紅色基因融入高校愛國主義教育的策略研究

徐倩

摘要：基因本應(yīng)是醫(yī)學(xué)用語，而紅色基因是一個借用術(shù)語，指的就是我國無產(chǎn)階級革命家的革命精神和革命傳統(tǒng)是蘊含在我們中國人民骨子里的一種積極向上、堅韌不拔的革命烙印，這種革命精神是十分寶貴的，本文通過分析紅色基因融入高校愛國主義教育的重要意義，以堅持社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，加強紅色基因校園環(huán)境的建設(shè)，豐富愛國主義教育形式及內(nèi)容。

一、紅色基因融入高校愛國主義教育的意義

立德樹人是當(dāng)代教育的根本責(zé)任，黨的十九大提出要落實立德樹人的根本任務(wù)，推動人的全面發(fā)展。高校愛國主義教育是高校學(xué)生必修的科目，是歷來受到國家重視的一項偉大工程。紅色基因是我國傳統(tǒng)革命精神的靈魂所在，這種堅韌不拔的精神是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的重要信念，習(xí)近平總書記指出，共產(chǎn)黨人如果缺乏這種信念或信念不堅定就會因為缺鈣患上軟骨病。而當(dāng)下很多高校的學(xué)生都面臨著這樣的問題，所以需要不斷調(diào)整認知，堅定其理想信念，在高校傳承的紅色基因教育中為當(dāng)代大學(xué)生的理想信念奠定了堅實的基礎(chǔ)，所以將紅色基因一代代的傳承下去并將其融入到高校的愛國主義教育中是刻不容緩的。也是高校教師立德樹人的根本任務(wù)，推動大學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，是傳承紅色基因的需要，也是高校大學(xué)生成長的需求，更是培育和踐行社會主義核心價值觀的需要。

二、紅色基因?qū)蹏髁x教育重要作用

中國共產(chǎn)黨人在革命斗爭中所展現(xiàn)出的精神和信念與當(dāng)代高校的思政愛國主義教育是同根同源的，與當(dāng)代的教育理念也是相輔相成的。而紅色基因的優(yōu)秀品質(zhì)能夠成為高校愛國主義教育中最有力的支持和支撐，要把紅色基因作為信念的火種一代代的傳承下去。紅色基因是我國天然的教育資源和文化底蘊，將其融入到高校的愛國主義教育中去，在引領(lǐng)高校學(xué)生深刻感悟紅色精神的同時還能顯出傳承紅色基因的重要價值和意義，也能體現(xiàn)出國家的策略和智慧。而在另一方面紅色基因中堅韌不拔、積極向上的精神也能很好的改善當(dāng)代由于西方文化入侵后的奢靡之風(fēng)，促進高校學(xué)生正確的養(yǎng)成自身的價值觀、世界觀、人生觀，也能讓學(xué)生更加堅定社會主義信念。

（一）價值觀導(dǎo)向

在革命年代共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民反抗壓迫和剝削，追求國家解放和人民生活幸福美滿的愛國斗爭中，這種紅色基因正是我們社會主義的道德準則和核心價值。在和平建設(shè)年代紅色基因則強調(diào)社會主義市場經(jīng)濟中的法律法規(guī)，這與當(dāng)代愛國主義教育中價值觀和人生觀達成了一種天然的聯(lián)姻，紅色基因能夠正確促進學(xué)生的價值觀建立。讓學(xué)生更加能感悟到紅色基因中的理想信念，在新時代高校學(xué)生的價值觀不明確，紅色基因校園氛圍欠佳，教學(xué)的形式和內(nèi)容的枯燥等這些原因都導(dǎo)致了大學(xué)生對紅色基因感悟不深的現(xiàn)狀。與此同時大學(xué)生這一特殊群體，主觀能動強，思維活躍，容易接受新事物，接受到經(jīng)濟全球化和新媒體時代的大數(shù)據(jù)的滲透，但大學(xué)生對精神世界的構(gòu)建，對紅色基因的信念精神理解不夠深刻，從而在潛意識里認為紅色基因已經(jīng)過時。而這就是當(dāng)今高校愛國主義教育中最根本的責(zé)任，也對愛國主義教育帶來新的挑戰(zhàn)，在這個背景下如何將紅色基因融入到愛國主義教育正確改正大學(xué)生內(nèi)心品質(zhì)，仍然需要進一步的對其策略進行分析研究。

三、紅色基因融入高校愛國主義教育的策略路徑

（一）堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向

習(xí)近平總書記指出，社會主義核心價值觀就直接回答了我們要建設(shè)什么樣的國家，想要建設(shè)什么樣的社會和培育什么樣的公民的重大問題。傳承紅色基因能夠有效的幫助解決這些重大問題，因為紅色基因中強調(diào)的價值觀與當(dāng)代社會主義核心價值觀中的富強、民主、文明、和諧的價值觀是一致的，與紅色基因中所強調(diào)的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的是不謀而合的。所以要堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向來將紅色基因融入到愛國主義教育，結(jié)合新時代的科學(xué)技術(shù)及新的傳播媒介將紅色基因真正融入到愛國主義教育當(dāng)中，并且要根據(jù)發(fā)展趨勢將紅色基因的精神發(fā)揚廣大。

（二）增加紅色基因融入高校愛國主義教育的力度

紅色基因來源于共產(chǎn)黨和廣大人民群眾，也就是來自于社會之中的，要想將這種精神融入到高校的愛國主義教育中，需要高校與政府相互配合，形成一股龐大的力量，將高校的紅色基因愛國主義教育放在重要位置，首先需要對紅色基因開發(fā)建設(shè)的資金投入，以保證紅色基因的物質(zhì)形態(tài)能夠留存下來，積極參與到紅色基因的文化建設(shè)中去。其次就是挖掘宣傳革命人物的英雄事跡，弘揚英雄人物身上的革命精神和革命信念，將更多的紅色精神傳遞到高校的愛國主義教育中去。另一方面政府可以與相關(guān)院校達成協(xié)議，加大紅色文化博物館的建設(shè)，制定政策鼓勵優(yōu)秀青年到老區(qū)鍛煉自己。

（三）加強紅色基因校園氛圍建設(shè)

紅色基因并不只是存在于歷史上的某一個階段，要將紅色基因過時的思想擯棄，優(yōu)良的作風(fēng)和傳統(tǒng)必須要堅持下去，要積極營造紅色基因的良好校園氛圍，首先可以加強學(xué)生與高校共青團群體之間的聯(lián)系，通過各種途徑來開展紅色基因的校園宣傳。還可以以社團的形式對高校學(xué)生進行相關(guān)的紅色教育，經(jīng)常性的開展紅色基因?qū)W習(xí)活動。挖掘宣傳先進大學(xué)生典型，為高校學(xué)生樹立起榜樣，將當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌展現(xiàn)出來，充分發(fā)揮典型的示范作用，營造出良好的成長校園氛圍，從而讓高校學(xué)生能夠真正感悟到紅色基因的內(nèi)涵，從思想層面上引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的價值觀和人生觀。

（四）豐富愛國主義教育的教學(xué)形式和內(nèi)容

高校的愛國主義教育課程多是具有鮮明的意識型態(tài)特性，是培育高校學(xué)生思想素質(zhì)的主要平臺，也是高校學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的有效途徑，所以應(yīng)當(dāng)將紅色基因的傳承融入到其中。首先就是在課堂的理論教學(xué)中將黨中央領(lǐng)導(dǎo)人的最新講話中的精神和號召引入到其中，并且應(yīng)當(dāng)以革命時期的史實為依托，將革命時期的紅色基因特殊的表現(xiàn)形式展現(xiàn)給學(xué)生們。其次新時期的高校愛國主義教育課程形式單一，理論知識大量充斥著學(xué)生的日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生對愛國主義學(xué)習(xí)感到枯燥，所以教師可以采用動態(tài)教學(xué)的方式，像播放紀錄片和紅色電影來活躍課堂上枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，豐富課堂內(nèi)容的同時讓學(xué)生便于理解紅色基因中蘊含的愛國主義精神。從而讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)參與到對黨和紅色基因更深的實踐研究學(xué)習(xí)中去，進一步加深紅色基因?qū)Υ髮W(xué)生的影響。

（五）拓展紅色基因愛國主義教育的媒介

21世紀是數(shù)據(jù)信息時代，大學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)生活、表達和社交都與互聯(lián)網(wǎng)有著高度的粘合，手機APP、抖音、微博等渠道也為紅色基因的宣傳增加了很大助力，所以高校應(yīng)當(dāng)重視這些新媒體給高校學(xué)生帶來的影響，引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度來面對新媒體這把雙刃劍，積極正確的利用好新媒體將紅色基因進行滲透教育，建立自己的高校紅色文化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，利用趣味性十足的新媒體平臺來將紅色基因融入到大學(xué)生的日常生活中去。

（六）紅色基因社會活動

高校愛國主義教育中社會實踐是其中一大特色，社會實踐能推動學(xué)生了解社會現(xiàn)狀和國情，但目前的高校愛國主義教育中的實踐活動形式單一，而想要將紅色基因理論教育和實踐相結(jié)合就需要通過以下幾種方式，首先可以開設(shè)大學(xué)生紅色教育基地，組織學(xué)生參與到其中，參加一些志愿者服務(wù)活動，像組織學(xué)生去參觀革命老區(qū)，或去社區(qū)中宣傳紅色基因的相關(guān)知識，在加深自身對紅色基因理解的同時，也能讓更多的人接受到革命精神的熏陶。讓其轉(zhuǎn)化成學(xué)生成長的精神動力，弘揚和傳承紅色基因是我國當(dāng)代高校學(xué)生的重要責(zé)任，而以上幾種方式相比于傳統(tǒng)的教學(xué)來說，更能幫助大學(xué)生理解紅色基因的內(nèi)涵，讓大學(xué)生成為紅色基因的傳承者。

四、結(jié)語

綜上所述，將紅色基因融入到高校的愛國主義教育中去是刻不容緩的，也是高校教師的首要職責(zé)，弘揚和傳承紅色基因，是為了讓高校學(xué)生能感受到在那段特殊時期中所蘊含的民族精神，革命信念，學(xué)習(xí)其中堅韌不拔、奮發(fā)圖強的精神，通過這種方式來引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，少年強則國強，所以新一代青年的思想教育是十分重要的，而我們也不能忘卻老一輩革命家為了國家人民而艱苦奮斗的精神和英雄事跡，不忘初心方得始終。

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