為了天真的孩童們

去年教師節(jié)前夕，80高齡的楊清生先生，推出了他的新書《親子作文有方法——陪伴孩子的作文家教書》。此前，他出版的《小學(xué)作文學(xué)習(xí)地圖》《簡簡單單學(xué)作文》曾熱銷多年。出版方對這本新作，底氣十足，只稍看看書的封面編者寫的一段推薦語就夠吸引眼球了：“本書作者曾是兩本暢銷一百多萬冊的《新編小學(xué)作文辭典》《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)手冊》的主編。他是兒童文學(xué)作家。本書采用散文形式表述，沒有概念饒舌，少了套話絮語，干貨滿滿，方法明晰，能快速幫家長排憂解難?！?/p>

那天，新書出版，楊清生欣喜之余，邀約六七個文友，在距他家不遠(yuǎn)的河西奧體中心一家“臻味”的中餐廳小聚。這里是我們常來聚會的地方，環(huán)境典雅、幽靜、怡人。楊清生自己不喝酒，卻拿出珍藏多年的茅臺款待友人，主人以茶代酒，氣氛熱烈，觥籌交錯，酒酣耳熱之際，談興濃郁，笑語不斷。

我認(rèn)識楊清生老師久矣。他長期從事小學(xué)語文教學(xué)，先后在多所小學(xué)執(zhí)教，二十多年一線教育的摸爬滾打，讓他積累了豐厚的教學(xué)經(jīng)驗。二十世紀(jì)八十年代中葉，他被調(diào)到市教育局教科所，先是在《南京教育信息報》當(dāng)編輯記者，后專職從事小學(xué)作文教學(xué)研究，一干又是二十多年，聲名所及，被聘為《揚子晚報·作文園地》的特約編輯，直干到南京市教育科學(xué)研究所理論室主任崗位上退休，稱得上這一學(xué)科領(lǐng)域的“大腕級人物”。

從事教育之余，楊老師酷愛文學(xué)創(chuàng)作，報章常見他寫的散文詩、小說和報告文學(xué)，我印象特深的是他為孩子們寫的一組《天上的童話》的散文詩，其中的一篇《虹》，至今都能背誦出來：“雨姑娘最愛環(huán)境美。她常常把積滿塵垢的路面、屋脊、枝葉，還有灰撲撲的空氣，都沖洗得干干凈凈，流下那么多汗水……虹，就是藍(lán)天爺爺獎給她的一串七色項鏈。真美！”短短幾行擬人化的形象比喻，淺顯卻寓意深刻。南京市作協(xié)辦活動時，他在兒童文學(xué)組，還有一頂“組長”頭銜，我在散文組，“普通一兵”。有一次，他和我談起因了他搞文學(xué)創(chuàng)作，引出的一段故事。

那時常有一些報刊舉辦筆會活動，會邀請有一定知名度的作家參加。楊清生所在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，見他頻頻外出，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”，時常不予批假。當(dāng)時還年輕的楊老師，看著錯過這來之不易的機遇，心里總憋著股氣，漸漸萌發(fā)換一個學(xué)校的想法，間或也找所在區(qū)的教育局談過。正巧有所小學(xué)太缺語文名師，教育局便想調(diào)楊老師去，找楊老師面談。楊老師丑話在先，說去可以，但不能妨礙我參加文學(xué)活動。那所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也通情達(dá)理、包容開明，說只要不影響教學(xué)質(zhì)量都可以。楊老師一聽立即拍板同意，到了那所小學(xué)之后的他如魚得水，如鳥投林，兩個積極性都發(fā)揮出來了，教學(xué)創(chuàng)作兩不誤。他帶的那個班語文成績遙遙領(lǐng)先，特別是作文尤為出眾。他自己也多次參加江蘇《少年文藝》雜志舉辦的“筆會”，小說《字紙簍·郵筒》《兩個瘋姑娘》就是在那段時間寫出的，好評如潮。前者獲1982年江蘇《少年文藝》年度優(yōu)秀作品獎。而發(fā)表在1986第8期江蘇《少年文藝》上的小說《不饒人的董珍珍》，更是躋身南京首屆金陵文學(xué)獎。1991年6月南京出版社結(jié)集出版了楊清生的兒童短篇小說集《美女孩》，同年5月春風(fēng)文藝出版社又出版了他和同事合寫的報告文學(xué)集《少男少女備忘錄》。

整個八十年代前后，是楊清生老師文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)生水起、異彩紛呈、最風(fēng)光的時期，作品的影響力讓他成為省作協(xié)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會委員。也是在這時，另一個突出的成就也凸顯了，經(jīng)他輔導(dǎo)指教的學(xué)生所寫的作文，一篇接一篇刊發(fā)于報端的“習(xí)作”園地版上，顯山露水，引起業(yè)界的關(guān)注。已然初任市教科所專職研究小學(xué)作文的楊清生，這時也開始萌生出一種新的想法，想靜下心來編撰供小學(xué)生提高作文水平的教輔書，自己的名聲次要，“教書育人”則是第一要素，“種樹者必培其根”，教師的職責(zé)和熱愛孩子的初心，驅(qū)使楊清生邁出可喜的第一步，開始了他的角色轉(zhuǎn)型，由文學(xué)創(chuàng)作到編撰教輔書，由作家到教育科學(xué)研究專家。

果然，楊清生一進入角色，緊張的課題實驗使他再也無暇去進行文學(xué)創(chuàng)作，最初編寫的幾套書，剛一在新華書店上架，極受歡迎，不少出版社聞訊紛紛向楊清生老師約稿，不少學(xué)校都按年級把楊清生的教輔書作為首選參考書使用，特別是楊清生首創(chuàng)的“小學(xué)生作文TV教學(xué)法”研制的課件《楊老師教作文》《作文真的有方法》在國內(nèi)產(chǎn)生過廣泛影響，繼至由他主編的《新編小學(xué)作文辭典》《小學(xué)語文學(xué)習(xí)手冊》當(dāng)年更是一紙風(fēng)行，洛陽紙貴，連續(xù)加印。2001年出版的《小學(xué)生課外閱讀提速訓(xùn)練》套書，至今還在熱銷。

寒來暑往，斗轉(zhuǎn)星移，楊清生筆耕不輟，條分縷析，舉一反三，旁征博引，結(jié)合自己多年文學(xué)創(chuàng)作實踐，然后尋找教好孩子作文的方法。每個章節(jié)，或立意謀篇，或風(fēng)格意蘊，都力求有新意，不講套話，務(wù)求實效。他在二十多年里前前后后編著出版過30多冊（套）小學(xué)作文教輔書，都十分暢銷，老師、家長和學(xué)生深受其惠。這是楊老師前行的印記，耕耘的足跡。

不久前，一位文友傳來一幀老照片，是1985年南京市作家協(xié)會成立時的合影照，在一百多名會員中，我一眼就認(rèn)出站在最后一排左三的楊清生老師，那時的他青春勃發(fā)。我發(fā)到他微信上，告訴他我認(rèn)出他所站的位置。頃刻間他也發(fā)來微信，說蹲在前排右邊第三個的是我，我們一起發(fā)了表情包，哈哈大笑。歲月流逝，那么多年過去，我們的容顏尚未變老，還能在瞬間認(rèn)出來。

楊老師在微信里跟我說：“教師是我熱愛的職業(yè)，寫作是我生活的寄托。四十余年，教過千余名學(xué)生，桃李滿天下，發(fā)表過數(shù)十萬字文學(xué)作品，人生也算有了點業(yè)績。作家已是我的過去，我并不遺憾，因為研究教育依然是為了孩子。后者比前者更為重要?！?/p>

新書出版不久，我在報端看到楊老師寫的一組《老門東舊聞》散文詩，首篇《古井》這樣寫道：

那時，老街清貧，小巷僻靜，唯有街邊古井，人氣旺盛，嘈雜熱鬧。為什么古井這般不同尋常？街坊說：古井對鄰居一往情深，冷暖先知，總為別人驅(qū)寒降暑，讓空空拎來的水桶，提著實實在在的滿意歸家?！?/p>

這不正是楊清生老師一生的寫照？為天真的孩童們，奉獻(xiàn)那么多實實在在的教輔書，在書聲瑯瑯的課堂，浸淫在孩童間的楊清生，會永遠(yuǎn)年輕，青春永駐。

徐廷華：中國散文學(xué)會會員、江蘇省作家協(xié)會會員、江蘇省雜文學(xué)會會員。

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