yíng)成本高,只能依靠細(xì)水長(zhǎng)流。另一種則是針對(duì)社會(huì)上的白領(lǐng)人群為主的自習(xí)室或者稱為K書吧、K書館。店面較小,一半收費(fèi)較高。相較于第一種自習(xí)室勝在裝修較好,相關(guān)設(shè)備配備較為齊全,可實(shí)現(xiàn)無(wú)人24小時(shí)開放且省去人工成本。

    疫情的沖擊導(dǎo)致就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻,考研、考證成為當(dāng)下學(xué)生提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的主要方式。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,2020年我國(guó)考研共有341萬(wàn)人報(bào)考研究生。但我國(guó)平均每43.9萬(wàn)人共用一座圖書館,高校的自習(xí)室不對(duì)外開放,導(dǎo)致公共自習(xí)空間供給端嚴(yán)重不足。

    二、后疫情形式下自習(xí)室可行性研究

    飛躍島創(chuàng)始人張文亮稱:現(xiàn)階段的共享自習(xí)室想要生存只有兩條路可走,即提升單價(jià)或提升客流量。對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),提升單價(jià)就必定面臨客流量的損失,要提高客流量就需要形成品牌效應(yīng)來(lái)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。

    共享自習(xí)室商業(yè)模式分析

    S——Strength(優(yōu)勢(shì)):

    自習(xí)室行業(yè)開辦門檻低,費(fèi)用不高,投入十幾萬(wàn)元,基本上3~4個(gè)月就可以開一間自習(xí)室,啟動(dòng)成本包括:房租、裝修、設(shè)備、家居、電子設(shè)備這幾大塊,其他沒有硬性要求。

    與咖啡廳、圖書館相比,共享自習(xí)室最大的優(yōu)勢(shì)是獨(dú)立的書桌、座椅、臺(tái)燈等配套設(shè)施,可以提供給消費(fèi)者更加濃厚的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),還會(huì)保障學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)的安靜,提升消費(fèi)者的學(xué)習(xí)效率。此外,能夠在較小的圈子中找到志同道合的朋友,相互督促、共同學(xué)習(xí)。

    W——Weakness(弱勢(shì)):

    自習(xí)室的盈利模式目前較為單一,面臨同質(zhì)化嚴(yán)重的問(wèn)題,過(guò)分依賴會(huì)員制辦卡模式則無(wú)法形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。若長(zhǎng)期單一發(fā)展,有可能形成傳統(tǒng)健身房辦卡模式,且依賴較好的地理位置。每個(gè)市核心商圈和高校有限,客源爭(zhēng)奪競(jìng)爭(zhēng)激烈,容易形成惡意競(jìng)爭(zhēng)。最后就是人群周期性明顯,不容易形成老客,穩(wěn)定性差,需要持續(xù)想方設(shè)法拉新客,并且共享自習(xí)室付費(fèi)模式、價(jià)格過(guò)高也成為大家詬病的原因之一。

    部分咖啡店、奶茶店、快餐店等也會(huì)吸引自習(xí)室的潛在顧客。以星巴克為例,在一二線城市,因其便利的交通、較多的門店數(shù)量,故對(duì)新興小店造成壓倒性優(yōu)勢(shì)。2019年1月,聯(lián)合辦公社區(qū)WeWork推出了小時(shí)制的工位服務(wù),按分鐘計(jì)費(fèi)也是自習(xí)室的有力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

    O——Opportunity(機(jī)會(huì)):

    共享自習(xí)室市場(chǎng)目前有著尚未發(fā)掘的潛力,公共自習(xí)室資源較少。在數(shù)字化時(shí)代,在中國(guó)制造向中國(guó)“智”造轉(zhuǎn)型的推進(jìn)過(guò)程中,人們的文化素質(zhì)逐漸在提升,也愿意通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)去提升自身價(jià)值。

    整個(gè)共享自習(xí)室市場(chǎng)尚未細(xì)分。消費(fèi)者對(duì)共享自習(xí)室的需求因人而異,價(jià)格方面的期待也略有不同,不同的共享自習(xí)室可以根據(jù)周圍消費(fèi)者細(xì)分出不同消費(fèi)水平、場(chǎng)景的產(chǎn)品,以此來(lái)滿足消費(fèi)者在學(xué)習(xí)、工作、開會(huì)上的不同需求。

    在提供基本自習(xí)服務(wù)的基礎(chǔ)上,需要探索與餐飲品牌、文創(chuàng)品牌、教育培訓(xùn)等行業(yè)的跨界合作。通過(guò)資源整合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)盈利模式的多樣化、為其提供更多的產(chǎn)品服務(wù)、降低自習(xí)室經(jīng)營(yíng)成本、吸引消費(fèi)者。

    T——Threat(威脅):

    共享自習(xí)室的準(zhǔn)入門檻較低,且目前尚未出臺(tái)相關(guān)的監(jiān)管措施。隨著共享自習(xí)室的火爆,不少不法分子利用噱頭非法集資、預(yù)先辦卡后跑路,導(dǎo)致消費(fèi)者受到較大的損失。此外,部分自習(xí)室內(nèi)自行違法改造,導(dǎo)致存在安全隱患,部分自習(xí)室所在地較為偏僻,消費(fèi)者安全難以保證。

    顧客受眾面較小且客源較為固定,難以發(fā)展新顧客。相對(duì)于公共自習(xí)室而言,對(duì)于部分學(xué)生的付費(fèi)模式難以接受。自習(xí)室的運(yùn)營(yíng)相對(duì)于傳統(tǒng)自習(xí)室而言,除了購(gòu)置固定資產(chǎn)外,還需要投入額外的宣傳服務(wù),因此帶來(lái)的高成本會(huì)使得資金在短時(shí)間內(nèi)難以回本。

    2018年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)公共圖書館法》規(guī)定:“公共圖書館應(yīng)當(dāng)按照平等、開放、共享的要求向社會(huì)公眾提供服務(wù)?!彪S著這些政策的出臺(tái),共享經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展的過(guò)程中,直到疫情之前,共享自習(xí)室的市場(chǎng)在不斷萎縮。

    三、創(chuàng)新

    1.管理方面

    對(duì)于商家而言,24小時(shí)無(wú)人自助模式不僅可以節(jié)約人力成本,還可以提高夜間資源利用率;對(duì)于消費(fèi)者而言,可以滿足其夜間消費(fèi)需求并減少接觸。智能化自習(xí)室可以實(shí)現(xiàn)自助訂座、智能門禁、無(wú)人線上管理等功能,還可根據(jù)大數(shù)據(jù)對(duì)消費(fèi)者行為進(jìn)行分析,從而更好地提供個(gè)性化服務(wù)。

    2.服務(wù)方面

    細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域,將不同消費(fèi)水平人群細(xì)分,提供不同的產(chǎn)品,以滿足人們學(xué)習(xí)、工作、會(huì)議等多種需求。在盈利上面除了賣會(huì)員卡外,還可提供更多模式。例如,文創(chuàng)周邊、教育培訓(xùn)服務(wù),與書店、共享辦公室聯(lián)營(yíng),擴(kuò)大消費(fèi)群體。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供網(wǎng)課、規(guī)劃咨詢、輔導(dǎo)課程、公益講座等一系列活動(dòng),在形成自己特色的同時(shí),又可提升競(jìng)爭(zhēng)力。

    四、結(jié)語(yǔ)

    作為商業(yè)化的自習(xí)室,想要往良性發(fā)展則需要改變大眾的消費(fèi)習(xí)慣,讓消費(fèi)者愿意為學(xué)習(xí)空間花錢且豐富其盈利模式。在有限的市場(chǎng)中,在想方設(shè)法提升自習(xí)室本身學(xué)習(xí)氛圍的前提下,通過(guò)不斷打造自己的亮點(diǎn)和品牌,提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。以網(wǎng)絡(luò)、智能等方式降低經(jīng)營(yíng)成本,通過(guò)整合相關(guān)資源,為消費(fèi)者提供一個(gè)便利、安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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