中等職業(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)管理與績(jī)效評(píng)價(jià)探討

作者簡(jiǎn)介：孫燕紅（1974— ），女，漢族，河北唐山人。主要研究方向：中等職業(yè)學(xué)校資金管理。

摘 要：中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理的重要性不言而喻，但實(shí)踐中部分學(xué)校長(zhǎng)期存在對(duì)財(cái)務(wù)管理重視不足及制度建設(shè)不盡完善的問(wèn)題，因此，中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)化財(cái)務(wù)管理不僅需要轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)定位、完善頂層設(shè)計(jì)，也需要嚴(yán)格落實(shí)全面預(yù)算管理，還需要構(gòu)建常態(tài)化、動(dòng)靜結(jié)合的資產(chǎn)管理模式。同時(shí)，部分中職學(xué)校的財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)也存在缺陷與不足，比如缺乏系統(tǒng)性與全面性，及標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范，依據(jù)不完善等。因此，新時(shí)期中職學(xué)校優(yōu)化績(jī)效評(píng)價(jià)要堅(jiān)持綜合與有效原則，既要完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)，又要提升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置客觀性、精細(xì)化、準(zhǔn)確性，還要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，提升評(píng)價(jià)品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校;財(cái)務(wù)管理;績(jī)效評(píng)價(jià)

作為培養(yǎng)技能型實(shí)用人才的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，中等職業(yè)學(xué)校同樣屬于職業(yè)教育體系的核心組成部分。然而無(wú)論是資金來(lái)源還是辦學(xué)實(shí)力，中職長(zhǎng)期處于相對(duì)弱勢(shì)地位，迫切需要通過(guò)提升辦學(xué)水平增強(qiáng)吸引力以應(yīng)對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。而財(cái)務(wù)管理不僅影響著中職學(xué)校資金使用與管理品質(zhì)，也是學(xué)校管理機(jī)制整體水平的展示和體現(xiàn)。因此，新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校迫切需要強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理與績(jī)效評(píng)價(jià)，以此推動(dòng)管理工作水平實(shí)現(xiàn)全面提升，同時(shí)促進(jìn)職業(yè)教育與學(xué)校管理共同發(fā)展、提質(zhì)增效。

一、當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)管理方面所表現(xiàn)出的一些問(wèn)題

（一）重視程度有所不足

財(cái)務(wù)管理對(duì)于企事業(yè)單位的重要性顯而易見。然而從事人才培養(yǎng)的職教機(jī)構(gòu)卻很難徹底避免管理意識(shí)的常見誤區(qū)，也就是對(duì)招生和專業(yè)教學(xué)的重視程度往往超過(guò)管理工作。尤其是在一些中職學(xué)校中，受到傳統(tǒng)管理思想的影響，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部到一線教師與教職員工對(duì)財(cái)務(wù)管理的重視始終有所不足。

比如這些學(xué)校往往將財(cái)務(wù)管理與簡(jiǎn)單的記賬算賬等同或混為一談。乃至個(gè)別中職學(xué)校將財(cái)務(wù)管理視作記賬工具，以至于在部門設(shè)置上僅將財(cái)務(wù)管理作為行政后勤的附屬。這種在機(jī)構(gòu)設(shè)置上的忽視充分體現(xiàn)出管理層對(duì)于財(cái)務(wù)管理工作缺少應(yīng)有關(guān)注。

（二）制度建設(shè)有待完善

全社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育日益重視的整體趨勢(shì)推動(dòng)職教領(lǐng)域多種辦學(xué)形式先后出現(xiàn)。尤其是越來(lái)越多職教機(jī)構(gòu)合并漸成潮流，一定程度上增加了中職學(xué)校管理工作的復(fù)雜性和困難度。特別是財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域制度建設(shè)不完善、不規(guī)范的情況有逐漸顯著的傾向。

比如個(gè)別中職學(xué)校財(cái)務(wù)憑證管理存在不同程度的缺失與疏漏，表現(xiàn)在憑證填寫不規(guī)范、不完整、錯(cuò)別字等。而這些存在缺陷的憑證在審核時(shí)被隨意放過(guò)，造成完成報(bào)銷的憑證在事實(shí)上違反財(cái)務(wù)規(guī)定的情況屢屢出現(xiàn)。

二、有效優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的相關(guān)措施途徑

（一）轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)定位、完善頂層設(shè)計(jì)

作為學(xué)校管理工作不可或缺的組成部分，財(cái)務(wù)管理水平不僅左右著各項(xiàng)資金使用的系統(tǒng)性與規(guī)范性，也在很大程度上影響著中職學(xué)校辦學(xué)條件提升與優(yōu)化，更是防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及保障資金安全的核心。因此，中職學(xué)校需要自上而下全面轉(zhuǎn)變陳舊落后的管理觀念，給予財(cái)務(wù)管理更加戰(zhàn)略性的關(guān)鍵地位。同時(shí)，要在頂層設(shè)計(jì)的高度不斷完善財(cái)務(wù)管理體制機(jī)制的建設(shè)。

首先是給予財(cái)務(wù)部門充分的獨(dú)立性，要有完全獨(dú)立的財(cái)務(wù)部門，且財(cái)務(wù)部門不能從屬于行政后勤。只有在機(jī)構(gòu)設(shè)置的硬件層面突出獨(dú)立性，財(cái)務(wù)管理才能有高度的專業(yè)性和權(quán)威性。同時(shí)，獨(dú)立的機(jī)構(gòu)設(shè)置也是確保財(cái)務(wù)管理高品質(zhì)、高效率的重要因素，也是在更大程度上防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)并提高財(cái)務(wù)安全管理水平的重要保障。

其次，要從收入管理、支出管理、預(yù)算管理、票據(jù)管理、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)檔案管理在內(nèi)各方面建立健全財(cái)務(wù)管理制度。只有在管理規(guī)章、業(yè)務(wù)規(guī)范層面給予充分的約束和指導(dǎo)，中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理才能有章可循、依法依規(guī)辦事。

再次，要建立健全與財(cái)務(wù)管理相關(guān)的績(jī)效考核的各項(xiàng)規(guī)章制度。只有在制度層面明確了財(cái)務(wù)收支、使用等各方面的獎(jiǎng)懲制度，中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理才能從制度落實(shí)到實(shí)踐，才能在最大程度上避免形式主義、徒有其表的缺陷。

（二）嚴(yán)格落實(shí)全面預(yù)算管理

現(xiàn)代管理領(lǐng)域提升科學(xué)性和有效性進(jìn)程中，預(yù)算管理是實(shí)現(xiàn)全方位和高品質(zhì)的最佳方案。實(shí)行預(yù)算管理有助于企事業(yè)單位將財(cái)務(wù)管理從傳統(tǒng)事后模式充分前置，形成事前、事中與事后相結(jié)合的全過(guò)程管理。這是從根本上實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理并在最大限度上防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的措施。而要使全面預(yù)算管理充分發(fā)揮作用，落實(shí)責(zé)任制不可或缺。只有將預(yù)算管理結(jié)果落實(shí)到每個(gè)崗位、職務(wù)與成員，并在每個(gè)具體責(zé)任人切實(shí)收益中體現(xiàn)出預(yù)算管理獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的效果，全面預(yù)算管理才能從規(guī)劃方案成為現(xiàn)實(shí)執(zhí)行的措施。這是推行全面預(yù)算管理的關(guān)鍵。

因此，中職優(yōu)化財(cái)務(wù)管理還需要嚴(yán)格落實(shí)全面預(yù)算管理。

比如，要結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)實(shí)目標(biāo)制定出能執(zhí)行、可操作的預(yù)算方案。要秉承量入為出和收支平衡的基本原則，實(shí)現(xiàn)預(yù)算目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)間的協(xié)同與融合?？梢越Y(jié)合學(xué)校實(shí)際需要將預(yù)算分為剛性與柔性兩個(gè)大類，確保預(yù)算方案既能充分滿足教學(xué)與管理的實(shí)際需要，又不出現(xiàn)浪費(fèi)，使每項(xiàng)資金最大限度發(fā)揮資源配置的重要作用。

又如，一旦預(yù)算方案確定實(shí)施，則實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)禁隨意超支、追加或出現(xiàn)違反預(yù)算管理方案的行為。要嚴(yán)格遵循“無(wú)預(yù)算不執(zhí)行”原則，除非經(jīng)預(yù)算管理小組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽章同意，否則任何部門與成員均不得出現(xiàn)超預(yù)算、違規(guī)追加預(yù)算等行為。

（三）構(gòu)建常態(tài)化、動(dòng)靜結(jié)合的資產(chǎn)管理模式

隨著職業(yè)教育招生數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，中職學(xué)校資產(chǎn)類別、規(guī)格都呈現(xiàn)出越來(lái)越復(fù)雜多樣的趨勢(shì)。這給學(xué)校財(cái)務(wù)管理提出的問(wèn)題和要求也與日俱增。而傳統(tǒng)模式下資產(chǎn)管理往往存在長(zhǎng)期靜態(tài)化、缺乏跟蹤調(diào)查的缺點(diǎn)，對(duì)資產(chǎn)管理品質(zhì)是較為不利的負(fù)面影響。

因此，新時(shí)期中職學(xué)校優(yōu)化財(cái)務(wù)管理還需要構(gòu)建常態(tài)化、動(dòng)靜結(jié)合的資產(chǎn)管理模式。比如建立健全固定資產(chǎn)臺(tái)賬制度;按照每年度全面核查、每季度重點(diǎn)核查結(jié)合每月度關(guān)鍵核查的順序，保持對(duì)所有部門、崗位和資產(chǎn)占用單位的滾動(dòng)式監(jiān)督與核實(shí);針對(duì)核實(shí)過(guò)程中出現(xiàn)的賬實(shí)或賬卡不符等情況要一查到底，確保每項(xiàng)資產(chǎn)進(jìn)出與走向都有切實(shí)可靠的跟蹤記錄。

又如，要按資金占用量大小、重要程度等制定協(xié)同核查與管理機(jī)制。也就是對(duì)資金占用量大、貴重、關(guān)鍵的資產(chǎn)采取使用單位與主管單位協(xié)同管理、動(dòng)態(tài)核查模式，確保此類資產(chǎn)情況、狀態(tài)能夠被所有相關(guān)管理方清楚掌握、充分了解。

再如，隨著使用時(shí)間的推移，部分資產(chǎn)可能存在不同程度的損耗，情況嚴(yán)重時(shí)也需要進(jìn)行報(bào)廢處理。而這些問(wèn)題都需要通過(guò)定期盤點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握。針對(duì)固定資產(chǎn)報(bào)廢的問(wèn)題首先要在管理制度上明確申請(qǐng)報(bào)廢到最終核準(zhǔn)處置的各項(xiàng)流程與步驟，其次則要在常態(tài)化核查中及時(shí)提出申請(qǐng)報(bào)告，再次是嚴(yán)格遵照制度完成報(bào)批程序，堅(jiān)決杜絕未報(bào)批通過(guò)便擅自處置待報(bào)廢資產(chǎn)的情況出現(xiàn)。

三、中等職業(yè)學(xué)校績(jī)效評(píng)價(jià)常見問(wèn)題

（一）系統(tǒng)性、全面性不足

企事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理活動(dòng)中，以績(jī)效評(píng)價(jià)促進(jìn)財(cái)務(wù)管理提質(zhì)增效是推動(dòng)管理科學(xué)化與現(xiàn)代化的重要措施之一。不過(guò)績(jī)效評(píng)價(jià)在中職財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用時(shí)間相對(duì)較短，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)均相對(duì)有限。這也造成部分中職學(xué)校財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)存在不同程度的缺陷和不足。其中之一就是系統(tǒng)性與全面性不足。

比如，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)中資金投入部分相對(duì)關(guān)注，然而資金投入后的價(jià)值產(chǎn)出卻相對(duì)忽視。又如對(duì)資金、資產(chǎn)等使用活動(dòng)相對(duì)重視，然而使用過(guò)程中又較少監(jiān)督控制。再如對(duì)于資金配置科學(xué)性關(guān)注不足，造成一方面資金來(lái)源渠道少、數(shù)量少，另一方面卻出現(xiàn)使用與管理不當(dāng)造成的不合理消耗與不必要浪費(fèi)等矛盾情況。

（二）標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范、依據(jù)不完善

除了缺乏系統(tǒng)和全面，部分中職學(xué)?？?jī)效評(píng)價(jià)還存在標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范、依據(jù)不完善的缺陷。這些學(xué)校對(duì)績(jī)效數(shù)據(jù)的匯集程度不高，造成績(jī)效評(píng)價(jià)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。而基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不全面產(chǎn)生的后果就是評(píng)價(jià)難度大，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)性、客觀性與可靠性不足。

同時(shí)，部分學(xué)校獲取數(shù)據(jù)的來(lái)源渠道較為有限，主要通過(guò)主管單位提供的數(shù)據(jù)作為參考。然而各學(xué)校自身實(shí)際情況往往與主管單位數(shù)據(jù)間存在不同程度的差異性。這種過(guò)度依賴單一渠道而缺少與本地實(shí)際結(jié)合的狀態(tài)也容易造成學(xué)校的績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果失真失實(shí)。

此外，也有個(gè)別學(xué)校在財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)中存在以人為主觀取代客觀數(shù)據(jù)結(jié)果的情況。也就是在評(píng)價(jià)中存在較為突出的經(jīng)驗(yàn)主義和主觀主義，這也是影響績(jī)效評(píng)價(jià)品質(zhì)的重要原因之一。

四、中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)化績(jī)效評(píng)價(jià)基本原則

（一）綜合原則

中職學(xué)校財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)需要得到與學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)各環(huán)節(jié)相關(guān)的結(jié)果，而不是其中一項(xiàng)或若干。同時(shí)，進(jìn)行財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)也是發(fā)現(xiàn)并掌握學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)現(xiàn)存缺陷與漏洞的重要手段，需要借助績(jī)效評(píng)價(jià)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行全方位的優(yōu)化與提升。因此堅(jiān)持綜合原則是提高績(jī)效評(píng)價(jià)水平的核心之一。

傳統(tǒng)模式下中職學(xué)校的績(jī)效評(píng)價(jià)之所以存在種種的問(wèn)題，一個(gè)重要原因就是管理視角相對(duì)局部和片面，未能立足全局實(shí)現(xiàn)績(jī)效評(píng)價(jià)的全面覆蓋。因此，新形勢(shì)下中職學(xué)校優(yōu)化財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)需要更加具備戰(zhàn)略視角，從全面優(yōu)化財(cái)務(wù)管理架構(gòu)的宏觀高度充分發(fā)揮績(jī)效評(píng)價(jià)的積極作用。

（二）有效原則

進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)的目的在于能夠?qū)⒃u(píng)價(jià)結(jié)論用于改進(jìn)學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)，這些評(píng)價(jià)結(jié)論需要發(fā)揮出提質(zhì)增效的積極作用，要使各項(xiàng)獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施發(fā)揮出實(shí)際效應(yīng)。即，中職學(xué)校財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化還需要堅(jiān)持有效原則。

一方面，提升績(jī)效評(píng)價(jià)有效性需要立足本校實(shí)際，使財(cái)務(wù)管理與績(jī)效評(píng)價(jià)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的制定均與學(xué)校具體情況切實(shí)相關(guān)，同時(shí)從制度構(gòu)建到具體實(shí)踐都有高度可操作性。另一方面，績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系不僅需要覆蓋財(cái)務(wù)管理工作全局，而且要與各環(huán)節(jié)、崗位、人員的實(shí)際情況高度契合，既能真實(shí)反映實(shí)際工作的客觀情況，又具有科學(xué)、合理、適宜的激勵(lì)作用，有助于被評(píng)價(jià)對(duì)象獲得良性、正面引導(dǎo)。

五、中等職業(yè)學(xué)?？?jī)效評(píng)價(jià)優(yōu)化策略

（一）完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)

中職學(xué)校提升財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)活動(dòng)的品質(zhì)首先需要加快完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)。首先要清晰界定被評(píng)價(jià)對(duì)象的責(zé)權(quán)邊界;制定高度清晰、透明的評(píng)價(jià)規(guī)則、操作辦法、工作流程、組織辦法與結(jié)論實(shí)施等。而為在更大程度上實(shí)現(xiàn)制度與系統(tǒng)構(gòu)建的專業(yè)性、科學(xué)性、可操作性，較為理想的方式是設(shè)置專門的績(jī)效評(píng)價(jià)部門，選擇具備理論知識(shí)與實(shí)踐技能的專業(yè)化財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)人員。

其次，要建立健全全流程與全方位評(píng)價(jià)制度。即，要從資產(chǎn)購(gòu)入、費(fèi)用支出到資金分配都建立起績(jī)效評(píng)價(jià)制度。資產(chǎn)購(gòu)入環(huán)節(jié)以政府直購(gòu)方式為佳。這將有助于學(xué)校財(cái)政劃撥資金從經(jīng)濟(jì)效益到社會(huì)效益的最大化。費(fèi)用支出環(huán)節(jié)以直接支付優(yōu)于間接支付。直接支付將在更大程度上促進(jìn)財(cái)政劃撥經(jīng)費(fèi)效益提升。而分配環(huán)節(jié)的重點(diǎn)之一是成本與收益的比值，要通過(guò)分類監(jiān)督與核查提高對(duì)資金分配合理性與有效性的控制水平。

（二）提升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置客觀性、精細(xì)化、準(zhǔn)確性

前面已經(jīng)提到過(guò)傳統(tǒng)模式下中職學(xué)?？?jī)效評(píng)價(jià)在標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)方面存在一定缺陷。這主要是由于抽樣方法選擇時(shí)采取個(gè)別樣本或局部樣本采樣都有不同程度的局限性。對(duì)整體樣本的覆蓋不足始終會(huì)在績(jī)效評(píng)價(jià)中出現(xiàn)失真與失實(shí)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。但這是傳統(tǒng)模式受到技術(shù)限制的必然結(jié)果。因此，信息時(shí)代背景下，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)樣本全覆蓋已具有完全可操作性。借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)全部樣本數(shù)據(jù)的系統(tǒng)性核算將有助于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置更加符合本地實(shí)際。而在技術(shù)支持下，中職學(xué)校優(yōu)化績(jī)效評(píng)價(jià)品質(zhì)就可在更大程度上提升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置客觀性、精細(xì)化、準(zhǔn)確性。

比如，按照資金類型、用途、性質(zhì)、特點(diǎn)等分類，分析不同指標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再結(jié)合宏觀政策、歷史數(shù)據(jù)、專家意見等建成績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)，采取數(shù)據(jù)庫(kù)存貯與核算的方式實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性與規(guī)范化。由于數(shù)據(jù)庫(kù)涵蓋了從歷史到當(dāng)下全部評(píng)價(jià)對(duì)象的資料，且各項(xiàng)分類高度細(xì)化，這種評(píng)價(jià)模式能基于客觀數(shù)據(jù)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)定量與定性分析，從而在最大程度上規(guī)避人為主觀評(píng)價(jià)的偏頗與隨意。

（三）創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，提升評(píng)價(jià)品質(zhì)

理論知識(shí)與實(shí)踐技術(shù)的發(fā)展極大豐富了財(cái)務(wù)管理工作機(jī)制與模式，也為優(yōu)化財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)提供了更多可選擇方案。因此，新形勢(shì)下高職學(xué)校優(yōu)化績(jī)效評(píng)價(jià)還需要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，提升評(píng)價(jià)品質(zhì)。

比如，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際科學(xué)選擇包括最低成本法、目標(biāo)評(píng)價(jià)法、成本效益法、綜合指數(shù)法等在內(nèi)的各類科學(xué)評(píng)價(jià)方法。多種評(píng)價(jià)手段的綜合應(yīng)用有助于從多個(gè)維度得到學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)與資金運(yùn)營(yíng)的真實(shí)狀態(tài)與客觀形式，這對(duì)提高績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)確度、可靠性更為有益。

又如，財(cái)務(wù)工作中，時(shí)常會(huì)存在定性指標(biāo)和定量指標(biāo)同時(shí)存在的現(xiàn)象，因此在展開績(jī)效評(píng)價(jià)的時(shí)候，對(duì)于兩個(gè)方面的指標(biāo)，都需要形成關(guān)注，要協(xié)同兼顧，確?？?jī)效評(píng)價(jià)的全面性與合理性。

六、結(jié)語(yǔ)

中職財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題，不僅是由于缺少對(duì)先進(jìn)管理技術(shù)的理解與應(yīng)用，更是管理理念因循守舊、原地踏步的不良后果。因此，新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理與績(jī)效評(píng)價(jià)既要著眼于落實(shí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與“職教二十條”的改革任務(wù)，但更重要的是推動(dòng)管理觀念、意識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，徹底顛覆業(yè)務(wù)與管理失衡的落后思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理與績(jī)效評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性與規(guī)范化。這不僅是中職學(xué)校財(cái)務(wù)工作探索科學(xué)化與現(xiàn)代化的重要手段，也是新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校落實(shí)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)改革任務(wù)并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重中之重。

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