我國院系資料室閱讀推廣活動(dòng)實(shí)踐影響力探索

王韞梅

關(guān)鍵詞：院系資料室;專業(yè)閱讀推廣;影響力;策略

摘 要：文章研究了高校院系資料室的讀者服務(wù)工作，梳理和思考了閱讀推廣活動(dòng)的意義和價(jià)值，通過重慶文理學(xué)院外國語學(xué)院資料室的相關(guān)探索與實(shí)踐案例，從策略分析的角度思考了院系資料室開展閱讀推廣工作的路徑，提出了院系資料室專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)的提升策略，以期院系資料室不忘初心，準(zhǔn)確把握服務(wù)方向，做好閱讀推廣工作。

中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）07-0059-03

1 院系資料室閱讀推廣工作的特點(diǎn)

院系資料室既是高校根據(jù)讀者的學(xué)科服務(wù)需求特別設(shè)立的讀者服務(wù)部門，也是高校通過服務(wù)讀者提升教學(xué)能力、幫助專業(yè)人才適應(yīng)社會(huì)的服務(wù)育人部門。院系資料室應(yīng)順應(yīng)新時(shí)代圖書館事業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型要求，積極開展閱讀推廣服務(wù)[1]。開展閱讀推廣服務(wù)是高校圖書館的基本職能及主要工作，不僅能夠提高讀者對(duì)高校圖書館的認(rèn)可度，還能夠有效提高館藏資源的利用率[2]。將傳統(tǒng)的文獻(xiàn)借閱、圖書宣傳、閱讀輔導(dǎo)與專業(yè)的教育教學(xué)相結(jié)合，開展形式多樣的專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)，是高校院系資料室推廣專業(yè)文獻(xiàn)資源的重要途徑。高校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)的目的是促進(jìn)館藏知識(shí)資源的傳播與利用，幫助專業(yè)人才自然孵化，以適應(yīng)社會(huì)需求。相較于高校圖書館，高校院系資料室開展的專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)具有背景的時(shí)代性、類型的獨(dú)特性、方式的多樣性和內(nèi)容的專業(yè)性。閱讀推廣工作具有強(qiáng)烈的時(shí)代性，院系資料室只有緊扣時(shí)代發(fā)展主題，開展與時(shí)俱進(jìn)的閱讀推廣活動(dòng)，才能從思想上引領(lǐng)讀者正確地閱讀。專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)的類型多樣，院系資料室會(huì)根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)，開展多種形式的閱讀推廣活動(dòng)，提高讀者自主學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的能力。另外，院系資料室開展的專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)只有注重傳承性、持續(xù)性和實(shí)效性，才能真正起到示范作用，貫徹閱讀推廣工作中的知識(shí)轉(zhuǎn)移和人才自然孵化理念，引導(dǎo)專業(yè)人才為我國的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

2 院系資料室專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)的路徑探索與實(shí)踐

2019年12月以來，新型冠狀病毒肺炎疫情在全球肆虐，圖書館界開展了一系列閱讀推廣活動(dòng)，旨在幫助人們正確看待疫情，共渡難關(guān)。院系資料室如何在這一關(guān)鍵時(shí)期正確發(fā)揮自身價(jià)值，是值得高校管理人員思考的問題。院系資料室應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷研究和探索專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)實(shí)踐路徑，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)閱讀強(qiáng)化讀者能力、閱讀溫暖人心、閱讀療愈心靈、閱讀滿足讀者需求、閱讀成就讀者夢(mèng)想的閱讀推廣目標(biāo)。筆者以重慶文理學(xué)院外國語學(xué)院資料室為例，闡述了其對(duì)于專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)的探索與實(shí)踐。

2.1 閱讀強(qiáng)化讀者能力

2020年1月8日，重慶文理學(xué)院外國語學(xué)院資料室組織商務(wù)英語讀者開展了“跨境電商”讀者實(shí)踐活動(dòng)，盡管有疫情的影響，活動(dòng)參與者們?nèi)匀粓?jiān)持利用北京南北公司電商平臺(tái)完成了相關(guān)的自主學(xué)習(xí)，在與其他參與者的良性互動(dòng)中強(qiáng)化了自身實(shí)踐能力。2020年3月30日，“跨境電商”讀者實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束，在活動(dòng)參與者中，以4名學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)以人均8，900分的高分獲得了特等獎(jiǎng)，得到了北京南北公司工程師的高度認(rèn)可。“跨境電商”讀者實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)了“企業(yè)—產(chǎn)業(yè)—專業(yè)—閱讀”的循環(huán)發(fā)展，自活動(dòng)開展以來，重慶文理學(xué)院外國語學(xué)院資料室的讀者QQ群成員由原來的150人增至546人，占外國語學(xué)院學(xué)生人數(shù)的55.7%。

2.2 閱讀溫暖人心

院系資料室館員在面對(duì)危及人們生命安全的突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，應(yīng)先確保自身處于冷靜、理智的狀態(tài)，再以積極的心態(tài)做好讀者心理疏導(dǎo)及本職服務(wù)工作，緩解讀者的緊張、恐慌情緒，增強(qiáng)讀者戰(zhàn)勝突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信心。重慶文理學(xué)院外國語學(xué)院資料室于2020年春季開展了“墨喚韶暉，閱綻芳華”經(jīng)典圖書讀后感征文活動(dòng)，館員在讀者QQ群內(nèi)與讀者進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，征集經(jīng)典名著讀后感，幫助讀者樹立信心，并及時(shí)辟謠，改變讀者對(duì)于新型冠狀病毒的錯(cuò)誤認(rèn)知，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的決心，有效緩解了讀者的緊張、恐慌情緒，最終共有72位讀者提交了原創(chuàng)的經(jīng)典名著讀后感作品。經(jīng)典圖書讀后感征文活動(dòng)激發(fā)了讀者的閱讀熱情，豐富了他們的精神生活，在疫情中溫暖了他們的心靈。

2.3 閱讀療愈心靈

2020年3月，重慶文理學(xué)院外國語學(xué)院資料室在讀者QQ群內(nèi)開展了“涅槃之痛，閱讀生花”戰(zhàn)“疫”詩歌征集活動(dòng)，共收到99位師生讀者的原創(chuàng)詩歌作品。重慶文理學(xué)院外國語學(xué)院資料室通過組織讀者創(chuàng)作、朗誦詩歌的方式，將讀者服務(wù)與高校教育教學(xué)相結(jié)合，在療愈讀者心靈的同時(shí)，收到了較好的教育教學(xué)效果[3]。

2.4 閱讀滿足讀者需求

通過多種服務(wù)方式滿足讀者的閱讀需求，是院系資料室開展專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)的主要目的之一?！伴]館不閉云服務(wù)”是高校圖書館和院系資料室響應(yīng)“停課不停教”號(hào)召的最佳方式[4-5]。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控期間，館員應(yīng)發(fā)揮專業(yè)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，輔助教師完成在線教學(xué)任務(wù)，為教師推薦優(yōu)秀的教材和教參資源[6]，為學(xué)生推薦適合他們閱讀的課外閱讀資源，并積極開展專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)，保障高校線上教學(xué)的效果。院系資料室可參考借鑒部分高校圖書館的工作方式，開展針對(duì)讀者的應(yīng)急服務(wù)工作。重慶文理學(xué)院外國語學(xué)院資料室參考了北京大學(xué)圖書館的工作方式，開展了無接觸網(wǎng)絡(luò)借閱服務(wù)，為讀者推送館藏信息資源，使讀者在疫情期間也能夠堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)[7]。

2.5 閱讀成就讀者夢(mèng)想

2020年6月，重慶文理學(xué)院復(fù)學(xué)，其外國語學(xué)院資料室通過溫馨的提示、隔離閱覽座位等方式做好了疫情防控工作，號(hào)召讀者在家讀書，不聚集，不聚會(huì)，不聚餐，及時(shí)規(guī)劃復(fù)學(xué)后的閱讀推廣服務(wù)工作，開展線上讀書活動(dòng)，在保障讀者生命健康安全的同時(shí)，提高了他們的閱讀能力。2021年，重慶文理學(xué)院外國語學(xué)院資料室對(duì)2020年閱讀推廣活動(dòng)的優(yōu)秀參與者進(jìn)行了表彰，其中包括300余名通過QQ群參與活動(dòng)的讀者和80余名參與線下活動(dòng)的讀者，資料室邀請(qǐng)了考上中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、中南大學(xué)等高校的研究生與讀者共同參加表彰會(huì)，與館員一起，分別從閱讀鑄就書香氣質(zhì)、閱讀讓人遇事冷靜、閱讀提升研究興趣、閱讀使人理性思考、閱讀牽手夢(mèng)想齊歡歌、閱讀成就人生贏家等六個(gè)方面分享了考研的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為讀者提供了適合他們的閱讀建議和學(xué)習(xí)方法，幫助他們成就夢(mèng)想。

3 院系資料室專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)影響力的提升策略

3.1 緊扣專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)的開展形式

有學(xué)者提出，專業(yè)閱讀推廣服務(wù)應(yīng)面向經(jīng)濟(jì)及其他社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展，沿著“企業(yè)—產(chǎn)業(yè)—社會(huì)”的路線，形成專業(yè)的學(xué)派，盲目追求新概念與新時(shí)尚、創(chuàng)新不守正、虛而不實(shí)等都將得到教訓(xùn)[8]。院系資料室的專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)緊隨時(shí)代潮流，以專業(yè)的姿態(tài)服務(wù)讀者，為師生搭建溝通互動(dòng)的橋梁，開展形式多樣的專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)，號(hào)召讀者“幸福閱讀，同心戰(zhàn)疫”[9]。

3.2 提升館員專業(yè)素養(yǎng)

館員的專業(yè)素養(yǎng)是其從事閱讀推廣工作的基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)閱讀推廣目標(biāo)的前提。館員應(yīng)在開展專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)的過程中堅(jiān)守職業(yè)操守，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。院系資料室應(yīng)針對(duì)新入職的館員開展崗前培訓(xùn)工作，提高他們的綜合能力，鼓勵(lì)他們策劃和組織專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)。在日常工作中，館員應(yīng)充分調(diào)動(dòng)讀者的閱讀積極性，營造良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)讀者積極參與專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)。

4 結(jié)語

相關(guān)實(shí)踐結(jié)果證明，高校院系資料室開展的專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)影響深遠(yuǎn)，提升了我國高校讀者的專業(yè)水平，為社會(huì)輸送了更加優(yōu)秀的專業(yè)人才。院系資料室在開展專業(yè)閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，不僅應(yīng)與高校的專業(yè)教學(xué)掛鉤，提高讀者的專業(yè)知識(shí)水平及閱讀能力，還應(yīng)改變傳統(tǒng)的讀者服務(wù)理念，以更加溫馨的服務(wù)滿足讀者的多元化需求，使院系資料室成為高校思想政治理論實(shí)踐教學(xué)的重要平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》的通知（教高【2015】14號(hào)）[EB/OL].[2021-05-11].http：//www.scal.edu.cn/gczn/sygc.

[2] 楊哲.微課對(duì)高校圖書館閱讀推廣工作的啟示[J].河南教育（高教），2014（8）：42-43.

[3] 我院召開專題學(xué)工例會(huì)[EB/OL].[2021-05-11].http：//english.cqwu.net/article_299055.html.

[4] 閉館不閉“云服務(wù)”[EB/OL].[2021-05-11].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1658545814525911 343&wfr=spider&for=pc.

[5] 祝智庭，彭紅超.全媒體學(xué)習(xí)生態(tài)：應(yīng)對(duì)大規(guī)模疫情時(shí)期上學(xué)難題的實(shí)用解方[J].中國電化教育，2020（3）：1-6.

[6] 王波，周春霞，陳凌，等.積極融入新冠肺炎疫情防控大局，切實(shí)創(chuàng)新非常時(shí)期服務(wù)策略：全國高校圖書館疫情防控期間服務(wù)創(chuàng)新情況調(diào)研報(bào)告[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2020（2）：5-17，29.

[7] 溫暖！北京大學(xué)圖書館將開通“送書到樓”服務(wù)[EB/OL].[2021-05-11].https：//www.thepaper.cn/newsDetail_forward_5706449.

[8] 柯平.迎接下一代情報(bào)學(xué)的誕生：情報(bào)學(xué)的危機(jī)與變革[J].情報(bào)科學(xué)，2020（2）：3-10.

[9] 幸福閱讀，同心戰(zhàn)“疫” 我院2020年春季“墨喚韶輝，閱綻芳華”閱讀推廣活動(dòng)圓滿完成[EB/OL].[2021-05-11].http：//english.cqwu.net/article_301138.html.

（編校：馮 耕）