圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)與推廣路徑

伍 巧，徐建華，陸 艷

0 引言

2019年3月4日習(xí)近平總書記在全國(guó)兩會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“共和國(guó)是紅色的，不能淡化這個(gè)顏色。”[1]這一重要論述體現(xiàn)了弘揚(yáng)紅色文化與傳承紅色基因的重要性。圖書館是收藏人類文化遺產(chǎn)的重要場(chǎng)所，理應(yīng)對(duì)每一個(gè)時(shí)代的文化，尤其是優(yōu)秀文化積淀，以及由此而產(chǎn)生的文獻(xiàn)資源有完整的收集、整理、記錄與反映。然而，從當(dāng)前的現(xiàn)狀來(lái)看，當(dāng)今的圖書館似乎沒(méi)有很好地實(shí)現(xiàn)此職能，主要表現(xiàn)為許多圖書館紅色文獻(xiàn)的收集缺乏系統(tǒng)性和整體性，紅色文獻(xiàn)的收集基本處于自發(fā)狀態(tài)。紅色文獻(xiàn)是紅色文化的重要載體，圖書館履行保存人類文化遺產(chǎn)的使命，就一定要對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命斗爭(zhēng)時(shí)期與社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期產(chǎn)生的紅色文獻(xiàn)進(jìn)行專門而系統(tǒng)的收集、收藏與提供利用，助力紅色文化傳播。

通過(guò)研究梳理發(fā)現(xiàn)，關(guān)于紅色文獻(xiàn)，研究對(duì)象集中于高校圖書館、革命老區(qū)圖書館，研究?jī)?nèi)容以紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)為主，主要涉及紅色文獻(xiàn)的收集整理與數(shù)字化建設(shè)、以紅色文獻(xiàn)為基礎(chǔ)的閱讀推廣研究等方面。對(duì)紅色文獻(xiàn)收集與整理研究，主要探討紅色文獻(xiàn)的收集范圍、物質(zhì)載體、收集方式、收集中應(yīng)注意的問(wèn)題等[2-5]，對(duì)紅色文獻(xiàn)閱讀推廣的研究主要包括意義、推廣方式、存在問(wèn)題與建議等[6-10]。對(duì)相應(yīng)的空間、服務(wù)建設(shè)研究較少，尤其缺乏對(duì)紅色文獻(xiàn)建設(shè)的系統(tǒng)性研究。本文通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，對(duì)國(guó)內(nèi)圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理，分析了影響圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)的因素，探究了現(xiàn)有建設(shè)中的不足，提出相應(yīng)的建議，以期為國(guó)內(nèi)圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)實(shí)踐提供思路。

1 網(wǎng)絡(luò)調(diào)研過(guò)程

本文使用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法，主要考察當(dāng)前圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)現(xiàn)狀，調(diào)研時(shí)間為2021年1-2月。調(diào)研對(duì)象為已經(jīng)開展此項(xiàng)工作的圖書館，調(diào)研步驟是，以“紅色書屋”“紅色圖書館”“紅色圖書專架”等關(guān)鍵詞，通過(guò)百度平臺(tái)檢索有關(guān)圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)的新聞報(bào)道、通知公告等，再按相關(guān)度排序。因網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容過(guò)多，本文僅選取內(nèi)容不同且具有較高價(jià)值的網(wǎng)頁(yè)條目，主要原則為：(1)正文內(nèi)容不重復(fù)；(2)涉及不同類型圖書館；(3)體現(xiàn)紅色文獻(xiàn)建設(shè)。選取數(shù)量以網(wǎng)頁(yè)飽和為標(biāo)準(zhǔn)。共選取到具有代表性的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容64條，將已收集到的64條條目整合，提取其中對(duì)現(xiàn)狀分析有用的關(guān)鍵語(yǔ)句，再歸類整理，以系統(tǒng)分析圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)現(xiàn)狀。

2 圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 按建設(shè)主體劃分的建設(shè)模式

在對(duì)64條文本內(nèi)容梳理后發(fā)現(xiàn)，圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)按照建設(shè)主體可劃分為以圖書館為主體的建設(shè)，圖書館與其他機(jī)構(gòu)合作建設(shè)，其他主體建設(shè)等3種模式。以圖書館為主體的建設(shè)可以分為館內(nèi)建設(shè)與館外建設(shè)2種；其他主體建設(shè)可以分為個(gè)人收藏建設(shè)、機(jī)構(gòu)建設(shè)、個(gè)人收藏者與機(jī)構(gòu)合作建設(shè)3種，64條數(shù)據(jù)的基本情況如表1。

表1 不同類型紅色文獻(xiàn)建設(shè)模式

在以圖書館為建設(shè)主體的紅色文獻(xiàn)建設(shè)中，圖書館的類型主要包括一般地區(qū)公共圖書館、革命老區(qū)圖書館、高校圖書館等。從空間角度來(lái)看，圖書館的館內(nèi)建設(shè)常常是設(shè)置專門的紅色主題空間、紅色閱讀專區(qū)、紅色文獻(xiàn)專架、紅色數(shù)字圖書館等。圖書館館外建設(shè)通常是以館外主題分館的形式開展，具有較大的空間和館藏量，有助于舉辦相關(guān)宣傳輔導(dǎo)活動(dòng)或開展其他延伸服務(wù)。

圖書館也常與其他機(jī)構(gòu)合作開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)，如延安火車站“紅色書屋”，是延安市圖書館與延安火車站打造的紅色文獻(xiàn)基地，有助于弘揚(yáng)延安精神，傳承紅色文化。

個(gè)人收藏者獨(dú)立開展，個(gè)人收藏者提供藏書、地方政府或其他機(jī)構(gòu)資助建設(shè)的情況雖然較少，但很有特點(diǎn)。山東禹城市退休干部范建政利用自己的藏書建立“紅色經(jīng)典古舊書屋”，如今成為青少年愛國(guó)主義教育基地。在新疆阿勒泰地區(qū)青河縣阿熱勒鄉(xiāng)布河壩村，70多歲的哈薩克族老人恰力·阿布的哈斯木以自己多年收集的紅色文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，在阿熱勒鄉(xiāng)黨委政府、青河縣委縣政府和黑龍江省援疆干部的支持下，建立95平方米的紅色書屋。非圖書館機(jī)構(gòu)為傳播紅色文化建立小規(guī)模的紅色書屋，是其他主體建設(shè)較為常見的模式。比如，地方黨史研究室等機(jī)構(gòu)為了滿足社區(qū)人們學(xué)習(xí)的需求，常常會(huì)建立紅色書屋或紅色書柜。又如，常州市各新華書店門店均設(shè)立“紅色書屋”或“紅色書柜”，供市民閱讀或購(gòu)買。

2.2 建設(shè)內(nèi)容

目前國(guó)內(nèi)圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)的內(nèi)容包括館藏建設(shè)、空間建設(shè)與特色服務(wù)建設(shè)，發(fā)展路徑為以紅色文獻(xiàn)為主體，以空間為載體，提供以閱覽為基礎(chǔ)的宣傳教育特色服務(wù)。

(1)館藏建設(shè)。圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)模式從嚴(yán)格意義講，大多缺乏完整性和系統(tǒng)性。一方面，建設(shè)主體多元，均有較高的建設(shè)熱情，但缺乏完善的合作與共享機(jī)制；另一方面，通常僅將具有此類性質(zhì)的圖書放在一起，沒(méi)有深入挖掘與開發(fā)。館藏資源多以紙質(zhì)為主，類型包括與紅色相關(guān)的圖書、雜志、報(bào)紙、宣傳畫冊(cè)、音視頻資料等，數(shù)字資源建設(shè)尚處于起步與初步建設(shè)之中。比如，上海交通大學(xué)圖書館開發(fā)《紅色報(bào)刊檔案數(shù)據(jù)庫(kù)》，延安大學(xué)圖書館開發(fā)《延安時(shí)期中共中央機(jī)關(guān)報(bào)全文數(shù)據(jù)庫(kù)》。

館藏規(guī)模通常是依據(jù)圖書館空間的大小與服務(wù)對(duì)象確定，以紅色書屋、紅色圖書館、紅色文獻(xiàn)專區(qū)為形式，各館不一，館內(nèi)建設(shè)與館外建設(shè)通常有所區(qū)別。一般館內(nèi)設(shè)置的紅色文獻(xiàn)閱讀專區(qū)書籍較多，館外設(shè)置的紅色書屋、紅色圖書館圖書相對(duì)較少，但也不是絕對(duì)的。仁化縣紅色圖書館內(nèi)藏紙質(zhì)圖書和地方文獻(xiàn)共25，600余冊(cè)，報(bào)刊42種、地方文獻(xiàn)125種、電子圖書3，000多冊(cè)、電子報(bào)刊500多種；巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館的紅色閱讀專區(qū)藏書1萬(wàn)余冊(cè)；吉安市青原區(qū)紅色旅游書屋館藏規(guī)模為5，000余冊(cè)；長(zhǎng)沙市社區(qū)紅色書屋有紅色文獻(xiàn)500余冊(cè)。此外，一些縣級(jí)公共圖書館的“喜迎十九大系列圖書”專柜，僅放置紅色經(jīng)典書刊30余冊(cè)。

館藏建設(shè)的內(nèi)容主要包括：一是時(shí)政與黨史文獻(xiàn)資料，尤其是社區(qū)黨史研究室建立的紅色書屋，主要內(nèi)容一般以黨史文獻(xiàn)資料為主；二是關(guān)于革命抗戰(zhàn)歷史的紅色文化書籍；三是歷屆國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要文獻(xiàn)，包括習(xí)近平主席重要講話與其讀過(guò)的相關(guān)書籍；四是馬克思主義等政治理論讀物；五是其他類型，即具有當(dāng)?shù)靥厣臅?/p>

館藏來(lái)源也呈多樣性特征，大致可以分為購(gòu)買、紅色先賢或其他個(gè)人捐贈(zèng)、私人收藏轉(zhuǎn)為公有藏書等類型。

(2)空間建設(shè)。紅色文獻(xiàn)建設(shè)常常伴隨著紅色空間建設(shè)來(lái)開展，從面積來(lái)看，有幾十平方米到幾百平方米不等。以紅色書屋等為主要形式的紅色空間常常伴隨著人性化的設(shè)計(jì)與精巧的布局。多數(shù)紅色圖書館具有紅色元素的設(shè)計(jì)，常見的紅色元素包括紅色名人的經(jīng)典語(yǔ)錄、畫像、紅色主題圖片、其他特色展覽品等。比如，太原市圖書館馬克思書房的空間設(shè)計(jì)與空間元素均以吸引讀者參與為前提，包括卡通式的馬克思圖像、半弧形階梯式書架環(huán)繞著的區(qū)域——“馬克思大腦”、多功能的空間規(guī)劃、木制的書架、多元的裝修色調(diào)等。

在空間建設(shè)方面，紅色空間通常除設(shè)置圖書閱覽區(qū)之外，有些還具有展覽區(qū)和較大的活動(dòng)區(qū)域。比如，嘉興市圖書館“紅船·中心書苑”，劃分出較清晰的閱讀區(qū)域、討論區(qū)域、數(shù)字閱讀區(qū)域等，太原市圖書館馬克思書房將空間布局與功能相結(jié)合，分為展覽區(qū)、閱讀區(qū)、宣傳教育區(qū)和交流研討區(qū)，有助于在不同空間為讀者提供更為明確與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。紅色書柜的設(shè)置，通常是基于服務(wù)對(duì)象與服務(wù)主題來(lái)確定。比如，為了加強(qiáng)對(duì)少年兒童的愛國(guó)主義教育，鎮(zhèn)江市圖書館在少兒館一樓設(shè)立了紅色主題少兒閱讀專架。

(3)特色服務(wù)建設(shè)。圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)所能提供的服務(wù)通常包含：一是基礎(chǔ)服務(wù)，即圖書借閱、流通服務(wù)。比如，秦皇島市燕海里社區(qū)的紅色圖書館除為讀者提供各類黨建黨史圖書與報(bào)刊之外，還可觀看紅色電影、黨建視頻等。二是閱讀推廣服務(wù)，包括講座、展覽、演講等活動(dòng)。比如，上海楊浦區(qū)新江灣城街道黨建服務(wù)中心智慧苑紅色書屋通過(guò)舉辦講座論壇、組織展覽展示、選樹先進(jìn)典型等方式，開展黨史學(xué)習(xí)教育。為慶祝建黨百年，許多圖書館還開展了線上黨課。比如，太原市圖書館馬克思書房開設(shè)“微黨課”，普及黨史知識(shí)，使黨史教育深入人心。三是場(chǎng)地服務(wù)，即為讀者提供研討與交流的空間。四是志愿者服務(wù)，為讀者提供做志愿者的機(jī)會(huì)等。

服務(wù)對(duì)象主要包括附近的居民、本地與外地的黨政人員、企事業(yè)單位員工、大中小學(xué)生、游客等。以公共圖書館為建設(shè)主體的紅色主題空間服務(wù)人群比較廣泛，是面向全社會(huì)；高校圖書館紅色主題空間主要為全校師生服務(wù)；紅色旅游主題空間主要面向游客提供服務(wù)；社區(qū)或企業(yè)紅色主題空間一般是面向社區(qū)居民或企業(yè)員工提供服務(wù)。

服務(wù)方式主要包括：一是讀者參觀空間內(nèi)提供的紅色文獻(xiàn)展覽。二是售書。比如，天津圖書大廈在紅色智能書屋里設(shè)置“云智能售書機(jī)”，讀者通過(guò)液晶顯示屏查詢柜內(nèi)圖書，還可通過(guò)微信、支付寶購(gòu)買。三是掃碼借書，讀者通過(guò)微信掃碼直接借閱圖書。四是思政教育基地，讀者接受圖書館的黨課教育活動(dòng)，也可以通過(guò)該空間舉辦主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)。

3 圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)影響因素與存在問(wèn)題

3.1 影響圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)的因素

從現(xiàn)有的建設(shè)情況來(lái)看，圖書館開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)的影響因素大致包括建設(shè)主體、定位、目的、管理、政府支持、社會(huì)力量參與等方面。

從建設(shè)主體來(lái)看，國(guó)內(nèi)圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)呈現(xiàn)以圖書館為主，其他機(jī)構(gòu)廣泛參與的多元化特點(diǎn)，各建設(shè)主體的服務(wù)群體與服務(wù)目標(biāo)有所差異。從定位來(lái)看，不論開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)的主體是圖書館，抑或是其他機(jī)構(gòu)與個(gè)人收藏者，定位多為思想或者知識(shí)的傳播陣地，但由于服務(wù)群體的不同，定位有所差異，大致包括一般性的紅色文化宣傳陣地、黨史傳播地、黨政交流室、為紅色旅游服務(wù)等。從目的來(lái)看，紅色文獻(xiàn)建設(shè)總體目標(biāo)為傳播紅色文化，具體目的因圖書館性質(zhì)、功能有所差異。定位與目的不同，意味著館藏內(nèi)容的不同，提供的服務(wù)也會(huì)有所差異。從管理來(lái)看，一般都有專門的工作人員進(jìn)行管理，但管理在數(shù)據(jù)中的體現(xiàn)較少。有政府大力支持和社會(huì)力量參與的紅色文獻(xiàn)建設(shè)，基本都有獨(dú)立的空間，資源比較豐富，服務(wù)呈現(xiàn)多樣性的特點(diǎn)，宣傳力度較大，報(bào)道媒體的權(quán)威性較高。由此可以看出，政府支持與社會(huì)力量參與，既會(huì)影響紅色文獻(xiàn)建設(shè)的前期，也會(huì)對(duì)今后的發(fā)展產(chǎn)生持續(xù)影響。

3.2 存在問(wèn)題

(1)實(shí)踐中的問(wèn)題。從圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)模式來(lái)看，總體呈現(xiàn)出主體多元、形式多樣的特點(diǎn)，但多以自發(fā)為主，沒(méi)有完善的建設(shè)機(jī)制，容易重復(fù)建設(shè)或效率低下，且大部分紅色文獻(xiàn)建設(shè)多以紙質(zhì)資源為主，數(shù)字化建設(shè)尚處于起步階段，缺乏系統(tǒng)性與完整性。從空間建設(shè)看，空間設(shè)計(jì)中的紅色元素較為單一，多樣性與吸引力不足；整體的空間布局也呈現(xiàn)出不完整和不盡合理的特點(diǎn)；圖書館對(duì)于紅色文獻(xiàn)的開發(fā)與利用亦呈現(xiàn)出不充分的特征；各圖書館、機(jī)構(gòu)和個(gè)人收藏者之間尚未開展紅色文獻(xiàn)的聯(lián)合建設(shè)，缺乏統(tǒng)一的建設(shè)機(jī)制。簡(jiǎn)而言之，國(guó)內(nèi)圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)缺乏標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化，尤其是整體性建設(shè)不足。

(2)理論思考不足。從現(xiàn)實(shí)建設(shè)的不足中反映出的問(wèn)題，根本原因是理論思考不足，圖書館與其他主體在開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)時(shí)缺乏理論支持與指導(dǎo)。許多機(jī)構(gòu)尚沒(méi)有樹立紅色文獻(xiàn)建設(shè)意識(shí)，或?qū)⑴c紅色有關(guān)的文獻(xiàn)簡(jiǎn)單陳列在書架上，或沒(méi)有對(duì)紅色文獻(xiàn)進(jìn)行集中展示，缺乏系統(tǒng)性思考。目前的紅色文獻(xiàn)建設(shè)基本處于以自發(fā)探索為主，理論研究與理論指導(dǎo)仍需進(jìn)一步提升與完善。如不同類型圖書館的紅色文獻(xiàn)建設(shè)應(yīng)如何開展，如何顯現(xiàn)出獨(dú)有的建設(shè)特色，應(yīng)該基于怎樣的主題與專題開展，不同類型圖書館之間的紅色文獻(xiàn)建設(shè)如何做到各有特色，形成整體，共建共享？此外，從歷史唯物主義角度看，紅色文獻(xiàn)的原始文獻(xiàn)通常極具時(shí)代特征，在當(dāng)今社會(huì)原樣推出是否合適，是否需要設(shè)置查閱級(jí)別？數(shù)字化過(guò)程與數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)到底應(yīng)該揭示到何種深度，是否要預(yù)設(shè)查閱權(quán)限？對(duì)于諸如此類的問(wèn)題，都應(yīng)該積極開展研究。

4 圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)與推廣路徑

從國(guó)內(nèi)圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，圖書館對(duì)于紅色文獻(xiàn)建設(shè)的重要性已有較為清晰的認(rèn)知，但在具體建設(shè)方面仍然存在著各種各樣的問(wèn)題。本文在總結(jié)圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，從理論與實(shí)踐兩個(gè)角度、宏觀與微觀兩個(gè)層面提出圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)與推廣路徑。

4.1 總結(jié)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)理論研究

從圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)的現(xiàn)狀看，紅色文獻(xiàn)建設(shè)的重要性已基本成為圖書館的共識(shí)，在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中已形成一定的經(jīng)驗(yàn)。因此，圖書館行業(yè)系統(tǒng)而全面開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)，應(yīng)盡快總結(jié)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，尤其是總結(jié)建設(shè)較為成功的如太原市圖書館馬克思書房等的經(jīng)驗(yàn)。一方面應(yīng)將圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)看作是一個(gè)完整的系統(tǒng)，根據(jù)其構(gòu)成要素，考慮采用適合本館特征的建設(shè)模式；另一方面在借鑒兄弟圖書館經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注意形成自己圖書館獨(dú)有的特色。

理論研究可以為圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)實(shí)踐提供強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)。鑒于目前圖書館領(lǐng)域?qū)τ趫D書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)的理論思考不足，理論研究者和實(shí)際工作者都應(yīng)該加強(qiáng)理論研究。在此筆者嘗試給出幾條路徑：第一，根據(jù)不同地域的特色，對(duì)適合本地域圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)模式的建設(shè)路徑進(jìn)行分析與研究，總結(jié)出不同地域中不同類型圖書館的獨(dú)有經(jīng)驗(yàn)。比如，處于革命根據(jù)地井岡山、延安等的綜合性高校圖書館和較大型公共圖書館，可以結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和人物開展較為綜合性的建設(shè)；而一些主題圖書館如韶山管理局毛澤東圖書館、梅園新村紀(jì)念館的圖書館，則可以開展以領(lǐng)袖人物為特征的紅色文獻(xiàn)建設(shè)。第二，根據(jù)文獻(xiàn)資源建設(shè)的過(guò)程，如收集、整理、加工等開展相關(guān)路徑研究。第三，根據(jù)不同類型圖書館的館藏、空間、資源、服務(wù)、管理等進(jìn)行路徑規(guī)劃，以形成不同的建設(shè)類型與建設(shè)模式。第四，在總結(jié)單個(gè)圖書館開展紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行跨區(qū)域、跨類型圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)的整體性研究。

4.2 建立統(tǒng)一機(jī)制，完善建設(shè)規(guī)范

《公共文化服務(wù)保障法》強(qiáng)調(diào)公共文化服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化，理應(yīng)成為公共文化服務(wù)體系重要組成部分——圖書館開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)的具體指導(dǎo)。圖書館行業(yè)應(yīng)就此建立統(tǒng)一的紅色文獻(xiàn)建設(shè)機(jī)制，完善紅色文獻(xiàn)建設(shè)規(guī)范，促進(jìn)紅色文獻(xiàn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化。

首先，圖書館行業(yè)應(yīng)圍繞紅色文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，明確工作思路，構(gòu)建具體完備的標(biāo)準(zhǔn)體系，制定出不同類型、不同地區(qū)圖書館共同遵守的紅色文獻(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。其次，圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)宏觀統(tǒng)籌全國(guó)各地不同類型圖書館的具體情況，尤其是游離于公共圖書館服務(wù)體系之外、在紅色文獻(xiàn)建設(shè)中持續(xù)努力的紅色專題紀(jì)念館中的圖書館，制定共同遵守的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)的各類圖書館也應(yīng)制定適合本館現(xiàn)實(shí)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，包括館藏、空間、服務(wù)等內(nèi)容，以完善圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)的體系建設(shè)。除此之外，圖書館應(yīng)加強(qiáng)與其他公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)如文化館、博物館，以及不屬于公共文化服務(wù)體系的各地、各類型檔案館聯(lián)合共建，各自側(cè)重，如圖書館應(yīng)側(cè)重再生文獻(xiàn)和輔助文獻(xiàn)的收集、整理，加強(qiáng)揭示深度，開展宣傳教育，講好紅色故事等方面。最后，圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)應(yīng)注重不同類型圖書館的個(gè)性化發(fā)展，注意本館個(gè)性化元素的挖掘。

4.3 樹立建設(shè)意識(shí)，明確建設(shè)定位

(1)樹立紅色文獻(xiàn)意識(shí)。圖書館開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)，首先，需樹立紅色文獻(xiàn)建設(shè)意識(shí)，即對(duì)紅色文獻(xiàn)的定義與內(nèi)涵有清晰的認(rèn)知，使紅色文獻(xiàn)建設(shè)成為全行業(yè)的共識(shí)。紅色文獻(xiàn)建設(shè)不應(yīng)是本館所藏紅色文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單集合，而應(yīng)根據(jù)主題對(duì)紅色文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)且完整的揭示，集中展示；其次，要樹立紅色文獻(xiàn)建設(shè)服務(wù)意識(shí)，除為讀者提供最基本的閱覽與外借服務(wù)之外，還應(yīng)圍繞紅色文獻(xiàn)建設(shè)開展特色服務(wù)，挖掘紅色文獻(xiàn)的潛在價(jià)值，打造紅色文化傳播主陣地，推動(dòng)紅色文化推廣。

(2)明確紅色文獻(xiàn)建設(shè)定位。圖書館在樹立紅色文獻(xiàn)建設(shè)意識(shí)之后，必須明確紅色文獻(xiàn)建設(shè)定位。明確定位包含的內(nèi)容：①圖書館開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)的目的定位，不僅是為了履行圖書館保存人類文化遺產(chǎn)的使命，也是為了履行傳播紅色文化、傳承紅色基因的社會(huì)職能。②圖書館還應(yīng)明確自己的功能定位，如打造青少年以及全社會(huì)的思想教育基地或文化交流空間等。不同類型的圖書館可根據(jù)自身建設(shè)定位，選擇不同類型紅色文獻(xiàn)的收藏。紅色文獻(xiàn)涉及的內(nèi)容較多，除現(xiàn)代出版的書籍容易獲取外，部分書籍因年代較早，或被非圖書館的其他機(jī)構(gòu)與個(gè)人收藏，致使全部集中于圖書館的理想難以實(shí)現(xiàn)。但仍應(yīng)根據(jù)本館館藏情況，結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛱厣c文化特色，明確建設(shè)主題，與其他收藏機(jī)構(gòu)保持諸如信息互通、互借共展、復(fù)制等良好的合作共通關(guān)系。

4.4 爭(zhēng)取政府推動(dòng)，吸引民間參與

紅色文獻(xiàn)建設(shè)不是傾圖書館一家之力就可以做好的。作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，圖書館的發(fā)展是一定要得到政府的支持，尤其是在政策保障與經(jīng)費(fèi)支持兩方面。圖書館想搞好紅色文獻(xiàn)建設(shè)，一定要爭(zhēng)取得到政府的上層推動(dòng)，具體路徑包括：(1)通過(guò)展示相關(guān)研究成果引起政府重視；(2)通過(guò)自身的主動(dòng)與努力，配合建黨百年活動(dòng)，大力宣傳本館的紅色文獻(xiàn)建設(shè)成就，提高知名度與影響力；(3)主動(dòng)加入相關(guān)宣傳體系，從圖書館館藏建設(shè)與服務(wù)角度爭(zhēng)取成績(jī)、獲得表彰，以爭(zhēng)取得到當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可與支持。

政府的支持為圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)提供保障，以民間為特色的社會(huì)力量的參與可以為圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)注入更多的元素與活力。因此，圖書館要主動(dòng)尋求和吸引民間社會(huì)力量參與紅色文獻(xiàn)建設(shè)，開展社會(huì)化合作。圖書館吸引民間社會(huì)力量參與的意義主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是民間社會(huì)力量可以為圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)拾遺補(bǔ)闕，彌補(bǔ)不足；二是民間社會(huì)力量參與可以豐富圖書館的紅色文獻(xiàn)特色服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新，取得較好的社會(huì)效益。

4.5 建立特色專藏，打造功能空間

(1)建立特色專藏。對(duì)具有鮮明特色的紅色文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、展示、利用，是開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)的基礎(chǔ)。圖書館在開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)時(shí)，可以從4個(gè)方面入手。

一是館藏規(guī)模。館藏規(guī)模在一定程度上對(duì)紅色文獻(xiàn)建設(shè)的完整性與系統(tǒng)性產(chǎn)生影響，因此，圖書館應(yīng)根據(jù)本館所藏紅色文獻(xiàn)的規(guī)模與趨勢(shì)，初步預(yù)估紅色文獻(xiàn)建設(shè)的館藏規(guī)模，保證紅色文獻(xiàn)建設(shè)館藏的完整性。

二是館藏內(nèi)容。紅色文獻(xiàn)建設(shè)包含的內(nèi)容較為豐富，圖書館在開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)時(shí)，可根據(jù)自身的定位，選擇相應(yīng)的主題開展館藏建設(shè)。比如，太原市圖書館馬克思書房選擇以馬克思及馬克思主義理論、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的相關(guān)著述進(jìn)行紅色文獻(xiàn)建設(shè)，寧波圖書館的喬石書房是以喬石捐書所形成的專藏為主要內(nèi)容，其他革命老區(qū)的圖書館也常常以革命根據(jù)地的相關(guān)文獻(xiàn)作為專藏建設(shè)的內(nèi)容，一些紅色專題紀(jì)念館的圖書館大多以領(lǐng)袖人物相關(guān)文獻(xiàn)作為專藏建設(shè)的主要對(duì)象。

三是館藏來(lái)源。紅色文獻(xiàn)本身所具有的紅色前提，致使其存在特殊性和年代性的特征，文獻(xiàn)分布較為零散。從現(xiàn)實(shí)的紅色文獻(xiàn)建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，紅色文獻(xiàn)收藏的來(lái)源主要包括：不同時(shí)期出版的紅色文獻(xiàn)、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人閱讀與批注文獻(xiàn)、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的著述、中國(guó)共產(chǎn)黨建立以后帶領(lǐng)人民群眾在革命斗爭(zhēng)時(shí)期和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期所形成的重要文獻(xiàn)、歷代革命先烈的著述、各革命根據(jù)地出版流傳下來(lái)的紅色文獻(xiàn)、先賢們留下的“三親”史料、先賢去世后捐贈(zèng)給圖書館所形成的個(gè)人專藏、時(shí)人和后世的研究著作和再創(chuàng)作、民間個(gè)人收藏家的捐贈(zèng)與轉(zhuǎn)讓、從其他收藏機(jī)構(gòu)拷貝而來(lái)的復(fù)制品、拍賣會(huì)的拍品等等。來(lái)源主體不同，收集的難易程度也不完全相同。圖書館應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)信息的收集，了解本館有意收藏資源的分布，利用自身已有收藏，可以采用購(gòu)買、尋求捐贈(zèng)、交換復(fù)制品、學(xué)術(shù)研討會(huì)、展覽等方式，與其他收藏者、收藏機(jī)構(gòu)互借互通，尤其要關(guān)注拍賣和海外資源。同時(shí)，由于紅色文獻(xiàn)的獨(dú)特性，圖書館還應(yīng)注意建立收錄標(biāo)準(zhǔn)，注意紅色文獻(xiàn)不同版本的收集。

四是資源共建共享。文獻(xiàn)資源的共建共享是圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)實(shí)現(xiàn)的重要路徑。紅色文獻(xiàn)的資源建設(shè)包括紙質(zhì)資源與數(shù)字資源兩方面。圖書館在紅色文獻(xiàn)建設(shè)過(guò)程中，注意特色專藏的形成，突出自身特點(diǎn)。尤其在數(shù)字化建設(shè)方面，注意原生數(shù)字資源建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)紙質(zhì)紅色文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化加工。此外，還應(yīng)積極與其他收藏機(jī)構(gòu)，如紅色專題紀(jì)念館、文化館、博物館、檔案館等密切合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，盡可能搭建跨圖書館的統(tǒng)一的數(shù)字化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)紅色文獻(xiàn)資源的共建共享，以使本館的紅色文獻(xiàn)建設(shè)更加系統(tǒng)而完整。

(2)打造紅色文獻(xiàn)空間。圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)中，“藏”的側(cè)重大于“用”的側(cè)重，比較強(qiáng)調(diào)紅色文獻(xiàn)的收藏。然而，當(dāng)今圖書館開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)的要點(diǎn)在于打造藏用并重的紅色文獻(xiàn)空間。圖書館紅色文獻(xiàn)空間建設(shè)的重點(diǎn)不僅在于收藏，更重要的在于開展以宣傳教育為特征的紅色文獻(xiàn)服務(wù)。圖書館打造紅色文獻(xiàn)空間可從4個(gè)方面點(diǎn)著手。

一是空間形態(tài)。紅色主題圖書館建設(shè)形態(tài)有館內(nèi)和館外兩種形式，館內(nèi)建設(shè)是在圖書館內(nèi)，確定合適的紅色主題，開辟出新的藏用結(jié)合的空間形態(tài)；館外建設(shè)則考慮到目標(biāo)群體特點(diǎn)，選址貼近社會(huì)、貼近市民的交通便利地段。不同圖書館開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)本館的實(shí)際情況，選擇有利于開展服務(wù)的空間形態(tài)。

二是空間設(shè)計(jì)。合理的空間設(shè)計(jì)有助于發(fā)揮紅色文獻(xiàn)空間的最大效益，圖書館在進(jìn)行紅色文獻(xiàn)空間設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的定位和理念，爭(zhēng)取與社會(huì)力量合作，設(shè)計(jì)出能夠吸引讀者、便于開展宣傳教育活動(dòng)的紅色文化空間。

三是空間元素?？臻g元素是圖書館吸引讀者的重要抓手。圖書館在建設(shè)紅色文獻(xiàn)空間時(shí)，應(yīng)注意空間元素與紅色元素的合理運(yùn)用，根據(jù)自己的定位和主題，選擇與此相關(guān)的各類元素進(jìn)行加工與升華，以營(yíng)造紅色主題文化氛圍。

四是空間布局?？臻g布局的重要性在于促使紅色空間建設(shè)效益的最大化，圖書館在進(jìn)行紅色文獻(xiàn)空間布局建設(shè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)空間的大小、館藏規(guī)模、館藏內(nèi)容、設(shè)施、讀者與使用者利用、有助于開展宣傳教育活動(dòng)等因素，充分考慮空間布局與功能分區(qū)的協(xié)調(diào)性。

4.6 創(chuàng)新專藏服務(wù)，優(yōu)化讀者服務(wù)

開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)的目的之一為實(shí)現(xiàn)紅色文獻(xiàn)的廣泛利用，提供紅色文獻(xiàn)服務(wù)是實(shí)現(xiàn)紅色文獻(xiàn)有效利用的重要途徑。圖書館開展紅色文獻(xiàn)服務(wù)，可以從5個(gè)角度考慮。

(1)服務(wù)對(duì)象。一般情況下，圖書館服務(wù)的對(duì)象應(yīng)是所有公眾，但在開展紅色文獻(xiàn)服務(wù)時(shí)，需要有所側(cè)重，尤其是針對(duì)黨員干部、大中小學(xué)生提供紅色文獻(xiàn)服務(wù)時(shí)，可根據(jù)服務(wù)對(duì)象的年齡進(jìn)行劃分，有針對(duì)性地開展相應(yīng)活動(dòng)。比如，太原市圖書館馬克思書房的主要服務(wù)對(duì)象為學(xué)生和社會(huì)組織等，服務(wù)極有針對(duì)性。

(2)服務(wù)方式。圖書館開展紅色文獻(xiàn)服務(wù)時(shí)，應(yīng)注意服務(wù)方式的多樣化，線下線上同時(shí)開展。線下服務(wù)包括展覽、參觀、講解、閱讀等；線上服務(wù)包括多途徑、多渠道宣傳，通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等渠道發(fā)布活動(dòng)通知，開展線上講堂等。

(3)服務(wù)內(nèi)容。服務(wù)內(nèi)容是圖書館開展紅色文獻(xiàn)服務(wù)的核心，除一般借閱服務(wù)之外，還應(yīng)創(chuàng)新紅色文獻(xiàn)服務(wù)模式。創(chuàng)新的途徑主要有與社會(huì)力量合作，延伸服務(wù)內(nèi)容；結(jié)合自身館藏開展具有鮮明特色的活動(dòng)；設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品；引進(jìn)數(shù)字化設(shè)備體驗(yàn)等。同時(shí)還可聯(lián)合其他圖書館、其他相關(guān)紅色文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)，以多樣化的服務(wù)打造紅色品牌活動(dòng)。比如，太原市圖書館馬克思書房提供的主題郵局活動(dòng)，就極具特點(diǎn)，深受歡迎。

(4)服務(wù)態(tài)度。圖書館工作人員的服務(wù)態(tài)度直接影響到圖書館紅色文獻(xiàn)服務(wù)的質(zhì)量。圖書館在開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)工作時(shí)，應(yīng)選拔建立專門隊(duì)伍。參與者應(yīng)對(duì)紅色文獻(xiàn)資源、紅色文獻(xiàn)服務(wù)、空間分布有比較詳細(xì)而深入的了解，積極主動(dòng)，以飽滿的熱情，生動(dòng)的語(yǔ)言，自信的表達(dá)努力帶動(dòng)讀者的情緒，使讀者身臨其境，有所收獲。

(5)服務(wù)反饋。順暢的服務(wù)反饋是圖書館改進(jìn)本館紅色文獻(xiàn)建設(shè)工作的重要途徑。圖書館應(yīng)自覺建立通暢的讀者反饋機(jī)制，及時(shí)獲得讀者的意見和建議，結(jié)合讀者需求，開展積極的紅色文獻(xiàn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新。

5 結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理，國(guó)內(nèi)圖書館紅色文獻(xiàn)建設(shè)在當(dāng)今呈現(xiàn)出建設(shè)主體多元、建設(shè)熱情高漲、建設(shè)模式多樣的特點(diǎn)。我們堅(jiān)信，隨著黨和國(guó)家對(duì)弘揚(yáng)紅色文化與傳承紅色基因的高度重視，圖書館自覺開展紅色文獻(xiàn)建設(shè)和推廣服務(wù)，在近期內(nèi)一定會(huì)成為圖書館界的共識(shí)和趨勢(shì)，這既是時(shí)代的要求，也是圖書館人職責(zé)與擔(dān)當(dāng)之所在。